20xx學(xué)生實(shí)踐拓展活動(dòng)計(jì)劃總結(jié)怎么寫(xiě)(編輯修改稿)
2024-11-20 03:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，在社會(huì)這個(gè)大課堂中接受教育、磨練意識(shí)、培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)，從而成為走向社會(huì)的一次“彩排”和“預(yù)演”。當(dāng)然，作為一項(xiàng)長(zhǎng)期、系統(tǒng)的工程，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)只有不斷適應(yīng)社會(huì)和教育形勢(shì)的發(fā)展變化，進(jìn)一步整合和引入校內(nèi)外資源，創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式，拓寬活動(dòng)渠道和途徑，在完善機(jī)制、強(qiáng)化指導(dǎo)、提升功能上狠下功夫，推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)向長(zhǎng)期化、規(guī)范化、陣地化方向發(fā)展，才能更好地贏得學(xué)生的歡迎、學(xué)校的支持、社會(huì)的關(guān)注，使社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)永葆生機(jī)和活力。
篇二：學(xué)生實(shí)踐拓展活動(dòng)計(jì)劃總結(jié)怎么寫(xiě)
經(jīng)過(guò)本學(xué)期《馬克思主義基本原理概論》的學(xué)習(xí)和三次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的進(jìn)行，我們完成了這門(mén)課程的相關(guān)作業(yè)，也從幾次主體班會(huì)的熱烈討論中收獲很多。
在以“學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)理想就業(yè)”為主題的班會(huì)上，通過(guò)學(xué)生發(fā)言，觀看大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)視頻，以及班導(dǎo)總結(jié)，并結(jié)合認(rèn)識(shí)與實(shí)踐的理論，深刻的探討了理論知識(shí)與社會(huì)就業(yè)需求關(guān)系的必要性。認(rèn)識(shí)到未來(lái)的就業(yè)市場(chǎng)對(duì)畢業(yè)生的挑戰(zhàn)越來(lái)越大，大學(xué)生在校期間應(yīng)盡力多爭(zhēng)取就業(yè)實(shí)踐機(jī)會(huì)，實(shí)質(zhì)性地加強(qiáng)自身素質(zhì)培養(yǎng)，使自己真正成為社會(huì)迫切需要的復(fù)合型、實(shí)用型人才。唯有不失時(shí)機(jī)地將“可塑性”轉(zhuǎn)化為“可就業(yè)性”，才能真正實(shí)現(xiàn)就業(yè)理想，獲得就業(yè)成功。
在以“探討資本主義經(jīng)濟(jì)制度，豐富并發(fā)展社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)” 為主題的班會(huì)上，我們閱讀了馬克思的資本論并結(jié)合中國(guó)社會(huì)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)的報(bào)告做了熱烈的討論。資本主義經(jīng)濟(jì)以其相對(duì)先進(jìn)的制度以及管理體質(zhì)掌握著世界經(jīng)濟(jì)的命脈，但是也無(wú)法避免周期性出現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)這樣的缺陷，我們應(yīng)該如何借鑒資本主義經(jīng)濟(jì)的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)，趕上甚至超越發(fā)達(dá)國(guó)家。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們也同樣有責(zé)任為我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)與發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”為主題的班會(huì)上，沐浴著秋風(fēng)的颯爽，眼望著廣袤的天空，我們?cè)谇锼蠒痴?，勾?huà)著我們的夢(mèng)，我們的中國(guó)夢(mèng)。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)使我們祖祖輩輩夜以繼日奮斗的目標(biāo)，作為祖國(guó)新一代的接班人，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，亦是我們的夢(mèng)，我們的責(zé)任。少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。少年富，則國(guó)富。青少年的未來(lái)就是祖國(guó)的未來(lái)，要實(shí)現(xiàn)好中國(guó)夢(mèng)必須始終堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，更要堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)的指導(dǎo)作用，事物是發(fā)展的時(shí)代是前進(jìn)的，當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展變化巨大，我們青少年應(yīng)該更多的掌握科學(xué)文化知識(shí)，為他日從父輩的手中接管祖國(guó)的建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
篇三：學(xué)生實(shí)踐拓展活動(dòng)計(jì)劃總結(jié)怎么寫(xiě)
為了深入開(kāi)展?fàn)幃?dāng)“四個(gè)好少年”陽(yáng)光假日活動(dòng)，提高小學(xué)的思想道德水平和社會(huì)實(shí)踐能力，不斷探索并拓展德育新途徑，引導(dǎo)學(xué)生用親身體驗(yàn)的感受去了解新家鄉(xiāng)的變化，進(jìn)一步增強(qiáng)民族自豪感和國(guó)家榮譽(yù)感。我校在認(rèn)真總結(jié)以往寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我市創(chuàng)建全國(guó)文明城市和我校實(shí)際調(diào)整了今年學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案。通過(guò)“深入社區(qū)進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)”“慰問(wèn)社區(qū)里的孤寡老人”、“閱讀紅色書(shū)籍”“利用身邊的廢舊物品制作小制作”等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生過(guò)一個(gè)既飽含親情又富有教育意義的寒假，同時(shí)在活動(dòng)中讓學(xué)生體會(huì)溫馨親情，體驗(yàn)生活樂(lè)趣，了解社會(huì)、增強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生在實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、揚(yáng)正氣。
為了夯實(shí)此項(xiàng)工作，學(xué)校在寒假前給全校學(xué)生下發(fā)了活動(dòng)安排，將活動(dòng)內(nèi)容、對(duì)象、形式，逐項(xiàng)落實(shí)到不同的班級(jí)。因此，在寒假期間學(xué)校有各年級(jí)都踴躍參加了不同形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。綜觀我校寒假道德實(shí)踐，主要反映在以下幾個(gè)方面：
一、師生高度重視，活動(dòng)內(nèi)容安排扎實(shí)到位
為了保證寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不流于形式，學(xué)校認(rèn)真總結(jié)了過(guò)去開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的得與失，汲取了以往工
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