20xx大班專題學習計劃(編輯修改稿)
2024-11-20 01:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 兒健康、和諧地發(fā)展。
二、研究內(nèi)容
培養(yǎng)幼兒愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣。
培養(yǎng)幼兒有禮貌和守紀律的行為習慣。
培養(yǎng)幼兒與人交往的能力，學習互助、合作分享，有自信心、同情心。
三、情況分析
一部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差。
心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關心他人。
不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，本子隨意撕，自來水任其流，等不尊重成人的勞動。
意志品質(zhì)不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。
文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓。
四、研究目標
和同伴友好相處，學會謙讓，愿意學習同伴的優(yōu)點，為同伴的進步而感到高興，樂意幫助有困難的小朋友。
尊重父母，老師和長輩，樂意和他們交往，并主動幫助他們做力所能及的事。
對人有禮貌，熱情待客，不說粗話，認真傾聽別人說話，不插嘴。
講實話，做錯了事能主動承認，遵守公共場所的規(guī)則，愛護公物。
愛勞動，有責任心，有始有終完成成人交給的任務，堅持做自己能做的事。
五、研究方法：
幼兒的品德教育是豐富的，教師要根據(jù)幼兒的年齡特征、個性特征及幼兒當時的品德提出教育要求，確定內(nèi)容，選擇教育方法，使幼兒依靠已有的生活經(jīng)驗和認識，去掌握新的品德行為要求。堅持正面引導，做到愛與嚴相結(jié)合。在幼兒原有基礎上，提出合理、明確、具體的要求，并積極引導他們掌握正確的品德行為標準，激發(fā)幼兒的上進心。建立良好的集體環(huán)境，充分發(fā)揮集體在教育幼兒中的激勵與約束作用。把品德教育寓于幼兒的各項實踐活動中。
六、具體措施：
，根據(jù)周計劃、日計劃，切實際地開展，充分發(fā)揮晨談的教育作用。
、時事展開、豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。
，介紹先進人物（如：雷鋒），引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子
，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。
、理論，對照實踐，尋找差距，不斷做好本職工作，抓好思品工作。孔子曰：“少成若成天性，習慣如自然?！?一個人小時侯養(yǎng)成的習慣是非常穩(wěn)固的，終生都會起到作用。幼兒園一日生活及各個環(huán)節(jié)
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