【文章內(nèi)容簡介】 n)。 return。 } printf(\t此人編號 : %d\n,per[i].score)。 //輸出查詢結(jié)果 printf(\t此人年齡 : %s\n,per[i].age)。 printf(\t電話號碼 : %s\n,per[i].num)。 printf(\t通訊地址 : %s\n,per[i].adds)。 printf(\t電子郵箱 : %s\n,per[i].)。 } 。 if(m==2) { char s[20]。 int i=0。 printf(\t請輸入想查詢的電話 :)。 scanf(\t%s,s)。 while(strcmp(per[i].num,s)!=0amp。amp。in) i++。 if(i==n) { printf(\t 通訊錄中沒有此人 !\n)。 return。 } printf(\t此人編號 : %d\n,per[i].score)。 //輸出 查詢結(jié)果 13 13 printf(\t此人姓名 : %s\n,per[i].name)。 printf(\t此人年齡 : %s\n,per[i].age)。 printf(\t通訊地址 : %s\n,per[i].adds)。 printf(\t電子郵箱 : %s\n,per[i].)。 } 。 if(m==3) { char s[20]。 int i=0。 printf(\t請輸入想查詢的地址 :)。 scanf(\t%s,s)。 while(strcmp(per[i].adds,s)!=0amp。amp。in) i++。 if(i==n) { printf(\t 通訊錄中沒有此人 !\n)。 return。 } printf(\t此人編號 : %d\n,per[i].score)。 //輸出查詢結(jié)果 printf(\t此人姓名 : %s\n,per[i].name)。 printf(\t此人年齡 : %s\n,per[i].age)。 printf(\t電話號碼 : %s\n,per[i].num)。 printf(\t電子郵箱 : %s\n,per[i].)。 } 。 } （ 7）排序模塊 void paixu(Person per[],int n) { int i,j。 // printf(\t\按編號排序 :\n)。 for(i=1。in+1。i++) 14 14 { for(j=1。jn1。j++) if((strcmp(per[j].num,per[j+1].num))0) { strcpy(pernum,per[j].num)。 strcpy(pername,per[j].name)。 strcpy(perage,per[j].age)。 strcpy(peradds,per[j].adds)。 strcpy(per,per[j].)。 strcpy(per[j+1].num,pernum)。 strcpy(per[j+1].name,pername)。 strcpy(per[j+1].age,perage)。 strcpy(per[j+1].adds,peradds)。 strcpy(per[j+1].,per)。 } } printf(排序成功 ！ \n)。 } 五 .測試結(jié)果 2. 顯示所有信息 15 15 3. 插入信息 4． 查找模塊 第一步： 第二步： 第三步： 16 16 第四步： 5. 刪除模塊 第一步 17 17 第二步 18 18 六 . 課程心得總結(jié) 剛開始學(xué)習(xí) C語言，總覺得很難理解，也很難學(xué)。在這之前，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一個學(xué)期，對 C語言有了一定的了解，但是也僅僅是停留在學(xué)習(xí)了解的范圍，對里面的好多東西還是很陌生，并不是很熟練，有著許多欠缺，更多的在運用起來的時候還是感到很不好動手 。 這次的程序設(shè)計實驗是對我們進入大學(xué)以來學(xué)習(xí)程序設(shè)計語言結(jié)果的一次大檢驗。自己動手 發(fā)現(xiàn)和解決問題。通過這，我發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足，平時沒有 掌握好的知識在這次實驗中徹底暴露出來， 經(jīng)過不斷思考，不斷查閱資料和上機 運行 解決其中大部分問題 。 當(dāng)然，還存在一些問題沒有解決。我相信在 以后的學(xué)習(xí)能夠解決好它們。 課堂上許多關(guān)于 C語言的語法規(guī)則，聽起來十分枯燥無味，也不容易記住，死記硬背是不可取的。然而要使用 C 語言這個工具解決實際問題，又必須掌握它。通過上機練習(xí)，對于語法知識有了感性的認(rèn)識，加深對它的理解，在理解的基礎(chǔ)上就會自然而然地掌握 C語言的語法規(guī)定。對于一些內(nèi)容自己認(rèn)為在課堂上聽懂了，但上機實踐中會發(fā)現(xiàn)原來理解的偏差，更加鞏固了學(xué)過的知識，而且在設(shè)計的時候?qū)W要系統(tǒng)的知識，也是一個較大的挑戰(zhàn)，某一方面知識的欠缺都將影響到整個程序的設(shè)計。 這次的大作業(yè)讓我學(xué)到了很多有用的東西，鞏固了之前 的學(xué)習(xí)， 通過這個程序的學(xué)習(xí)，使我進一步理解和運用結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計的思想和方法。相信對以后初步掌握開發(fā)一個小型實用系統(tǒng)的基本方法，學(xué)會調(diào)試一個比較長程序的基本方法，學(xué)會利用流程圖表示算法，進一步掌握和提高利用 C 語言進行程序設(shè)計的能力。 我認(rèn)為，這次實習(xí)對于我是非常有意義的，對我個人的影響比較大， 對我的動手能力有了很大的提高。 通過這次課程設(shè)計，我對很多的函數(shù)有了新的認(rèn)識，也學(xué)會了運用多種函數(shù)。 最后感謝完成大作業(yè)過程中幫助過我的老師和同學(xué)。 19 19 源代碼： include include include typedef struct { char score。 /*編號 */ char name[10]。 /*姓名 */ char num[15]。 /*號碼 */ char [20]。 /*郵箱 */ char age[8]。 /*年齡 */ char adds[20]。 /*地址 */ }Person。 Person pe[80]。 int menu_select() { char c。 do{ system(cls)。 printf(\t\t\t**********************************************\n)。//窗口初始化 printf(\t\t\t********** 歡迎使用通訊錄管理系統(tǒng) ! ***********\n)。 printf(\t\t\t*************┌───────┐ ***************\n)。 printf(\t\t\t************** 1. 添加記錄 ***************\n)。 printf(\t\t\t**************│ 2. 顯示記錄 │ ****************\n)。 printf(\t\t\t**************│ 3. 刪除記錄 │ ****************\n)。 printf(\t\t\t**************│ 4. 查詢記錄 │ ****************\n)。 printf(\t\t\t**************│ 5. 修改記錄 │ ****************\n)。 printf(\t\t\t**************│ 6. 保存記錄 │ ****************\n)。 printf(\t\t\t**************│ 7. 排序記錄 │ ****************\n)。