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正文內(nèi)容

幼兒園大班下學期月工作計劃例文與幼兒園大班下學期班主任工作計劃書匯編(編輯修改稿)

2024-11-20 22:27 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 景象。社區(qū)活動,春游,引導走進自然,理解自然,知道春天的一些特征。發(fā)動家長收集有關主題的資料。設立種植地、種子發(fā)芽觀察點,學習種植管理“小菜地”,觀察植物生長狀況。五月份慶祝“1”勞動節(jié),知道這是全世界勞動人民的節(jié)日,爸爸媽媽和老師都是勞動人民,培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感。培養(yǎng)幼兒的生活處理能力,并能幫助同伴。社區(qū)活動“旋轉樂園”,利用周圍的大自然、科技館、工廠,圖書館等引導幼兒進行科學探索活動。注意天氣的變化,活動后及時提醒幼兒脫衣服,休息后及時穿上衣服。做好個別兒童教育的計劃與修訂措施,針對不同的小朋友實施不同的教學方法。開展親子小制作活動(提倡利用廢舊材料)。六月份開展“再見了幼兒園”的主題活動,帶領幼兒參觀小學,做好幼小銜接工作。開展“六一”兒童節(jié)的慶祝活動。開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動。做好畢業(yè)班的工作:畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。做好期末的各類總結工作,填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放,做好退費工作。幼兒園大班下學期班主任工作計劃書一、幼兒情況分析:本學期班級幼兒41名,男幼兒23名,女幼兒18名,新生一名。優(yōu)勢表現(xiàn):本班幼兒思維活躍,語言表達能力強,想象力、創(chuàng)造力都較同齡孩子強。幼兒自理能力逐漸增強了,對于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做。絕大部分的幼兒會整理并管好自己的物品,在游戲結束后會將游戲玩具材料放回原處。在游戲中幼兒的交往能力較強,能自由結伴愉快地玩,會主動關心弱小幼兒。在主題活動中,幼兒不僅能獨立地去探索自己感興趣的事物,還能收集各種舊材料、自然物,發(fā)揮想象和創(chuàng)造。弱勢因素分析:我班幼兒的傾聽能力有所欠缺,這與我班幼兒過于活潑,自控能力差有關,行為習慣還有待培養(yǎng)。同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情,缺乏為他人服務的意識。幼兒喜歡表演游戲和角色游戲,但規(guī)則意識較差。有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識,收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒。部分幼兒在學習活動中注意力分散,沒有耐心。部分幼兒自控力欠佳,喜歡玩危險游戲,自我保護能力有待加強。二、主要工作與具體措施:(一) 班級環(huán)境及班級特色營
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