【文章內容簡介】 ，圍繞講禮貌，樹新風開展進一步美化校園。本學期9月—10月下旬進行栽種花草，墊操場，校內搞硬覆蓋450平米，并建三個學生乒乓球臺和修建花池子一個。利用節(jié)假日號召黨員，非黨用心分子，領導班子奉獻收拾西角門內鋪墊涌路40平米。
　　二、加強黨風廉政建設，做好干部管理工作。
　　校黨支部按照中共十九大和十九屆二中全會的工作部署，抓核心，也就是始終持續(xù)黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，另一方面抓住重點，當前今后一個時期抓住黨員干部思想作風、學風、生活作風等突出的問題，針對部分黨員應對改革開放和社會主義市場經濟深入發(fā)展，以及各種思想文化的相互激蕩，有些黨員理想信念不堅定，對中國特色社會主義存在著疑慮。黨的組織紀律淡薄，在遵章守紀中犯點小毛病。在今年6月末召開支委民主生活會，議題：講黨性比貢獻，以優(yōu)異成績迎接。
　　對照黨的奮斗目標看共產主義信念是否增強。
　　對照全心全意為教職工服務，看廉潔奉公，艱苦奮斗精神。
　　思想上政治上同志中持續(xù)一致。工作中黨員作用發(fā)揮怎樣(教育教學，教學管理)。
　　三、基礎建設工作扎實有效，開展“三嚴三實”活動。
　　黨支部組織黨員重溫黨的誓詞，堅定理想信念。學習先進典型。黨支部組織全體黨員干部觀看《焦裕祿》、《楊善洲》、《生死牛玉儒》等電影，并撰寫心得體會。
　　建立健全支部的組織機構，工作制度及工作資料。其中校園干部廉潔自律條例等4項、黨支部各項工作制度17項，黨支部書記等各項崗位職責7項，黨員讀書等活動要求4項。
　　加強理論中心組的學習，定期召開領導班子會，以xxxx關于加強黨的廉政建設的一系列重要講話為指導，以加強黨風廉政建設為切入點，加強領導干部的理論學習，增強政治敏銳性，并要求每名領導干部都要做好學習筆記。
　　進一步完善“三會一課”制度。領導班子成員每個季度為黨員和黨外用心分子上一次黨課，每個月召開一次黨員大會，支委會和黨小組會，隨時了解黨員的思想動態(tài)及工作狀況，組織全體黨員認真學習黨的路線、方針、政策，及時傳達上級部門的文件精神，會上充分征求廣大黨員的意見，有問題及時解決，有針對性地開展批評與自我批評，使“三會一課”落到實處。
　　四、以提高黨員素質為目標，構建先進性教育長效機制。
　　校園黨支部按照局黨委的要求，開展了持續(xù)共產黨員先進性教育的系列活動。我們組織了“愛心牽手進萬家”活動，每名黨員捐款100元，分別資助了校園的貧困生xx三位學生，學生和家長對校園深表感謝，三位同學也表示要用實際行動來回報黨和所有關愛資助過他們的好心人。支部組織了“扶貧幫困進社區(qū)活動”，每名黨員捐款20元，購買了米、面、油等生活用品，送到了xx社區(qū)的低保戶家中，體現了黨的溫暖和社會的關愛。
　　校園支部還組織黨員干部慰問了患病的退休教師xx兩位教師，送去了黨組織的關心和問候。支部還組織每位黨員上一節(jié)黨員示范課，切實發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用，為一線教師做也了表率。為樹立新時期黨員的新形象，規(guī)范全體黨員的言行，支部開展了共產黨員格言征集和展示活動，讓每一位黨員都從中得到了啟發(fā)，振奮了精神，獲得情了力量，昂揚了斗志。
　　“五講五樹，一創(chuàng)一爭”活動。開展好“五講五樹、一創(chuàng)一爭”活動。本著“一本經念到底、一件事抓出頭”的精神，把“五講五樹、一創(chuàng)一爭”活動作為我?！耙詣?chuàng)新求發(fā)展、以特色求生存”的辦學理念的主線，作為提高全體黨員素質，發(fā)揮全體黨員作用，服務社會、服務家長、服務學生的重要資料和長期任務，深入持久地開展下去。
　　一是堅持“五講五樹、一創(chuàng)一爭”活動的宗旨不動搖。即“講學習、講政治、講正氣、講大局、講奉獻。樹黨員意識、樹先進意識、樹服務意識、樹作為意識、樹形象意識。創(chuàng)一流工作業(yè)績，爭當學科帶頭人。二是全面結合工作實際。根據每年工作任務的變化，每年初都要研究細化開展“五講五樹、一創(chuàng)一爭”活動的實施方案，豐富完善“五講五樹、一創(chuàng)一爭”的具體活動資料。
