【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 明社會(huì)的殘疾人觀，倡導(dǎo)理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人的良好社會(huì)風(fēng)尚，營(yíng)造殘疾人“平等、參與、共享”社會(huì)生活環(huán)境，愛(ài)心互助，共創(chuàng)、共享和諧社會(huì)！1．通過(guò)我們的工作，使殘疾人獲得就業(yè)機(jī)會(huì)，自力更生、勤勞致富、平等參與社會(huì)生活，為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。2．一方面為具有專業(yè)知識(shí)和技能（如推拿、醫(yī)學(xué)、營(yíng)養(yǎng)、保健、法律等）的志愿者，提供將學(xué)付諸實(shí)踐的機(jī)會(huì)。在奉獻(xiàn)愛(ài)心的同時(shí)，體驗(yàn)到學(xué)有所成的成就感。另一方面，為殘障朋友提供了全面的教育和康復(fù)服務(wù)，提高殘障朋友的物質(zhì)文化生活水平。3．對(duì)于已經(jīng)掌握或經(jīng)技術(shù)培訓(xùn)后熟練掌握手工技能、而又想更多地去幫助培訓(xùn)別人的殘障朋友，通過(guò)我們聯(lián)系本社區(qū)居委會(huì)、街道，以社區(qū)街道活動(dòng)室等為活動(dòng)場(chǎng)所，可對(duì)本社區(qū)的手工愛(ài)好者進(jìn)行教學(xué)，豐富他們業(yè)余生活的同時(shí)，也促進(jìn)社區(qū)內(nèi)殘障人士和其他居民的相互交流、了解，更有利于社區(qū)文化的建設(shè)。另外，到社區(qū)普通（或特殊）中小學(xué)，開展定期（不定期）手工課，殘障朋友作為志愿者義務(wù)教授孩子們手工甚至簡(jiǎn)單到僅是一堂交流課。這是對(duì)孩子們的素質(zhì)教育，讓我們的孩子們可以更多地了解殘疾人，主動(dòng)關(guān)愛(ài)社會(huì)中的弱勢(shì)群體，以更好地培育下一代。殘障朋友們通過(guò)自身能力服務(wù)于社區(qū)，社區(qū)內(nèi)其他健全人了解、關(guān)愛(ài)殘疾人，他們共同影響、共同進(jìn)步。在不久的將來(lái)，殘障朋友必將能很好地被社會(huì)所接納，從而真正回歸社會(huì)、融入社會(huì)，真正實(shí)現(xiàn)“和諧社會(huì)”！4．傳承和發(fā)展中國(guó)傳統(tǒng)民間手工藝術(shù)，融合國(guó)內(nèi)外新興的手工藝，讓中國(guó)的手工藝術(shù)文化再次散發(fā)絢爛光芒！附：手工授課流程圖（見博客：）團(tuán)隊(duì)成員根據(jù)谷歌評(píng)審專家組的《評(píng)語(yǔ)/修改意見》和《評(píng)審寫給參賽選手的話》分別認(rèn)真細(xì)致的對(duì)項(xiàng)目計(jì)劃進(jìn)行了修改和結(jié)合團(tuán)隊(duì)的項(xiàng)目創(chuàng)意對(duì)專家組的評(píng)審小結(jié)進(jìn)行了解讀（解讀附于博客），由于能力水平有限，不足之處還請(qǐng)專家組予以指導(dǎo)，謝謝！