【文章內(nèi)容簡介】 的校園文化氛圍，有利于激發(fā)他們努力奮斗的意識，自覺擺脫不良心理因素的影響?？梢酝ㄟ^組織各種各樣的集體活動，豐富大學(xué)生的課余生活。 （三）家庭方面。 家長要多方關(guān)心與幫助子女，與其進(jìn)行平等的溝通與交流， 8 了解 他們的內(nèi)心世界，并適時對子女進(jìn)行引導(dǎo)和教育、監(jiān)督，動之以情、曉之以理。鼓勵子女多參加一些 有益身心 的 社會 活動，讓他們獲得輕松愉 悅的感受。另外，家長還應(yīng)該主動和 老師、班長或子女的同班同學(xué)聯(lián)系，清楚自己子女的學(xué)習(xí)、生活和 精神狀況，以便及時協(xié)助老師糾正其不良生活習(xí)慣。 （四）自身方面。手機(jī)的本質(zhì)在于它是工具，而人們使用手機(jī)這種通訊工具用于日常生活，方便溝通交流，因此大學(xué)生要正確認(rèn)識手機(jī)；許多人進(jìn)入大學(xué)后基本上都已成年了，只有在大學(xué)期間磨練自己的意志，抵制各種誘惑，才能為踏上社會做好充分的準(zhǔn)備；此外，大學(xué)生要提高自我控制能力，明白自己應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，做一個對自己、對國家、對社會有貢獻(xiàn)的青年。 綜上所述， 隨著科技的發(fā)展，手機(jī)更新的頻率很快， 可謂 一 代更比一代強(qiáng)，無論從畫面設(shè)計，還是從功能上講，都有很大的改觀，有更大的吸引力。 它在大學(xué)生的生活中 已經(jīng)成為一種非常重要的通訊工具，從某種意義上，可以說具有不可替代性 。 大學(xué)生中手機(jī)依賴的問題越來越突出，嚴(yán)重影響他們的身心健康發(fā)展，同時對學(xué)風(fēng)造成不良影響。大學(xué)生依賴手機(jī)的原因是多方面的，需要社會、學(xué)校、家庭和學(xué)生共同努力， 樹立使用手機(jī)的正確態(tài)度，最大可能的降低手機(jī)依賴 所帶來的危害。 六、調(diào)查 后記 在我們調(diào)查過程中，出現(xiàn)過一段發(fā)人深省的對話，讓人哭笑不得 ，至今仍記憶猶新 。問及大學(xué)生對手機(jī)的看法時，有兩個人是這么回答 的。 “我就這毛病，動不動就拿手機(jī)來看，其實看什么我都不知道！” “我都 是 不看 的 ，因為沒人給我打電話發(fā)信息，除了 10086！” 突然間， 他們反過來問我們，其中一個組員機(jī)靈答道：“手機(jī)，如果不善加利用，就不再是手機(jī)，而是手雷?。　彪S之全部人都莞爾一笑，了然于心。 手機(jī)，今天你有用 嗎？ 9 參考文獻(xiàn)： [1]周怡 .手機(jī)短信 :高校思想政治教育新載體 [J].華中農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報 (社會科學(xué)版 ).2021,(2):1624. [2]黃明 ,閆淑楠 .淺談手機(jī)上網(wǎng)對當(dāng)代大學(xué)生的影響 [J].科技信息 .2021, (6):2129. [3]周喜華 .大學(xué)生手機(jī)成癮的探究 [J].教育與教學(xué)研究 . 2021,(1):48. [4]潭亮 ,手機(jī)對大學(xué)生的影響及對策探討 [J].湖南財經(jīng)高等專科學(xué)校學(xué)報 . 2021,(7):312. 10 大學(xué)生手機(jī)依賴的研究分析調(diào)查心得 姓名：江曉芝 學(xué)號： 202104084213 當(dāng)今社會 ,隨著科學(xué)技術(shù)的提高與產(chǎn)品的不斷更新 ,手機(jī)在我們的日常生活中扮演著越來越重要的角色。手機(jī)功能的增加，使得它漸漸從單一的通訊轉(zhuǎn)變成為集通訊、娛樂于一身的 工具，難以避免地，大學(xué)生作為使用手機(jī)的一大群體，在與他人溝通、娛樂中時常見到其身影，對于手機(jī)的依賴也日漸明顯。 