群工部辦公室年度工作總結(jié)與翻譯年終考核個人工作總結(jié)匯編(編輯修改稿)
2024-11-21 22:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 于一般化，超前和創(chuàng)新意識不濃；一味強調(diào)工作頭緒多，人員少，工作效率不高，疲于應(yīng)付。五、XX年工作打算（一）創(chuàng)新思路。對各項工作要超前考慮，及早著手，小處著眼，力爭各項工作名列市縣前列，創(chuàng)新工作方法，更好地服務(wù)同志，為機關(guān)同志創(chuàng)造一個團結(jié)友愛、明爭暗賽、比學趕超的氛圍。（二）加強學習。通過不斷的學習，提高適應(yīng)新形勢信訪工作變化的要求。做到學以致用、工學促進、比學趕幫。（三）轉(zhuǎn)變作風。進一步樹立以人為本、科學發(fā)展觀念，轉(zhuǎn)變作風，勤政廉政，提高效能，打造服務(wù)群眾文明窗口。翻譯年終考核個人工作總結(jié)在對外經(jīng)貿(mào)經(jīng)濟活動中，企事業(yè)單位對于各層次職業(yè)翻譯人才的需求越來越廣泛，為開拓學生的知識面和增強其英語學習的應(yīng)用能力，在中等職業(yè)學校商務(wù)英語專業(yè)開設(shè)各類應(yīng)用文體的實用翻譯課程已成為必需。為此，我們必須改變傳統(tǒng)的教學方式，為中職學生構(gòu)建開放的整體學習環(huán)境，促進他們形成積極的學習動機和獲得良好的語言翻譯能力。一、從科目要求出發(fā)，淺談中職商務(wù)英語翻譯教學存在的問題目前中職學校商務(wù)英語專業(yè)在課程設(shè)置、教學目標、課時安排和教材使用等方面都亟待完善，其存在的問題主要有以下幾個方面：、系統(tǒng)性。中職學校商務(wù)英語專業(yè)翻譯課程開設(shè)較晚，為便于學生參加相關(guān)的商務(wù)英語等級證書的考試，課程一般設(shè)在二年級的下學期，課堂授課課時較少(一般為60學時或80學時)，學生對商務(wù)英語的翻譯理論和翻譯技巧的掌握僅為皮毛。另外，在學習翻譯課之前，盡管中職商務(wù)英語專業(yè)的學生已經(jīng)學過商務(wù)英語聽說、商務(wù)英語閱讀及商務(wù)英語寫作等課程，但是因為學生的基礎(chǔ)較差、在校學習的時間較短，再加上學校未曾開設(shè)英漢對比、修辭、詞匯學等相關(guān)課程，因此，翻譯課教師的授課難度較大。、教學模式陳舊，與社會需求相脫節(jié)。教材雖然注重以“應(yīng)用為目的，實用為主，夠用為度”的編寫原則，但所選用的實例不夠新穎，內(nèi)容仍保留一些傳統(tǒng)教學色彩，對商務(wù)英語專業(yè)學生的聽說能力的重視也不夠。教材雖然注重實踐與形式多樣化的結(jié)合，但教師對現(xiàn)代教學模式的探索和實踐不夠，課堂教學依舊以傳統(tǒng)的授課方法為主，容易導(dǎo)致教學和實踐的脫節(jié)，培養(yǎng)出來的學生很難滿足行業(yè)的需求。，課堂教學與職業(yè)教育相脫
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