大班幼兒園教師工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-20 22:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 幼兒的安全，光靠老師的整天提醒，肯定是不夠的，針對大班幼兒的年齡特點，我們開展了相關(guān)活動，并在活動中滲透有關(guān)的安全知識，如讓幼兒知道11119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，認識常見的安全標(biāo)志，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等，使幼兒掌握一些自我保護的技能；在游戲活動前，向他們提出明確的活動要求，活動時，進行適時的提醒。提高幼兒的保護能力。平時，還注意認真檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：別針，小珠子，項鏈等之類的物品。發(fā)現(xiàn)后我們及時妥善處理，排除一切不安全因素。二、每日常規(guī)養(yǎng)成，常抓不懈常規(guī)管理是最基本的工作 ，它是一切活動順利開展的保障。我從最基本的坐、站、走、排隊等開始，規(guī)定統(tǒng)一的要求，示范正確的姿勢，教給他們，多次地練習(xí)，一段時間下來，孩子們排隊又快又好，還學(xué)會了報數(shù)、隊列；上課安靜又認真，還積極發(fā)言。培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，就是讓幼兒學(xué)會自律。通過展開個人評比和以小組為單位的評比并重，使幼兒認識到自己言行也會直接影響著本組的榮譽，因而約束自己的行為。在獎勵方法上既有實物獎勵，也有精神獎勵；既有短期獎勵，也有階段性較長的獎勵。功夫不負有心人，現(xiàn)在這些方面是大有好轉(zhuǎn)。對于大班幼兒來說，孩子們應(yīng)該是更為懂事，更為團結(jié)，集體的榮譽感也增強了。三、尊重、信任、鼓勵——教育的催化劑多年的教學(xué)工作使我深深明白一個道理——誰愛孩子，孩子就會加倍地愛他。每個幼兒雖然都有這樣或者那樣的缺點，但是他們都是純凈如白紙，沒得半點虛假。就好像唐思萌膽小，海彧不守紀律，李瑞琪愛打架，李倬睿不愛聽課，施李秉成愛插嘴，王芃博上課愛講小話??但是他們都是那么地可愛，那么地讓我喜歡。他們身上的缺點或問題只有在感受到老師對他們的關(guān)愛，信任和肯定中才會逐漸克服。為此，我通過和他們游戲，交談去觀察和了解他們；通過微笑、擁抱去親近他們；通過關(guān)愛、信任和鼓勵去引導(dǎo)他們；通過和家長交流去研究他們，激勵他們。針對他們不同的個性及興趣，我采取不同的教育方法，用實際行動來改變他們，糾正缺點，讓家長放心地把孩子托付給我們，感受到我們極其負責(zé)的工作態(tài)度，感受到我們的辛勤付出和孩子們的積極成長。四、游戲式的教學(xué)活動教育就是在各類教學(xué)實際工作中向幼兒施加積極的影響，我充分利用曾經(jīng)小學(xué)教學(xué)多年的經(jīng)驗以及對小學(xué)數(shù)學(xué)教材的熟悉，對小學(xué)教學(xué)目標(biāo)的理解，教學(xué)中我注重突出重點，以人為本、充分發(fā)展幼兒感官，在做中學(xué)、在玩中學(xué)，在游戲性體驗中獲得發(fā)展，為幼小銜接做好充分的準(zhǔn)備。在課前我認真分析教材,準(zhǔn)備教具。以培養(yǎng)孩子“主動學(xué)習(xí)、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問題”的能力為主旨,活動以“游戲式教學(xué)”的精神為主軸,增強數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數(shù)學(xué)的第一類接觸,在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗,建構(gòu)完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動探索,追求知識的興趣和良好品質(zhì)。特別是在分類和數(shù)的組成活動中,我充分抓住孩子的興趣,在教學(xué)活動中，堅持以“做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)知識、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學(xué)、做合一”的方式，讓幼兒進行學(xué)具教學(xué)操作活動。通過對學(xué)具的操作，將所需傳授的知識展開，螺旋式深化，運用學(xué)具操作活動,引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識概括化，促進學(xué)習(xí)的遷移，形成舉一反三的認知能力。并且在活動中我注重增強教學(xué)的多樣性，提高了孩子的動手操作能力和學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。
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