關(guān)于幼兒園的文章與關(guān)于幼兒園老師個(gè)人年度工作總結(jié)匯編(編輯修改稿)
2024-11-22 02:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 乎都會(huì)選擇這兩個(gè)區(qū)域。每一次圖書角的書亂放，玩具吧的玩具弄到地上、桌子上，幾乎都是他的杰作。因?yàn)楹⒆拥倪@些行為習(xí)慣不好，我們和軒軒的媽媽溝通過，軒軒媽媽說：孩子在家玩過的玩具就不知道收好，奶奶讓他收好自己的玩具，他不肯聽。為了讓孩子有一個(gè)好的行為習(xí)慣，我們?cè)诖耸律峡偸且龑?dǎo)他，總是跟在軒軒的后面提醒他：看過的書要放好，玩過的玩具要放回原來的位置，娃娃家玩過之后要整理一下，等等！ 正因?yàn)檐庈幷{(diào)皮．我們?cè)谒砩蟽A注了愛心和耐心，從來沒有因?yàn)樗恼{(diào)皮而嫌棄他、冷落他，相反地，我們總是特別關(guān)注他。這樣，一方面無形中向其他孩子傳達(dá)了這樣一個(gè)信息：軒軒是個(gè)調(diào)皮、不愛護(hù)圖書和玩具的孩子；另一方面無意中把軒軒推到了眾人目光的聚焦點(diǎn)．使他哪怕是小小的過失也暴露無遺，全部展現(xiàn)在了其他小朋友的面前。這顯然不利于軒軒的健康成長，也完全背離了我們的初衷。 每一個(gè)孩子在教師的心目中都是天平上兩個(gè)重量等同的砝碼，我們用心去平衡著每一個(gè)孩子在教師的心目中相同的重量。無論是淘氣的孩子，還是乖巧
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1