　　構建先進性教育長效機制。
　　⑴黨員學習教育培訓機制。
　?、平⑼晟仆扑]和意見定期征求制度。
　?、菢嫿h組織和黨員作用發(fā)揮機制。
　?、赛h員干部管理監(jiān)督機制。
　　五、師德師風建設
　　加強師德教育的組織工作制度建設，提高對師德教育重要好處的認識。
　　為了加強師德師風建設，校園成立了師德師風工作領導小組，支部書記擔任組長，負責主抓校園師德師風建設的整體工作。副校長任副組長，負責相關的法律法規(guī)學習，宣傳教育工作和思想政治工作，以及家長調查反饋的信息整理。
　　小組成員工會主席兼黨務人事干事，工會主席負責禮貌辦公室評比和教師的師德檔案的管理。德育主任負責對班主任考核，教務主任負責教學人員的考核，總務主任負責對總務后勤工勤人員的考核，德育處干事負責學生調查反饋狀況的整理。
　　由上述人員組成校園師德師風工作領導小組，把師德建設納入校園工作的重要議事日程，根據國家頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《xx市中小學教師行為規(guī)范》，研究制定有關師德師風建設的各項考核制度。
　　一是《教師職業(yè)道德考核制度》。二是師德建設實施方案。三是《師德公約》。四是建立教師師德考核記實檔案。五是與教師簽定師德職責狀。六是每位教師每學期制定個人師德計劃。七是制定班主任工作守則。八是制定了教師師德監(jiān)督評估方案。九是開展各處及工會月報活動(月報以師德教育為主線，貫穿工會及各處各項工作中)。
　　除此之外，校園在《教職工工作考評方案》《教職工聘用工作方案》《教職工晉升中高級職稱工作方案》《班主任工作考核方案》《校本培訓方案》等方案中都突出了師德條款的重要作用，并堅決實行一票否決。這些都為師德監(jiān)督管理帶給了依據，從根本上約束了每位教師的行為，規(guī)范和保障了師德建設年活動的順利實施，同時在落實這些制度的過程中，校園又專門召開不同類型的會議，強調中層以上干部和黨員要用心帶頭遵守，凡是要求教師做到的黨員干部要帶頭做到。
　　深入開展“十查”八反思活動。
　　在開展“十查”八反思活動中，每位教師都認真按照教師行為規(guī)范，對照先進人物的事跡，檢查自己存在的問題，進行自我認識，自我提高，自我整改，不僅僅在認識師德重要性的潛力水平上有很大提高，而且寫作潛力、分析問題的潛力也有了很大的提高。
　　校園在師德師風建設工作中，堅持把學生和家長評價同教師工作考評結合起來，同教職工聘用工作結合起來，同教師繼續(xù)教育工作結合起來，同評優(yōu)評先工作結合起來，從根本上杜絕了一切違法違規(guī)行為，遏制了有償家教和體罰變相體罰學生的現象，使“為國樹人、品學兼優(yōu)”的校訓得以升華，使良好的校風、教風、學風得以發(fā)揚光大。
　　校園多年來把教學、班主任工作總結由原先的傳統(tǒng)式總結改變?yōu)閷ｎ}論文的形式，在學期末前下發(fā)專題論文提綱并要求把師德資料、德育思想貫穿在論文中，收到良好的效果。每學期末都在各教研組交流的基礎上推選優(yōu)秀論文在全校大會上交流，并將優(yōu)秀論文匯編集錦，共大家學習參考。
　　校園堅持學生評教師，家長評校園的雙評制度，公開向社會做出承諾，定期向學生及家長下發(fā)評議表，調查校園教職工遵守師德規(guī)范的狀況，并設立師德舉報電話和家長意見箱，理解社會監(jiān)督，并根據學生、家長、校園及社會各方應對全體教職工進行師德跟蹤考核，收到良好的效果。
　　抓班子帶隊伍，樹典型，實現全員育人。
　　(1)抓領導班子率先垂范的作用。
　　校園班子成員在師德師風建設中，制定了領導干部崗位職責、干部廉潔自律條例、領導干部自身職業(yè)道德修養(yǎng)準則。
　　支部利用中心組的學習日，組織全體班子成員認真學習討論教育法律法規(guī)，傳達局文件，傳達顧局長在全區(qū)副校級以上干部大會上的講話精神和對干部的素質要求，學習共產黨員雜志有關共產黨員先進性資料的學習，并要求每位領導結合學習寫心得體會，要求班子成員人人要樹立以人為本的思想，以全心全意為師生