幼兒園大班學期初家長開放日議程與幼兒園大班學期工作計劃范文匯編(編輯修改稿)
2024-11-20 22:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學的環(huán)境。從幼兒園到小學環(huán)境發(fā)生了改變，適應(yīng)新環(huán)境需要一個過程，因此，家長應(yīng)在孩子未入小學前盡可能地讓他熟悉小學或小學周圍的環(huán)境。 3．加強對幼兒交往能力的培養(yǎng)。孩子進入小學后需要重新建立新的人際關(guān)系，接受新老師，認識新同伴。家長在平時要加強對孩子進行交往能力的培養(yǎng)，在鼓勵孩子交往的同時要教育孩子學會自制、謙讓、與人友好相處等。 4．逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立完成學習任務(wù)的習慣。小學絕大部分的學習都要求自己獨立完成，因此，家長應(yīng)嘗試讓孩子獨立學習、獨立完成任務(wù)并養(yǎng)成良好的學習習慣。 （七）交流謝謝！完！幼兒園大班學期工作計劃范文隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，為了使自己本學期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地發(fā)展，特擬定工作計劃。班級情況分析；本班幼兒有20名是從中二班升上來的，5名幼兒是新插入我班的，共有幼兒 25名，經(jīng)過前任老師兩年的幼兒園生活教育，他們已經(jīng)熟悉園內(nèi)的作息時間，并建立了初步的常規(guī)意識，禮貌及衛(wèi)生習慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進步，養(yǎng)成良好的行為習慣。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。他們身體健康活潑開朗，大部分孩子能有意識遵守班級常規(guī)，對違規(guī)行為，孩子能互相監(jiān)督、互相提醒。大部分幼兒有明確的是非標準，自我評價和評價他人的能力有了增強，一些孩子易興奮不大穩(wěn)定。社會交往方面幼兒能主動的與同伴進行有效的交往、合作、分享，能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。對于學習活動，游戲活動的興趣有較大的提高。平時常規(guī)較好，活動時大部分幼兒積極、活躍。但也存在一些的不足之處如：在上課方面，有些幼兒上課時經(jīng)常管不住自己，老是同別人說話，影響大家，每次上課都要老師提醒多次；有部分孩子自理能力和整理活動材料方面欠缺，幼兒做事的主動性還需要不斷提高。語言方面部分孩子傾聽習慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認真傾聽，要不就是時間不長。部分孩子參加活動互動主動性不夠，有依賴感；個別孩子習慣還很不好：喜歡打鬧、不會謙讓，以自我為中心。有些家長缺少和老師交流。本學期是孩子入小學前的關(guān)鍵一年，我們希望能從多方面入手，加強孩子的綜合能力培養(yǎng)。具體措施：一、班級管理方面。，鼓勵孩子積極參加活動，培養(yǎng)小主人翁角色。利用班級宣傳欄、成長的故事、博客、面談、電話聯(lián)系、家訪、等手段與家長積極聯(lián)系，及時
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