理論學(xué)習(xí)和社會實踐應(yīng)該是我們大學(xué)生活的兩個重要部分。大家都非常渴望走向社會，進(jìn)行社會實踐活動，把所學(xué)知識與社會實際問題結(jié)合起來。為了解當(dāng)代大學(xué)生對于手機(jī)的依賴情況，我組在暑假期間開展社會調(diào)查活動，并從中發(fā)現(xiàn)許多有價值的東西，對我們的學(xué)習(xí)、工作、生活都會有很大幫助。 整個調(diào)查過程共分為四個階段，先是進(jìn)行協(xié)商、選定課題，接著是設(shè)計調(diào)查問卷和提綱，然后針對特定人群展開調(diào)查，最后分析調(diào)查結(jié)果并寫出報告。 第一階段：選定研究課題 雖然我們已成為大學(xué)生，但這是大家第一次自主完成調(diào)查活動。在選題上，基于原有的課題，我們在宿舍的 qq 群上進(jìn)行激烈的討論，通過充分的考慮，最終協(xié)商做出決定。 第二階段：設(shè)計調(diào)查問卷 針對調(diào)查的課題，我們通過在上網(wǎng)、報紙、電視、書本等渠道，逐步設(shè)計相關(guān)題目。在此過程中，狀況百出，例如因不知如何使用“問卷星”上的工具，多次操作失誤，拖慢進(jìn)度；問題的選擇存在不合理或自相矛盾的情況；問題重復(fù)現(xiàn)象等。面對這些情況，我們一次次翻閱相關(guān)資料，在網(wǎng)上尋找解決辦法，小組成員間積極進(jìn)行溝通，使得彼此互相了解 各自的想法，取長補(bǔ)短，更好地推動調(diào)查的進(jìn)度與保障調(diào)查的質(zhì)量。 第三階段：展開調(diào)查 調(diào)查方法很多，有問卷法，訪談法，觀察法，文獻(xiàn)法等。 結(jié)合實際，我組采用的是問卷法和觀察法。針對大學(xué)生這一特定群體，我們分別在微薄、 qq 空間、qq 群上進(jìn)行分享、轉(zhuǎn)發(fā)，號召更多的人參與到這次調(diào)查活動中來，按照自身實際情況進(jìn)行回答，以使我們得到較為貼近真實生活的結(jié)果。再加上平時的細(xì)心觀察，聊天所得的信息，在這一過程中，我們共收回 41 份有效問卷，比起其它小組，我們所收到的問卷較少，這是一個失誤，轉(zhuǎn)發(fā)量不足，宣傳力度不夠，導(dǎo)致被調(diào)查人數(shù)范 圍較小。事物都有兩面性，盡管問卷數(shù)較少，但我組所選擇的調(diào)查人員具有代表性，一定程度上彌補(bǔ)了人數(shù)欠缺的不足。 11 第四階段：研究分析調(diào)查結(jié)果 作為本次社會調(diào)查中最重要、最難的一環(huán)，小組成員 經(jīng)過認(rèn)真細(xì)致地觀察和分析，調(diào)查與研究，收集資料，整理數(shù)據(jù)，最后得出結(jié)論，提出建議，寫成報告。在報告的初稿，我們依據(jù)現(xiàn)有的各項數(shù)據(jù)，逐字逐句進(jìn)行反復(fù)斟酌，對于得出的結(jié)論，仔細(xì)從調(diào)查結(jié)果中舉例以論證其正確與否。此次調(diào)查研究中，小組成員中憑借平日建立起的默契，各司其職，共同完成結(jié)果的分析，并由執(zhí)筆者最終寫出調(diào)查報告。這也在一個側(cè)面考驗 了我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，增進(jìn)了我們的友誼。 在這次社會 調(diào)查 實踐 的過程中，我 們感受到的不僅是在完成一項任務(wù)，更是鍛煉了我們的各項能力 。 大學(xué)生的手機(jī)依賴問題已是不容忽視，需要社會、學(xué)校、家庭的力量來進(jìn)行解決。 調(diào)查結(jié)束后，大家都受益匪淺，獲得了很多我們課堂上學(xué)不到的東西 ，這一些，將對我們的未來有著重要得意義。 12 社會調(diào)查心得體會 姓名 :劉賽麗 學(xué)號 :202104084214 為期兩星期的社會調(diào)查終于大功告成了，關(guān)于大學(xué)生對手機(jī)（或網(wǎng)絡(luò)）