中班有趣的“木頭人”教案與反思(編輯修改稿)
2024-11-21 22:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 “定”在原地不動。最后“魔法師”送“木頭人”回家。活動反思：本次《快樂的木頭人》采用了多種游戲的方式，每個步驟緊緊相連，以不同的游戲方式來完成同一個目標(biāo)，增加了幼兒參與游戲的興趣又強化了活動目標(biāo)。讓每位幼兒都能參與其中，充分調(diào)動了幼兒的積極性。通過不同的游戲形式由簡到難、循序漸進(jìn)的達(dá)到本次活動的目標(biāo)，既豐富了活動的形式又強化了活動目標(biāo)。最后送“木頭人“回家的環(huán)節(jié)讓幼兒知道“木頭人們”累了，該回家休息了，充分尊重幼兒的生長發(fā)育規(guī)律，及時調(diào)整活動強度。不足之處：由于班上個別幼兒自控能力較差游戲中特別興奮，不能很好的控制住自己的動作，需進(jìn)一步提高他們的自控能力，做到關(guān)注每一位幼兒?；顒尤阂魳酚螒蚧顒幽繕?biāo)：熟悉樂曲節(jié)奏，學(xué)習(xí)用身體語言表現(xiàn)音樂快慢變化。能在樂曲最后一句句尾處表現(xiàn)木頭人的不同動作造型。體驗“木頭人”的風(fēng)趣與幽默，享受活動所帶來的快樂?；顒訑⑹拢菏紫茸層變涸谝?
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