九年級物理教學(xué)心得體會(編輯修改稿)
2024-11-21 23:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充。如果需要學(xué)生動手操作的課堂被教師“包辦”了，那么這節(jié)課就是失敗的，所以必須重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生多動手、動腦。三、教師應(yīng)循序漸進(jìn)，開展探究教學(xué)。教會學(xué)生學(xué)習(xí)和總結(jié)物理學(xué)科解決問題的方法。先將新課內(nèi)容劃分為幾個大問題，再將每一個大問題分為若干個環(huán)環(huán)相扣的小問題對學(xué)生而言，可以提前布置學(xué)生先預(yù)習(xí)新課，將導(dǎo)學(xué)案提前展示，對教師而言，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，學(xué)生展示導(dǎo)學(xué)案的問題，課后撰寫教學(xué)實(shí)錄和教
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