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正文內(nèi)容

幼兒園班主任工作總結(jié)(四)與幼兒園班主任工作職責(zé)范文匯編(編輯修改稿)

2024-11-21 02:29 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 孩子在某階段的一般特點(diǎn),把握個體特點(diǎn),才能及時解讀幼兒,調(diào)整自己的教育行為,讓教育真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。如徐明語,張俊杰各方面行為習(xí)慣較差并且上課自控能力較差,我們在平時的點(diǎn)滴行為中對他進(jìn)行督促、教育和鼓勵,現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識要遵守班級紀(jì)律。老師通過一次次談話、接觸,先培養(yǎng)他與老師的感情,慢慢引導(dǎo)他為班級體服務(wù),如分發(fā)餐具,搬桌椅,增進(jìn)他與小朋友友好相處的機(jī)會,慢慢的小朋友的告狀聲就少多了。三、教師與家長形成教育合力,做到家園同步。四、教師互相配合,使班級工作順利進(jìn)行。今年下學(xué)期我和李老師一起管理班級工作。兩人是第一次搭班,在管理工作中,我們二人互相適應(yīng)著對方的管理習(xí)慣。一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū),關(guān)注孩子的興趣需要,切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中。學(xué)期初,根據(jù)我班情況商量制定各種計(jì)劃,在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中更是有商有量管理,元月份我班進(jìn)行了學(xué)期匯報,孩子們表現(xiàn)的比平常都好,看到這些我很欣慰,一份耕耘一份收獲,我相信兩個人的同心協(xié)力一定會把這群可愛的孩子帶的更好?!奥仿?,其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索?!卑嘀魅蔚墓ぷ骷?xì)碎而又繁瑣,在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足,不斷充電,提高自身
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