下學期幼兒園大班教師個人工作總結與東屏鎮(zhèn)中心幼兒園第一學期園務工作總結匯編(編輯修改稿)
2024-11-20 01:51 本頁面
【文章內容簡介】 環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會和條件。一是抓校園環(huán)境的綠化、美化，植草種花，使幼兒置身于綠草如茵、花草蔥蘢的自然環(huán)境之中。二是抓活動區(qū)的建設?；顒邮覂仍O置了自然區(qū)、氣象區(qū)、語言區(qū)、音樂區(qū)、建構區(qū)和手工區(qū)等，使每一個角落都成為培養(yǎng)幼兒能力的場所。樓道噴畫了具有海島特色的海底世界、走廊兩道籃板設置了主題展示區(qū)、各班教學主題墻等各種內容場所，提高了幼兒的交往能力，為幼兒提供了充分表現(xiàn)自己的機會和條件。三是抓校園文化建設。把教學新理念上墻，校園環(huán)境布置由師生共同設計，采用涂、剪、撕、捏、貼等方法，利用各種廢舊材料，進行加工制作，融科學性、教育性、趣味性和時代氣息于一體，務使每一垛墻、每一塊土、每一扇窗對幼兒的思想行為起到潛移默化的教育作用。?三、強化隊伍建設，提高保教質量 要提高保教質量，師資隊伍是關鍵。在幼兒園管理的各個要素中，最重要的要素是人的管理。一所幼兒園辦得如何，取決于領導和廣大教職工的政治、文化、專業(yè)素質。，提高教師思想素質為切實加強師德、師風建設，造就一支高素質、高水平的師資隊伍，我園組織教職工認真學習《幼兒園工作規(guī)程》、《新綱要》、《**省學前教育保教管理指南》等教育法律、法規(guī)，通過開展“精神文明建設與師德修養(yǎng)”的大討論和開展“修身、敬業(yè)、愛生”活動，使每個教職工充分認識到幼兒園是育人的場所，樹立良好的師德形象是時代的要求、人民的希望。我們要求每一位教職工對孩子要像姐姐對弟弟妹妹一樣，媽媽對兒子女兒一樣，奶奶對孫子孫女一樣，尊重和熱愛每個孩子，讓孩子在寬松、和諧、平等的環(huán)境中健康成長。一個講政治、講學習、比上進、比奉獻的熱潮已經(jīng)在我園悄然形成。我園教師積極向上的精神風貌。?“提升工程” 《行動計劃》，力求整體優(yōu)化我們根據(jù)縣教委精神，繼續(xù)積極響應“提升工程” 《行動計劃》，旨在通過各種學習、活動、具有豐富教育、教學經(jīng)驗的教師對青年教師的“傳、幫、帶”，促使青年教師盡快成長，逐步形成“長江后浪推前浪”的局面，從而促進全體教師素質的不斷提升和保教質量的持續(xù)提高。?（1）做好全員培訓。參與培訓是每個教師的權利和義務。繼續(xù)進行學歷提高，我園采取激勵機制。四十五周歲以下的教師是中專、高中必須全部參加大專學習，已取得大專學歷的教師要繼續(xù)參加本科學習,鼓勵教師參加教師資格證的考試通過。積極為每一位教師創(chuàng)造各種短期培訓機會，暑假組織全園教師進行計算機培訓，每位教師考試成績平均在90分以上取得合格證書，選派骨干教師參加縣、市各種學術研討會、講習班、培訓班等，開闊教師的視野，了解幼教發(fā)展的新理論、新觀念，從而促進教師知識的更**教研能力的提高。（2）.我們大膽啟用年輕教師，做到知人善任，用人之長，不求全責備，不以偏概全，充分調動每一位青年教師的積極性，充分發(fā)揮她們的聰明才智和主觀能動作用，使她們各得其所，各盡其才，各獻其能。在安排教師配班時，我們除了注意到知識互補、能力互補、體質強弱互補等因素外，還充分考慮到教師的個性特長和教師間的合作趨勢。由于我們科學、合理的安排，教師相處融洽，合作愉快，并形成了相互學習、相互促進、相互提高的良好氛圍（3）.搭建平臺，人人都有展示的機會。建立教研活動輪值制。各班段教師，輪流主持，調動教師主動參與的積極性和各種形
外語相關推薦
鄂ICP備17016276號-1