20xx幼兒園教育教學工作總結(jié)范文22(編輯修改稿)
2024-11-20 00:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 新的階段，也為我園的教育改革、教育科研提出了新的課題和挑戰(zhàn)。通過4年來參加市縣園優(yōu)質(zhì)課評比、區(qū)域活動觀摩、公開教學看、聽、議、評活動，積累了系列主題活動、民俗及鄉(xiāng)土特色等優(yōu)秀教學活動設計，本學期我們幼兒園開發(fā)了《來自鄉(xiāng)土的風韻——園本課程專集》。
四、增強教研活動的主題化、園本化
，教研合一。教育科研是立園之本。我們堅持“存精、吸納、創(chuàng)新”的總原則，在思想上要做到教研合一，教中有研，研不離教。教師一要咀嚼消化有關理論，二要厚實實踐基礎。本學期，給教研組長壓擔子，要求她們深刻領會幼兒園教育教學工作計劃，結(jié)合本教研組特色和課程，做好學期教研重點和月教研重點，做到教研活動有內(nèi)容，有特色，有成效。鼓勵教研活動形式多樣化，活動內(nèi)容主題化。在下半學期，我們還開辟了“教研園地”，教研組長在保持每次正式教研活動前結(jié)合自己工作實踐的經(jīng)驗分享教研熱身項目基礎上，還別出心裁在教研活動開展前作一些放松身心的游戲活動。
，活動主題化。本學年在每周五定期開展教研活動、集體備課的基礎上，定期開展辨析式、參與式、論壇式的大教研活動。繼續(xù)發(fā)揮專家和骨干教師的帶動作用，表彰、鞭策、激勵機制推動教師成長。如10月份上旬，潘靜慧副園長結(jié)合幼兒園各班創(chuàng)設主題墻存在的問題，開展了“主題墻中主題的挖掘和拓展”專題學習，并請各教師參與討論，然后付諸行動。11月份，語言組和科學組就區(qū)角活動主題化以及有效性的實踐環(huán)節(jié)進行討論、學習、研究。12月份，就《浙江省學前教育保教管理指南》開展理論再學習，并針對一天不少于2小時戶外活動時間做有的放矢的探討和實踐，使我們幼兒園戶外體育活動正常有序地開展。
五、集合課題成果，構(gòu)建園本文化
、縣級課題的申報和結(jié)題工作，注重課題研究的務實性、實效性、可行性。本學期，溫州市研究課題《幼兒成長記錄袋的評價功能》等課題已進入結(jié)題階段，課題組成員分工合作，綜合利用課題進行過程中的觀察記錄，科學分析、評價其取得的成效和有待進一步探究的問題，實事求是地撰寫結(jié)題報告。本
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