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正文內(nèi)容

20xx第一學(xué)期初中工作計(jì)劃優(yōu)秀范文(編輯修改稿)

2025-11-20 03:43 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一步發(fā)揮初中層面“小干部”的能動(dòng)性,在三個(gè)時(shí)間段(早晨校門(mén)口執(zhí)勤、中午食堂就餐和小賣(mài)部的管理,以及下午放學(xué)校門(mén)執(zhí)勤)以及學(xué)生干部值周,加強(qiáng)完善“學(xué)生干部先鋒崗”的功能和作用,統(tǒng)一設(shè)立設(shè)學(xué)生干部值周牌,提高學(xué)生干部的榮譽(yù)感、責(zé)任感,實(shí)現(xiàn)自主管理的高效。
 ?。┘倚:献?br />  ,從而實(shí)行學(xué)校家庭積極互動(dòng)。通過(guò)定期開(kāi)展家長(zhǎng)沙龍等形式交流家庭教育經(jīng)驗(yàn),解決家庭教育難題,提升家庭教育水平。定期開(kāi)展家委會(huì)好的讓家長(zhǎng)成為學(xué)校教育的知情者、參與者、合作者、志愿者,建立家長(zhǎng)與學(xué)校的良好伙伴關(guān)系,共同擔(dān)負(fù)起育人的任務(wù)。
  ,向?qū)W生家長(zhǎng)宣講學(xué)校的辦學(xué)理念,辦學(xué)思路,贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的支持與理解,同時(shí)也對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育的知識(shí)培訓(xùn),形成育人目標(biāo)的一致。征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理、班級(jí)管理、教育教學(xué)各方面的意見(jiàn)和建議,努力辦成家長(zhǎng)滿意的學(xué)校。要求年級(jí)每學(xué)期組織12次較大影響的家長(zhǎng)會(huì)。
  ,要求班主任通過(guò)不同形式(電話、微信、公共郵箱、博客)主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng),做到每學(xué)期同每位學(xué)生家長(zhǎng)均有一定程度的聯(lián)系,特別重視做好與學(xué)困生家長(zhǎng)的經(jīng)常性聯(lián)系。及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校表現(xiàn),主動(dòng)聯(lián)系率要達(dá)到100%。
  ,家長(zhǎng)可以通過(guò)進(jìn)班聽(tīng)課了解課堂教學(xué)情況,并與教師進(jìn)行面對(duì)面溝通。
  初中校區(qū)2020――2020學(xué)年度第第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)安排
  第三部分 教學(xué)工作計(jì)劃
  一、完善教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)體系、教學(xué)監(jiān)控體系與反饋評(píng)價(jià)體系。
  “將學(xué)生作為關(guān)注焦點(diǎn),滿足學(xué)生多元學(xué)習(xí)需求,讓每個(gè)學(xué)生獲得學(xué)業(yè)進(jìn)步,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;培養(yǎng)卓越教師,打造一流初中”的質(zhì)量觀念。使“質(zhì)量觀念”成為初中教師的共同的價(jià)值追求。
  ,制定具體、可執(zhí)行、可衡量、有時(shí)間限定的質(zhì)量目標(biāo)。具體包括教師發(fā)展目標(biāo),學(xué)生成長(zhǎng)目標(biāo),學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)目標(biāo)、學(xué)生家長(zhǎng)滿意度目標(biāo)等。建立質(zhì)量責(zé)任制,層層分解目標(biāo),目標(biāo)到人,責(zé)任到人。以《北外附校2020屆初三中考質(zhì)量目標(biāo)方案》為抓手,有目的、有計(jì)劃地推進(jìn)質(zhì)量目標(biāo)建設(shè)的實(shí)施。
