【文章內容簡介】 律，把學校、部門的要求固定為自然的行為習慣。事實證明，建立跟蹤評價機制是整合學生習慣教育全過程的重要手段。英語教學處要加強“英語BusyBee”示范監(jiān)督評估作用，請石新民老師負責。德育處要發(fā)揮少先隊組織作用，重點加強對學生“衛(wèi)生、禮儀、寫字”的示范、監(jiān)督和評估作用，建立班級評估檢查記錄檔案。與少先隊干部要定期研討，及時總結；對班級評估檢查要及時反饋，及時指導。請鄧雪飛老師負責。 第四，做好升旗儀式講話人、主持人、升旗手競選、培訓工作。圍繞“培養(yǎng)學生健康的心理素質和非智力因素”主題，輔導學生寫好升旗講話稿。做好學生檔案材料的填寫工作，新生入校，教學處、班主任實行第一時間詳細建檔制。 第五，開展“從小記住10個民族偉人”活動。如孔子、孟子、屈原、司馬遷、諸葛亮、李白、文天祥、李時珍、徐霞客、孫中山等等。采取多種方法，讓孩子熟知民族杰出人物的生平，喜好其名言，仿效其志向。當孩子心中裝下10個以上民族偉人時，他才會切實感受到什么是民族精神；當孩子與這些民族英杰的心靈相通時，他才會成為一個真正的中國人。 從研究快樂學習入手，深入探討復習、考試和評價的形式、內容和意義。 上學期，聽復習課、看備課組復習計劃，有三點感受：一是大家教學非常認真，但過多依靠經驗和傳統，新的東西少；二是時間少、復習量大，教師辛苦、學生辛苦，“負擔輕、質量高”的課不多；三是復習課中有很多閃光點，但缺少研究和沉淀，更談不上系統。 我們有必要重新審視“復習”二字。“復習”是指“對已學過的材料再學習的一種學習方法?！蔽覀儚摹皬土暋苯忉屩?，可以知道復習的意義有兩個：（1）對“已學過的材料”，復習的意義在于——強化記憶、加強理解、融匯貫通、達到系統化；（2）針對“再學習”，復習的意義又在于——教給方法、訓練能力、培養(yǎng)習慣、體驗樂趣。我們還有必要了解復習的類型：有及時復習、分散復習、集中復習。我們還有必要了解和掌握用于復習的一些方法?！爸v、練、評綜合復習法”是常用復習法，“累積式復習法”是習慣鍛煉法，而像“表解或圖解復習法、問題研究復習法、專題討論復習法、摘要式復習法”則是帶有創(chuàng)造性的復習法，含有新的學習因素。 本學期，我們開展“課前復習、單元復習、總復習”各種形式專題復習課。如“錯題積累，集中解決”復習課等等。本學期各教研組要推出三節(jié)形式不同的復習專題課。通過對復習課的研究，掌握復習規(guī)律，扎實知識點，實行單元知識點過關，學會用整體、聯系、發(fā)展觀點對待復習，弄懂弄通小學三個年級6本教材，提高教學質量。 進一步完善考試改革。一要完善自己的教育思想：例如，要明白讓學生自選考試的真諦，還學生自選的權利，教學生學會自選。二要完善考試的內容，做到貼近學生生活；三要完善考試的形式，做到靈活多樣；四要完善命題的語言，做到富有人情味；五要完善卷面的設計，充滿童心童趣。 進一步完善評價制度。實行升層激勵，讓學生看得到自己的進步；堅持多元評價，讓每個學生都有獲得成功的感受。積極參加第二周學校組織的評價改革研討會。 從爭做科研型教師入手，完善反思制度，創(chuàng)新教研活動。 “教師教不好，就是對學生的慢性自殺”。 初小部經過多年的摸打滾爬，鍛煉了一支過硬的干部教師隊伍。這支隊伍“有三氣”：一有朝氣。教師隊伍年輕，；男教師占總人數的19%。二有銳氣。隊伍趨向成熟，有70%的教師是98年前來校的，有豐富的在民辦學校工作的經驗，又正值人生干事業(yè)的黃金時間，創(chuàng)新意識強。三有正氣。部門風氣好。干部隊伍廉潔自律、辦事公正、不怕辛苦，作風民主；教師隊伍勤于奉獻、愛崗敬業(yè)、有較好思想素質和業(yè)務素質。絕大部分教師對碧桂園有感情，以校為家，有67%的教師把家安在學校或附近。 但這支隊伍也“缺兩氣”：一缺名氣。我部有30多個教師二十四、五歲來到碧桂園，可以說是“成長在碧桂園”，經過七八年的奮斗，現在30出頭，在部門小有名氣，可以說是“成功在碧桂園”，但離“成名在碧桂園”還有距離。二缺底氣。主要指教師個人文化素養(yǎng)、教育教學理論素養(yǎng)和教師教育科研能力。初小部年輕教師多，很多能力很強，但低學歷多，低職稱也多。初小部目前中師學歷的教師還有12人，小高職稱只有8人。學歷、職稱雖不能代表能力，但可以促進能力。這既需要教師自身再努力，也需要學校創(chuàng)造更多條件。 為此，我們開展“創(chuàng)學習型部門，做科研型教師”活動。 開展與名家對話：讀名家的書，買名家的書，說名家的事，聽名家的課（實錄），走名家的路。倡導教師自己訂教育報刊雜志，經常上網學習，形成濃厚的部門學習氛圍，做到“學習工作化，工作學習化”。“留住拒絕學習的人，對團體有欠公平。” 制定個人發(fā)展工作計劃：實施四個一，即一個好課題，一節(jié)好課，一個好案例，一篇好文章。實施一個教師一個計劃，計劃中包含本學期個人所承擔的所有工作。第三周星期一前上交年級組長，組長把關后，再交部行政會。 堅持每月個人工作反思：教師是一個創(chuàng)造性的工作，幾十年同一本書、同一個教案、一張文憑過一輩子的時代已過時了。要想占有一己之地，必須不斷努力，不斷總結，不斷反思，向科研型教師邁進。反思要冷靜思考，體現研究價值；要正確認識自己，能透過現象看本質。反思內容可以記成功的經驗，記學生的創(chuàng)新，記學生的問題，記教學中突發(fā)事件的處理，記教案的修改，記失敗的原因。學習魏書生的反思精神，他說“如果一個人一旦從研究的角度看待本職工作，那么無論他工作多么平凡，都會有無窮無盡的研究價值，無窮無盡的樂趣。從研究的角度看教育，?？闯Ｐ拢８沙Ｐ?，不僅能增加工作興趣，更有利于提高工作效率。” 創(chuàng)新教研活動，做到“眼高手低”（眼高是指眼要盯著國內外最新教改，手低是說要勤于基本功夫的訓練）：一是開展“德育科研經驗交流”和“教學科研經驗交流”活動。二是開展“對比研究課”。即幾位教師共同執(zhí)教同一內容，要求幾位教師分別單獨確定教學思路，互相聽課，共同研討。本學期各教研組安排一次活