黨的群眾路線活動專題黨課學習材料與黨的群眾路線活動體會匯編(編輯修改稿)
2024-11-22 02:15 本頁面
【文章內容簡介】 關高高在上，脫離群眾的官僚主義作風，中下級領導機關習慣用粗暴、強制、單純行政命令的辦法去完成任務的命令主義作風，以及黨員、干部中輕視群眾的功臣思想、“革命到頭”思想和一些腐敗蛻化的苗頭。針對這些問題，主要采取討論會、座談會、人民代表會以及個別談話等方式，對脫離群眾的思想作風問題進行整頓，對嚴重的違法瀆職的官僚主義者進行必要的紀律處分。此次整風是執(zhí)政黨建設的開篇之作，具有開創(chuàng)性的歷史意義。（4）1951年—1954年的整黨運動。新中國成立以后中國共產黨成為執(zhí)政黨，黨員數量增長迅猛，（在解放前后的兩年中，黨增加了200多萬黨員，僅在1949年就發(fā)展了145萬人左右，）對這些新發(fā)展的黨員還來不及進行有計劃的考驗和培訓。部分老黨員和干部出現驕傲自滿，以功臣自居情緒，滋長了官僚主義作風，忽視了同人民群眾的聯系，出現貪圖享受、革命意志衰退的問題。另外，黨面臨著新的形勢和新的任務要求。針對這些問題，在著重思想整頓基礎上進行了組織整頓。通過這次整黨運動，黨風和社會風氣出現了前所未有的好局面，提高了黨員干部的思想覺悟和政治覺悟，清除了黨內存在的腐敗現場和享樂情緒，純潔和壯大了黨組織，進一步密切了黨群關系，增強了黨的執(zhí)政能力和戰(zhàn)斗能力。（5）1957年整風運動。這次整風運動是我們黨在全國執(zhí)政條件下,為加強黨的建設而進行的大規(guī)模的具有開創(chuàng)性的嘗試,八屆二中全會提出準備在1957年開展整風運動,后被反右擴大化打斷。（6）19691971年的整黨運動。這是“文革”期間進行的一場以“整黨建黨”“吐故納新”為基本任務的整黨運動。由于指導思想和具體實施的方針、政策上的一些錯誤，致使這次包含群眾教育的運動不僅沒能取得應有的效果，反而給執(zhí)政黨建設帶來了嚴重的不良后果。（7）19831987年整黨運動。在思想、作風、組織上對“建國”以來黨存在的問題進行全面、系統(tǒng)地整頓。從1983年下半年開始，用三年多的時間對黨的作風和組織進行一次全面整頓。這是建黨以來規(guī)模最大的一次全黨范圍內的整風。（8）20世紀90年代以來的教育實踐活動。20世紀90年代以來，黨開展了數次全黨范圍黨建方面的教育實踐活動，如“三講”教育活動、保持共產黨員先進性教育活動、深入學習實踐科學發(fā)展觀活動、“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，都包含了依靠群眾、服務群眾的群眾路線教育，都促進了黨群、干群關系的健康發(fā)展，鞏固了黨的執(zhí)政基礎和執(zhí)政地位。（三）第二批黨的群眾路線教育實踐活動的主要內容和相關要求。群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線，直接關系貫徹落實全面深化改革各項任務，直接關系夯實基層基礎、提高服務群眾能力和水平，直接關系有效解決群眾反映強烈的突出問題，直接關系推動整個教育實踐活動的健康有序開展。我們一定要站在戰(zhàn)略和全局的高度，充分認識開展教育實踐活動的重要性和緊迫性。第一，要深刻認識到開展教育實踐活動是增強黨員干部理想信念的現實需要。當前，世情國情黨情發(fā)生了深刻變化，對廣大黨員干部也提出了新的更高的要求?？傮w上看，黨員隊伍作風是好的，是有戰(zhàn)斗力的，特別是通過開展預熱升溫工作，四風問題有了明顯改觀。但也要看到，與新形勢新任務新要求不適應、不符合的問題仍然存在，與保持黨的先進性和純潔性的要求相比仍存在明顯差距。開展教育實踐活動就是要有針
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