幼兒園科研工作計(jì)劃結(jié)尾與幼兒園科研工作計(jì)劃范本匯編(編輯修改稿)
2024-11-21 03:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 揮其應(yīng)有的作用。讓更多的青年教師在這個(gè)個(gè)性的舞臺(tái)上交流教育故事、討論教學(xué)案例、展示自我風(fēng)采，逐步提升教師的理*底，養(yǎng)成善于反思的習(xí)慣，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)化水平。，依靠區(qū)、市有關(guān)教育專(zhuān)家的力量，提高學(xué)校教科研管理水平和課題研究質(zhì)量。幼兒園科研工作計(jì)劃范本學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃| 工作總結(jié)與計(jì)劃一指導(dǎo)思想深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻把握《綱要》精髓，高舉素質(zhì)教育的旗幟，扮演好教師的多重角色，充分認(rèn)知和尊重幼兒生命特性，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，自覺(jué)創(chuàng)造與生命相和諧、與個(gè)體生命相一致的教育。在“存精、吸納、創(chuàng)新”的課程研究總原則下，突顯語(yǔ)言特色，堅(jiān)持課程與課題研究整合相融求效益，不斷深化園本課程建設(shè)，推動(dòng)教育科研向縱深發(fā)展。二、工作目標(biāo)立足實(shí)
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