晨練活動整改方案與晨誦、午讀、暮省實施方案匯編(編輯修改稿)
2024-11-21 22:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的領(lǐng)導(dǎo)會給各系一個錯覺：跟著領(lǐng)導(dǎo)一起“出爾反爾”，同時也降低了領(lǐng)導(dǎo)的威信。員工是看領(lǐng)導(dǎo)怎么做他就怎么做。領(lǐng)導(dǎo)魅力豐富的工作經(jīng)驗、成熟的個人魅力是作為一個領(lǐng)導(dǎo)者最重要也是最基本的。無情管理，有情待人。晨誦、午讀、暮省實施方案XX年上學(xué)期，是我們小學(xué)深入推進“新教育實驗”的第一個學(xué)期。為了扎實推進新教育兒童課程，確保真做新教育、做真新教育，在總結(jié)前期嘗試試點經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，特制定本學(xué)期晨誦、午讀、暮省實施方案。以下為“具體安排”部分：三、具體安排㈠晨誦安排每周二、五的早晨7:30—8:00為晨誦課。每班安排一名認(rèn)真負(fù)責(zé)、書寫較好的學(xué)生為班級晨誦抄寫員。抄寫員于每周一、四下午課外活動時間到實驗室抄寫集體晨誦詩歌，然后回教室抄寫在黑板上，供第二天班級集體晨誦。晨誦課上，語文教師必須要有晨誦教案。晨誦教案本學(xué)期由學(xué)校統(tǒng)一制定，每周一按時將本周兩節(jié)晨誦詩歌的教案交到語文組。語文老師保證在每節(jié)晨誦課前將所誦詩歌的教案
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