  ,進(jìn)一步明確工作流程、質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制、反饋評(píng)價(jià)機(jī)制、激勵(lì)與獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制和懲戒制度,并組織實(shí)施。進(jìn)一步完善多維立體的教學(xué)監(jiān)控體系,包括專家聽(tīng)課、教學(xué)干部聽(tīng)課、年級(jí)部主任巡課、教學(xué)常規(guī)檢查、教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)、教師診斷談話、學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查(教學(xué)清晰性、教學(xué)滿意度、作業(yè)等)、學(xué)生座談會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等多種方式,確保教學(xué)系統(tǒng)正常運(yùn)行,能及時(shí)發(fā)現(xiàn)偏差并進(jìn)行調(diào)整。
  二、優(yōu)化《北外附校初中課程建設(shè)與實(shí)施方案》,完善各類課程的設(shè)置,加大管理與指導(dǎo)力度,提升課程質(zhì)量。
  、義務(wù)教育課程改革方案,北外附校初中課程建設(shè)與實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織優(yōu)化并完善《北外附校初中課程建設(shè)與實(shí)施方案》,在初一、初二年級(jí)實(shí)施,進(jìn)一步提升課程領(lǐng)導(dǎo)力與課程執(zhí)行力。在總結(jié)已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)做好“初中開(kāi)放性科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)”與“初中綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”的組織、實(shí)施與評(píng)價(jià)工作。
 ?。ㄓ⒄Z(yǔ)國(guó)際課程研發(fā)項(xiàng)目組、英語(yǔ)外教課程研發(fā)項(xiàng)目組、復(fù)語(yǔ)游學(xué)課程研發(fā)項(xiàng)目組、閱讀素養(yǎng)課程研發(fā)項(xiàng)目組、科學(xué)課程研發(fā)項(xiàng)目組、入學(xué)教育課程研發(fā)項(xiàng)目組、主題班會(huì)教育課程研發(fā)項(xiàng)目組)開(kāi)展課程開(kāi)發(fā)工作。通過(guò)課程研發(fā),整合課程資源,提高針對(duì)性與時(shí)效性。通過(guò)復(fù)語(yǔ)課程建設(shè),進(jìn)一步強(qiáng)化復(fù)語(yǔ)特色。
  ,邀請(qǐng)課程專家共同研究課程開(kāi)設(shè)的“可行性和科學(xué)性”,充分開(kāi)發(fā)利用校內(nèi)外教育資源,有目的、有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展校內(nèi)外教育活動(dòng),逐步豐富完善我校目前課程內(nèi)容。
 ?。ā秳蚯嗌儆⒄Z(yǔ)》)、復(fù)語(yǔ)課程、外教課程、校本選修課程的全面監(jiān)管,邀請(qǐng)校外專家參與以上課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施,提高課程的規(guī)范性和科學(xué)性。進(jìn)一步完善《校本選修課課程方案》,加強(qiáng)校本課程管理,完善評(píng)價(jià)制度。
  ,積極開(kāi)展學(xué)科內(nèi)與跨學(xué)科的學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)要做到有規(guī)劃、有活動(dòng)計(jì)劃、有負(fù)責(zé)人、有目標(biāo)要求、有評(píng)價(jià)反饋、有傳承延續(xù)。語(yǔ)文學(xué)科:古詩(shī)文誦讀、成語(yǔ)大會(huì)、課本劇展演等;數(shù)學(xué)學(xué)科:思維導(dǎo)圖、學(xué)生微課、生活中的數(shù)學(xué)等;外語(yǔ)學(xué)科:每日新聞播報(bào)、英文演講、戲劇等;理化學(xué)科:思維導(dǎo)圖、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等。
  ,擴(kuò)大參賽規(guī)模,優(yōu)選參賽項(xiàng)目,提高比賽成績(jī)。要做到有規(guī)劃、有負(fù)責(zé)人、有目標(biāo)要求。
  《海淀區(qū)中小學(xué)校體育工作三年行動(dòng)計(jì)劃》,依據(jù)體育課堂教學(xué)
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