【文章內(nèi)容簡介】 頭作用始終在激勵著她，她總在想：班里很多同志在這個崗位上工作好多年，為什么別人能做，自己不能做呢！這點臟、累、苦的困難都克服不了，還算什么共產(chǎn)黨員。她的想法得到了家中老人和丈夫的支持，家務(wù)事也盡量少讓她做，家庭的支持、丈夫的理解，堅定了她的信念，使她全身心地投入了自己的工作中去。多年來，xxx同志精心救護了多名病重孩子，使他們轉(zhuǎn)危為安。 二． 當孤殘兒童的貼心媽媽。把孤殘兒童當作自己的孩子，做孩子們貼心媽媽，讓她們重享母愛的溫暖，這是xxx的最大心愿。XX年10月份院里來了一個九歲的女孩，披著長發(fā)，身上穿了一件又臟又破的衣服。xxx一看孩子的頭上、身上到處是虱子，因是個女孩又不好剃光頭，xxx就用剪刀把她的頭發(fā)一縷縷的剪短，然后用熱水給她一遍又一遍地洗澡，邊洗邊捉虱子，一直捉到深夜，晚飯也沒顧上吃。她的眼睛熬紅了、手又酸又疼，但孩子舒服了，換上新衣裳就像變了個人似的，xxx同志看在眼里，喜在心里。院里有個三歲的小女孩武永展，是個弱智、不會講話，進院時身體消瘦、眼睛踏陷、臉色黑黃、不好好吃飯，總是因肚子、肛門疼得大哭大叫，xxx看在眼里疼在心里，后聽說可能是孩子肚子里有蟲，于是她二話不說，把手一消毒，用手在肛門里撈蟲子，撈出來的蟲子一根根、一團團，上面還帶著糞便，xxx同志不顧臟臭，一直堅持撈了幾天，一共掏出了二十多根蟲子，她又給孩子吃了一個月的藥，最后孩子的大便暢通了，飯量也增大了，臉色也紅潤了，沒兩個月的時間，孩子就長成了個小胖子，現(xiàn)在還進入了寄養(yǎng)家庭。生活在兒童福利院里的孩子，大都有著不同遭遇和辛酸的往事，她們有的是父母雙亡來到了這里，有的是身患重病或殘疾被狠心的父母遺棄，有的是被拐騙迷失后輾轉(zhuǎn)到這里。為了使那些迷失兒童早日回到父母身邊，對剛進護理班的每一個孩子，xxx同志都要反復(fù)、仔細的詢問，并細心留下她們身上攜帶的物品，為這些孩子日后回到父母身邊提供重要的線索。8歲的湖北洪湖聾啞男孩子張品，一年前迷失后被人送到了兒童福利院，因他不會說話又不會寫字，院里費了很大周折都沒能幫他找到家，后來根據(jù)xxx同志所保留的孩子進院時的一本皺巴巴的作業(yè)本上提供的細小線索，終于將聾啞兒童張品送回到他父母的身邊，為此，中央電視臺東方時空欄目記者對此事進行了專題報導。還有湖南常德7歲女孩程林、十堰男孩張磊等等，都是根據(jù)xxx同志提供的物品和線索，在市民政局處室領(lǐng)導的關(guān)心和幫助下，院里經(jīng)過多次反復(fù)的查找才使這些孩子回到了家庭，回到了父母的懷抱。是啊，如果沒有一顆對孩子慈愛的心靈，沒有一種高度的工作責任感，誰又能在接收孩子時把一件臟稀稀的衣物、一本皺巴巴的書本細心地保留起來，為孩子日后尋親提供重要線索呢，難怪院里的同志們常說：對孤殘兒童，xxx同志真稱得上有心人??！三． 努力實踐三個代表，為孤殘兒童營造溫馨家園。原創(chuàng)文章。作為一名共產(chǎn)黨員，xxx愛孩子，但她把更多的愛傾注到了殘疾孩子的身上，她常對班里的其他同志講：人的生命是寶貴的，它對每個人來說都只有一次，我們要全心全意為殘疾孩子服務(wù)，殘疾孩子的身世更不幸，我們應(yīng)該更加關(guān)心、愛護她們，給她們更多的愛。為了讓更多的殘疾孩子重享家庭的溫馨，她經(jīng)常利用節(jié)假日和休息天把孩子帶回家中和到公園去游玩，讓她們得到愛的溫暖。7歲殘疾男孩李爾，因兩腿殘疾在一醫(yī)院做了手術(shù)，在他住院期間，她多次去看望他，不僅對他悉心照料，還給他做了排骨湯、汽水肉等可口的飯菜。