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20xx學校后勤年終工作總結范文(編輯修改稿)

2025-11-20 02:57 本頁面
 

【文章內容簡介】
  學年初召開總務處會議,認真學習崗位責任與計劃,提出具體要求;旨在加強后勤人員隊伍建設,提高各崗位工作人員的整體素質,樹立服務育人,管理育人的意識。完成了學校固定資產(chǎn)的登記和清理工作,做到帳目相符。做好教師教學用品及學生學習用品的準備工作。做好校舍的維修工作,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
  三、學生公寓、食堂管理
  本年度,總務處人員配合學校德育處及值周人員定期對學生公寓、及各教室的電路進行檢查,排查安全隱患,堅決做到用電安全、飲食安全。在平時工作中加強貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和有關的管理規(guī)定,嚴格進行食堂管理;對食堂員工進行食品安全知識、機器操作的培訓和講解,合理、安全正確的使用機器;為確保食品安全,開學初和學期中,總務處專門組織后勤人員對蔬菜、肉食品市場進行了走訪和調查,保證購買的蔬菜和肉食品是新鮮的、有質量保證的。
  為了強化財產(chǎn)管理,定期和不定期進行檢查。對學校全部財產(chǎn)進行登記、造冊、統(tǒng)計、量化、存檔等工作,強化財產(chǎn)管理,使學校財產(chǎn)管理逐步走上規(guī)范化,明細化,專業(yè)化。堅持管好用好學校財產(chǎn),領物登記,收交有記錄,損壞要賠償,借出有票據(jù)。
  四、2020年度總務重點工作
  校園花園種植草地,和老師一起植樹。
  女生宿舍的內墻粉刷,更換屋門,屋頂補休。
  教師宿舍樓內墻粉刷及安裝暖氣,更換宿舍門。
  校園圍墻的改造。
  校園籃球場地硬化,操場看臺重新粉刷。
  學生新食堂正式使用,舊食堂操作區(qū)重新裝修,食堂設備更新。
  在各班級中安裝書柜,供學生放書使用。
  學生宿舍內安裝毛巾、臉盆架。
  校園內安裝監(jiān)控設備,確保校園內財產(chǎn)及人身安全。
  每個月對學校財務進行一次公示。
  五、明年努力的方向
  希望學校能夠解決緊缺的后勤管理人員,尤其專業(yè)人員。
  后勤各部門要加強內部管理,合理分工,明確職責,協(xié)調好其他部門工作。對食堂工作人員進行崗前培訓,提高機器的使用效率和使用中的安全意識。
  加大對電、用水、消防、食品衛(wèi)生的檢查、抽查力度,把各項工作做實,做細、做到位。加大對易耗品的管理,能維修就維修,節(jié)約開支。
  加強安全管理,一方面加強食品安全的督查,絕對保證師生飲食安全;另一方面,加強學校校舍的檢查力度,保證師生生命財產(chǎn)安全。
  在今后的工作中,每月進行工作總結,希望能一直提高。并組織食堂工作人員到其它學校進行參觀學習,提高食堂的飯菜品質,學習他們的管理經(jīng)驗。
學校后勤年終工作總結范文4  回顧過去的這一學期,后勤服務部根據(jù)學校對學校后勤工作的具體要求,結合學期工作計劃和學校實際狀況,在學校領導和全體教職工的大力支持及配合下,通過后勤服務部全體同志共同努力,克服人手缺、任務重等困難,有計劃、有步驟、有重點地完成了各項工作,確保了學校教育教學工作順利開展。一學期來,我們始終本著“全心全意地為教育教學服務、為師生服務”的宗旨,努力做好財務校產(chǎn)管理、室內外衛(wèi)生、學校食堂等方面的工作,圓滿地完成各項工作,達到計劃要求,現(xiàn)將本學期總務工作作如下總結:
  一、學校財務
  學校財務支出按照財務制度要求,做到透明公開,每一筆學校的款項支出,都經(jīng)過校務會、學校財務領導小組,教大會研究通過,并及時在學校公示欄內公示。
  教育事業(yè)統(tǒng)計,16年、17年、18年的教育事業(yè)統(tǒng)計在教導處、學校辦公室、安全科及各功能室有關人員的努力下,此項工作時間緊、任務重,相關人員利用雙休日、節(jié)假日加班加點按時圓滿完成任務。
  學生資助
  對一年級新生及二三四五六年級新增的困難學生搞好登記申請審批工作,讓真正困難的的學生得到資助,按時完成學業(yè);學生的資助資金按時發(fā)放,并按照規(guī)定在學校公示欄里公示。
  固定資產(chǎn)上傳工作
  學校固定資產(chǎn)數(shù)據(jù)上傳沒有完成,工作雖然做了,但是平臺沒有數(shù)據(jù),需認真總結,找到原因,完成數(shù)據(jù)平臺上傳任務。
  二、學校衛(wèi)生工作
  樓層樓道、洗手間、廁所衛(wèi)生
  學期初總務處進行了認真分工,責任到班到人。但堅持不經(jīng)常,尤其洗手間衛(wèi)生,經(jīng)常出現(xiàn)臟亂差的情形。究其因檢查不經(jīng)常,考核沒有落實到班到人。
  校園內衛(wèi)生及校門口衛(wèi)生
  堅持經(jīng)常
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