項(xiàng)目詳細(xì)計(jì)劃的補(bǔ)充目錄:（一）團(tuán)隊(duì)體系和制度的完善制度的制定與完善隊(duì)員各司其職、明確分工后備力量備注（二）志愿者的招募招募類型招募方法：保障吸引足夠的志愿者的策略備注：（1）志愿者專業(yè)要求（2）志愿者工作（三）殘疾人的招募?xì)埣差悇e：尋找途徑：選擇的區(qū)域范圍（四）宣傳方面團(tuán)隊(duì)宣傳媒體宣傳感人事例宣傳（五）手工培訓(xùn)培訓(xùn)人數(shù)培訓(xùn)場(chǎng)地培訓(xùn)時(shí)間安排培訓(xùn)方式具體課程安排培訓(xùn)手段培訓(xùn)小結(jié)備注：（1）殘疾人活動(dòng)安排（2）活動(dòng)場(chǎng)地安排（六）關(guān)于產(chǎn)品產(chǎn)品的詳細(xì)分類銷售渠道產(chǎn)品的制作量與銷售量合理定價(jià)新技術(shù)升級(jí)與革新殘疾人手工費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)工藝品銷售的目標(biāo)人群（七）貨源（八）資金的問(wèn)題項(xiàng)目資金處理返回資金的處理備注（九）市場(chǎng)推廣（十）勞動(dòng)合同具體內(nèi)容：（一）團(tuán)隊(duì)體系制度的完善制度的制定與完善通過(guò)到南京市殘疾人聯(lián)合會(huì)等相關(guān)職能機(jī)構(gòu)咨詢，以及法律顧問(wèn)??汪放老師的必要指導(dǎo)，健全隊(duì)員法律意識(shí)的同時(shí)，制定團(tuán)隊(duì)內(nèi)部規(guī)章制度和財(cái)務(wù)制度（已在學(xué)習(xí)制定階段）。隊(duì)員各司其職明確分組吳興國(guó)：隊(duì)長(zhǎng)統(tǒng)籌安排整個(gè)計(jì)劃，具體分配工作，聯(lián)系隊(duì)員，加強(qiáng)交流；謝麗娜：組織部為活動(dòng)規(guī)劃、攥稿，與外聯(lián)部一起組織、策劃各類活動(dòng)和會(huì)議、完善團(tuán)隊(duì)制度與總結(jié)；馬佳：宣傳部和財(cái)務(wù)部制作海報(bào)，賬目明細(xì)，分配材料；成亞楠：外聯(lián)部和宣傳部負(fù)責(zé)為各類活動(dòng)聯(lián)系媒體、機(jī)構(gòu)、場(chǎng)地等，與一些企事業(yè)接洽；丁兆明、許沙沙：研發(fā)部新的工藝技術(shù)或樣式的更新、引進(jìn)，手工制作的指導(dǎo)。注：（除培訓(xùn)期間負(fù)責(zé)不同的培訓(xùn)組外，其余時(shí)候都各歸各位）后備力量（1）.我院手語(yǔ)翻譯班、手工社、手語(yǔ)社、愛(ài)心社等社團(tuán)的支持與幫助；（2）我院美術(shù)系聾人工藝設(shè)計(jì)專業(yè)的聾人大學(xué)生（3）信息技術(shù)系老師與同學(xué)在信息技術(shù)上的支持與幫助，如博客的維護(hù)、網(wǎng)店經(jīng)營(yíng)的注意事項(xiàng)、攝影拍攝技術(shù)等（4）.南京市殘疾人就業(yè)管理中心棲霞區(qū)殘疾人就業(yè)管理所燕子磯街道殘聯(lián)南京市棲霞區(qū)燕子磯街道社區(qū)服務(wù)中心幕府山莊等附近社區(qū)特殊教育學(xué)校和殘疾人機(jī)構(gòu)如：南京市聾校南京博愛(ài)殘疾人庇護(hù)中心等（向其負(fù)責(zé)人介紹我們的公益創(chuàng)意，以獲得他們的支持與幫助，我院多次與殘聯(lián)和特殊教育學(xué)校和機(jī)構(gòu)開展過(guò)各類助活動(dòng)）備注（二）志愿者的招募招募類型：（1）暑期長(zhǎng)期跟隨團(tuán)隊(duì)成員教授殘疾人手工的志愿者（因?yàn)槭莾蓚€(gè)月的長(zhǎng)期志愿活動(dòng)，所以招募相對(duì)比較困難再考慮到經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，人數(shù)控制在一定數(shù)量之內(nèi)）（2）暑期短期（12天）宣傳和義賣的志愿者（這部分的職員者招募相對(duì)比較容易，如：南京各社區(qū)的社區(qū)志愿者各高校志愿者南京義工網(wǎng)都可招募）招募方法：（1）出海報(bào)及通過(guò)校廣播臺(tái)，宣傳我們的計(jì)劃，接受校內(nèi)同學(xué)的報(bào)名（優(yōu)先考慮手工社、手語(yǔ)翻譯班的同學(xué)）；（2）在附近的社區(qū)本地或離家近的為宜（堯化社區(qū)、燕子磯街道社區(qū)等）廣泛宣傳，吸引志愿者（選拔10名左右的志愿者）；（3）到南京各大學(xué)城，如仙林、江寧等宣傳，招募暑期留校同學(xué)當(dāng)志愿者（本地或離家近的為宜）；在眾多報(bào)名的同學(xué)中挑選10名左右志愿者。（4）在宣傳和義賣活動(dòng)的過(guò)程中，號(hào)召熱心公益的市民，如：有時(shí)間的退休在家的老年朋友暑期在家的大中學(xué)生保障吸引足夠的志愿者的策略：（1）為有需要的老年志愿者提供額外服務(wù)(2)活動(dòng)中所花車費(fèi)餐費(fèi)將報(bào)銷(3)免費(fèi)提供材料免費(fèi)學(xué)習(xí)手工技能(4)培訓(xùn)期間一部分自己制作的作品可以志愿者禮品自己珍藏備注：（1）志愿者專業(yè)要求：我們所招募的志原者中，有十名左右是需要符合我們一些專業(yè)技能的，大概包括手語(yǔ)翻譯2名（以招募一名）、醫(yī)療保健員2名、推拿按摩員4名、心理輔導(dǎo)員1名等（我院都有相關(guān)專業(yè)和社團(tuán)，招募到的可行性高）。（2）志愿者工作*暑期長(zhǎng)期志愿者：熟練掌握一到兩種手工制作方法，培訓(xùn)過(guò)程中可交換教學(xué)直接服務(wù)殘疾人，與隊(duì)員一道教受殘疾人手工，并負(fù)責(zé)上課材料的取用及后期手工作品的回收*暑期短期志愿者：協(xié)助團(tuán)隊(duì)做好宣傳和義賣活動(dòng)（三）殘疾人的招募?xì)埣差悇e：聽力障礙者、下肢殘疾者、輕微智力障礙者（手眼功能健全、智力基本正常的殘疾人）尋找途徑：（1）與南京市殘疾人就業(yè)管理中心棲霞區(qū)殘疾人就業(yè)管理所棲霞區(qū)殘疾人就業(yè)管理所燕子磯街道團(tuán)工委燕子磯街道殘聯(lián)南京市棲霞區(qū)燕子磯街道社區(qū)服務(wù)中心幕府山莊社區(qū)的政府職能部門聯(lián)系，尋找有就業(yè)需求的殘疾人，并親自上門尋訪，了解具體、真實(shí)的情況以及他們的想法。最后擇取10~20位合適的殘疾人，與他們合作并隨時(shí)保持聯(lián)系。（2）在報(bào)紙上刊登相關(guān)信息，尋找感興趣的殘疾人。（3）前往社區(qū)分發(fā)傳單，介紹我們，尋找殘疾人伙伴。（4）.網(wǎng)上發(fā)帖（5）以手工展的形式直接進(jìn)社區(qū)招募（暫定找六個(gè)社區(qū)作為試點(diǎn)）（6）.到特殊學(xué)校宣傳，由校方推薦條件符合的殘疾人（大齡聾生為宜現(xiàn)在特殊學(xué)校大多有手工課畢業(yè)的學(xué)生具有一定的手工技能）選擇的區(qū)域范圍以學(xué)校所在地棲霞區(qū)各街道社區(qū)為主要區(qū)域范圍，為活動(dòng)的開展提供方便，提高項(xiàng)目的可行性。（四）宣傳方面團(tuán)隊(duì)社區(qū)宣傳以傳單、海報(bào)、橫幅、展板的形式，宣傳我們的團(tuán)隊(duì)理念、活動(dòng)宗旨等內(nèi)容，讓廣大朋友了解殘疾人就業(yè)之艱辛，了解手工工藝品。（1）彩頁(yè)宣傳單內(nèi)容主要為活動(dòng)介紹和作品照片，主要用于殘疾人招募在社區(qū)或特殊小學(xué)分發(fā)