幼兒園大班第二學(xué)期教師個(gè)人工作總結(jié)與幼兒園大班級(jí)組工作計(jì)劃匯編(編輯修改稿)
2024-11-21 01:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，幫助他們理解作品內(nèi)容。幼兒園大班級(jí)組工作計(jì)劃幼兒園大班級(jí)組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想。以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為精神，以園部工作計(jì)劃為依據(jù)，結(jié)合幼兒園科學(xué)特色教育，及英語(yǔ)嘗試教育，把游戲研究充分融入到課題中，全面提高教學(xué)質(zhì)量，開拓教育新思路。做好幼兒園教育游戲化的研究工作，不斷提高年級(jí)組教師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能而努力。二、情況分析。本年級(jí)有五個(gè)班,其中四個(gè)班級(jí)是從中班直接進(jìn)入大班的，還有大五班情況比較特殊，孩子來自不同的幼兒園，所以在常規(guī)、紀(jì)律、自理能力等方面都有一定基礎(chǔ), 但能力發(fā)展不是很均衡,幼兒之間的個(gè)體差異性還是很大的,比如大多幼兒能獨(dú)立用餐、午睡、入廁等,但有的幼兒還需依賴大人來完成這一切。大多幼兒能用較完整、流利的語(yǔ)言來表達(dá)自己的想法、要求,而有的幼兒還是用看你、拉你,甚至哭等動(dòng)作來表達(dá)。大多幼兒能大方的在大家面前唱歌、念兒歌,而有的幼兒則不愿意。大多幼兒在上課、游戲時(shí)能認(rèn)真對(duì)待、開動(dòng)腦筋,有時(shí)他們的創(chuàng)意會(huì)令大人都感到驚喜,而有的幼兒則不愿參與其中。大多幼兒能按要求完成走、跑、跳、鉆、爬、擲、投等動(dòng)作,而有的幼兒動(dòng)作就顯得不那么協(xié)調(diào)。三、學(xué)期目標(biāo)：，建設(shè)良好的師風(fēng)師德，樹立教師良好的形象，不斷提高全年級(jí)教師的思想覺悟和服務(wù)水平，形成一個(gè)互
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1