幼兒園科研工作計(jì)劃與幼兒園科研工作計(jì)劃3篇匯編(編輯修改稿)
2024-11-21 02:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 定期開展課題研究活動(dòng)，提高課題研究的針對(duì)性和實(shí)效性。發(fā)揮專家的指導(dǎo)效應(yīng)?？蒲惺叶ㄆ谄刚?qǐng)市、區(qū)教科院專家來園進(jìn)行理論提升、課題研究的過程指導(dǎo)。重視科研培訓(xùn)，科研室積極為教師參加市、區(qū)科研培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)搭建平臺(tái)，進(jìn)一步提升教師的科研能力。從課題申報(bào)立項(xiàng)開展研究專家論證結(jié)題評(píng)獎(jiǎng)等步驟，科研室嚴(yán)格按課題的程序和時(shí)間結(jié)點(diǎn)加以實(shí)施、掌控。 重視專家組的中期論證的意見與建議，在課題研究中，進(jìn)一步對(duì)課題方案進(jìn)行修改、調(diào)整、完善。 各課題組認(rèn)真做好課題過程性資料的積累工作，全面反映課題研究的軌跡。學(xué)期末科研室對(duì)教師的課題論文、教育活動(dòng)案例進(jìn)行歸類總結(jié)，做好評(píng)獎(jiǎng)和匯編工作。以活動(dòng)為載體，科研室認(rèn)真做好科研成果對(duì)內(nèi)、對(duì)外的展示工作，為教師搭建科研成果展示與交流的平臺(tái)，提高教師科研工作的成就感。四、學(xué)期具體工作安排9月份:。專家指導(dǎo)區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題和基地課題。科研室做好市青年課題申報(bào)工作、做好基地課題申報(bào)、結(jié)題和評(píng)獎(jiǎng)工作。10月份在童的夢(mèng)網(wǎng)站“教育科研”欄目中，對(duì)新教師進(jìn)行“教師走進(jìn)科研”網(wǎng)上專題培訓(xùn)。專家指導(dǎo)區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題和美育課題?？蒲惺覍?duì)園內(nèi)各類課題進(jìn)行中期檢查。11月份:“童的夢(mèng)杯” 園際互動(dòng)課題研討、展示暨交流活動(dòng)。專家指導(dǎo)區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題和區(qū)運(yùn)動(dòng)課題。12——1月份《混齡幼兒區(qū)域?qū)W習(xí)活動(dòng)操作包的研究》結(jié)題匯報(bào)。2. 科研室對(duì)園內(nèi)各類課題進(jìn)行檢查。專家指導(dǎo)區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題和市青年課題、信息課題。各課題組完成階段性課題資料積累和整理歸檔工作 。撰寫科研工作總結(jié)。、區(qū)論文、案例的推薦、評(píng)選，匯編教師優(yōu)秀論文、案例等。最新有關(guān)幼兒園科研工作計(jì)劃范文指導(dǎo)思想以《綱要》精神為指導(dǎo)，深入貫徹執(zhí)行區(qū)教育局和教研室工作計(jì)劃，在進(jìn)一步解放思想、更新觀念的基礎(chǔ)上，督促教師從教育觀念到行為的轉(zhuǎn)化，提升教師專業(yè)化水平，促進(jìn)幼兒園教研水平的提高。搭建可行平臺(tái)，促教師專業(yè)成長(zhǎng)。開展形式多樣的教研活動(dòng)，制定教研活動(dòng)制度，保證每周兩次的教研活動(dòng)時(shí)間，并能切實(shí)體現(xiàn)效果。本學(xué)期要求每周有一個(gè)生成的活動(dòng)(對(duì)此活動(dòng)在教研組中進(jìn)行說課以及集體評(píng)課)。每月一篇保教心得(在園業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)上交流)。本學(xué)期至少寫
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