幼兒園教師自培工作計(jì)劃與幼兒園教師自培工作計(jì)劃范文匯編(編輯修改稿)
2024-11-21 05:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 作與交流②開展案例評比活動；③結(jié)合區(qū)教研室的精神，開展“說新教材”評比活動④每位教師學(xué)習(xí)12本保教理論書籍，撰寫12篇學(xué)習(xí)體會（包括結(jié)合反省課題的案例寫一篇論文），開展12次理論指導(dǎo)教育的實(shí)踐活動。要求：一般教師字?jǐn)?shù)不少于，園級骨干教師培養(yǎng)對象不少于，園級骨干教師不少于1，區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象不少于。⑤多媒體課、學(xué)件交流（一學(xué)期上交2件）⑥“良好環(huán)境對幼兒的作用”征文⑦新教師半日活動設(shè)計(jì)評比，新教師組織工作的體會交流⑧開展主題活動方案的設(shè)計(jì)評比完善帶教制，積極開展層級帶教，形成合理的師資結(jié)構(gòu)。區(qū)級導(dǎo)師骨干教師：區(qū)級骨干教師→區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象、園級骨干教師→園級骨干教師培養(yǎng)對象鼓勵骨干教師在帶教園內(nèi)帶教，并爭取各類公開活動和競賽的機(jī)會，為骨干教師提供展示才華的舞臺。輸送部分骨干教師外出拜師帶教。新教師：指定教育觀念相對較正確、教育經(jīng)驗(yàn)較豐富的骨干教師或培養(yǎng)對象為新教師進(jìn)行全面的帶教。新進(jìn)教師補(bǔ)制訂個人發(fā)展規(guī)劃。根據(jù)規(guī)劃，全體教師制定本學(xué)期的個人發(fā)展計(jì)劃，期末，視完成情況給予一定獎勵。（三）注重各課題過程化管理，切實(shí)做好教育科學(xué)研究，促進(jìn)保教工作質(zhì)量謝謝閱讀！幼兒園教師自培工作計(jì)劃范文一、指導(dǎo)思想 以推進(jìn)二期課改為核心，以《課程指南》及新教材為準(zhǔn)繩，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究，整體地領(lǐng)會與把握，并積極開展實(shí)踐研討，努力提高教師專業(yè)化水平與保教質(zhì)量，使每一個教師都能得提升和發(fā)展。二、現(xiàn)狀分析 （一）教師現(xiàn)狀 本學(xué)期，我園仍是9個班，其中2個托班，2個小班，3個中班，2個大班。本學(xué)期，我園在調(diào)走2位教師的同時又新進(jìn)了2位教師?，F(xiàn)在一線教師共有18名，其中在讀本科有2人，大專有23人；區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象2名；高級教師9名，一級教師18名，平均年齡27歲?？傮w來說，我園教師較年輕，學(xué)歷層次較高，接受信息能力較強(qiáng)，有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 （二）保教工作現(xiàn)狀 經(jīng)過學(xué)習(xí)，教師對二期課改的理念有了粗淺的了解與理解，在實(shí)際工作中能嘗試運(yùn)用新理念。如：教師能知道并注意關(guān)注幼兒，捕捉幼兒的信息，能根據(jù)本班幼兒實(shí)際開展探索型主題活動，但在如何引發(fā)幼兒生成問題及教師如何回應(yīng)方面，仍普遍存在著問題。 由于實(shí)施了分組教學(xué)，有效地促進(jìn)了師生互動、生生互動，幼兒的學(xué)習(xí)積極性、探索欲望等有了明顯提高，學(xué)習(xí)習(xí)慣得到改善，而這些反過來又激發(fā)了教師的教學(xué)熱情，教學(xué)質(zhì)效得到提高。 通過學(xué)習(xí)，教
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