8歲的武清文是一名白血病患兒，她不僅平時給予她特殊的照顧，去年春節(jié)她特地叫了一輛的士把武清文接回家過了一個團圓年。武福偉、徐幼文、邊福英都是乙肝患兒，xxx從沒有嫌棄過他們，她不僅經(jīng)常利用節(jié)假日帶他們到公園玩，而且經(jīng)常把他們按回家中給他們做可口的飯菜，有人問她：你把這些有傳染病患兒帶回家，難道就不怕被傳染？，她總是動情地說：我不是沒有考慮這些，但只要我一想起這些孩子可憐的身世，看著他們那期盼的雙眼，想到我們護理員身上的責任，就什么顧慮全消了，孤殘兒童更需要的是母愛啊！xxx同志家住漢口，每天到院里上班需要一個多小時，但只要她的班上有孩子患感冒、發(fā)燒、拉肚子等急性病，哪怕是不該她當班，她也會帶上水果、點心趕到院里看望他們，哪怕看上一眼，給他們一個微笑，給他們一絲愛撫，她的內(nèi)心也感到踏實和寬尉。一份耕耘一份收獲，經(jīng)xxx帶大的孩子有的已在上初中和小學，但這些孩子總離不開這位慈祥的媽媽，她們經(jīng)常來到她的身邊幫她柔柔手、捶捶背。每逢教師節(jié)、母親節(jié)，她都要收到好多好多孩子們自己精心制作的禮物，有紙疊的千紙鶴，有精美的節(jié)日賀卡，還有孩子懂事的說：媽媽，等我長大了掙了錢給您買更大的禮物。望著這一張張充滿童稚的笑臉，xxx的心里充滿了籍慰，她已深深的感觸到：孤殘兒童不能沒有她，她也離不開這些可愛的孩子。第三篇：小學保育員事跡材料舍管教師事跡材料用愛心去溫暖孩子的心靈由于工作的需要，在二〇一四年秋，學校安排我做保育員工作，負責一二年級小學生的起居和日常生活，當時自己有很多想法，也有些想不通，但我還是服從了領(lǐng)導的安排。一開始由于工作性質(zhì)的改變，不太適應(yīng)，于是我搜集一些報紙、刊物上登載的有關(guān)保育、學生生活指導方面的文章或先進材料，學習先進管理方法，學習有關(guān)保育方面的知識，以“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”為宗旨，讓學生感受到在校住宿就像在家一樣，讓學生沐浴在愛的陽光之下，每天都有燦爛的笑容，愉快的心情。嚴明的紀律能使學生安靜生活，為做到讓學生生活有規(guī)律，我首先培養(yǎng)小助手，一棟培養(yǎng)一名棟長，一個舍培養(yǎng)一名舍長，這樣一個棟有一名棟長和4名舍長，不定期給棟長、舍長開會，交待各自任務(wù)和管理方法，然后有目的跟蹤觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，多次召開全棟學生會議，學習本校制定的“住宿生管理制度”，同時提出一些不成文的要求，遵守作息時間，聽到熄燈鈴馬上關(guān)燈睡覺，就寢期間不許說閑話，不讓學生在宿舍過道追跑打鬧、防止學生摔傷，控制學生往屋里打水的原因是：一、灑在地板磚上沒法干，另外舍內(nèi)有水汽學生的行李易受濕潮，影響學生的身體健康。二、是有的學生打開水容易燙傷其他同學。培養(yǎng)學生集體主義精神，我經(jīng)常教育學生，一個舍的學生，一個棟的學生，要像一家人一樣相處，互尊互讓、團結(jié)友愛、相互幫助。學校是學生的第二個家，大家都是同學關(guān)系，是校友關(guān)系，更是兄弟姐妹關(guān)系，大同學住上床，小同學住下床，起床后大同學幫助小同學疊被、清鋪面，實施“一幫一”活動，洗臉時，交給洗臉方法，特別是一年級同學大多數(shù)在家都是大人給洗，到校后自己不會，大學