幼兒園小班上學(xué)期班主任工作計劃與幼兒園小班上學(xué)期班級工作計劃例文匯編(編輯修改稿)
2024-11-20 23:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ：情緒穩(wěn)定，依靠、信任與接近老師。 在老師允許的范圍內(nèi)活動，遵守作息制度。學(xué)習(xí)良好的坐姿和走路姿勢。不大吼大叫，不撕書，能把玩具分類擺放。十月份：正常得參加集體活動，知道按照老師的要求行事。學(xué)習(xí)收拾玩具，知道用完東西后要放回原處。知道鄰居與自己家庭的密切關(guān)系。共同準(zhǔn)備省示范園的觀摩活動。十一月份：正常地對待來園和離園。對桌椅要輕抬、輕放，不拖桌椅。不趴在桌子上，不隨便躺在地上。知道友好的對待鄰里的小朋友。知道一點公共的事情和公共場所。辨別明亮的色彩與暗淡的色彩帶給自己的感覺。十二月份：學(xué)習(xí)與小朋友友好相處，學(xué)習(xí)控制獨占獨霸現(xiàn)象。知道不在馬路上亂跑、知道走人行道。知道應(yīng)該保持衣服的整潔。辨別整潔的事物與臟亂的事物帶給自己的感覺。學(xué)習(xí)禮貌地對待鄰里。學(xué)習(xí)在公共場所要遵守規(guī)則。一月份：愿意和少量的小朋友一起游戲，游戲中少有爭吵現(xiàn)象。學(xué)習(xí)“謝謝”“早”“好”“請”“再見”等文明用語。學(xué)習(xí)在家中接待鄰里和親戚。幼兒園小班上學(xué)期班級工作計劃例文一、班級情況分析及工作重點：本學(xué)期，我班幼兒人數(shù)共15人，男孩8名，女孩7名，通過入園后的觀察，部分幼兒有上過托兒所，生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ)，但沒有上過托兒所幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面較原有幼兒就有一定差距。因為幼兒的年紀(jì)小，個別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓，團結(jié)友愛。針對
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