學習幼兒園游戲和幼兒閱讀后的心得體會(編輯修改稿)
2024-11-20 22:12 本頁面
【文章內容簡介】 發(fā)現(xiàn)的幼兒所遇到的問題。教師要切記，發(fā)現(xiàn)問題后不能直接介入。教師的介入指導可以是隱性的、可以通過觀察點撥、鼓勵表揚、材料調整法、分享經驗等，但不管是何種的指導方式，我們都應該把握好的三個字等、看、問。等幼兒進入游戲狀態(tài)，看幼兒想玩什么？想怎么玩？有問題時再介入問“你在做什么？你需要我的幫助嗎？”如幼兒回答不用了，我
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