【文章內容簡介】 境布置，能充分體現環(huán)境的教育作用。 充分發(fā)揮幼兒的積極主動性，讓幼兒參與到環(huán)境布置中。把環(huán)保教育納入幼兒的日常生活中，利用各種教育契機對幼兒進行教育，讓幼兒懂得保護環(huán)境就是保護自己的家園，珍惜身邊的各種自然資源。通過家園欄向家長介紹， 有針對性的進行家訪，利用電話或其他手段與家長多取得聯系，及時反饋幼兒在園的表現情況。對幼兒加強孝敬教育，教育幼兒要尊敬長輩，為長輩做一些力所能及的事。
　　三、各課要求：
　　語言領域
　?。?）能注意傾聽，學習理解與其生活經驗相關的語言。
　?。?）能用普通話大膽，清楚地說出自己想說的事。樂意與人交流，講話禮貌。
　　（3）引導幼兒大膽的用語言、非語言的手段表達與交流思想和情感。
　?。?）喜歡欣賞文學作品，理解作品的內容，感受文學作品的美。能獨立的朗讀兒歌和復述故事。學會創(chuàng)編和表演文學作品。
　　（5）學會看圖書，并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。
　?。?）對文學產生興趣。
　　社會領域
　?。?）關愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己有關的工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關系，尊重他們的勞動。
　?。?）學習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分享群體合作產生的快樂和成果。
　?。?）覺察他人的快樂，悲傷、生氣等情緒表現，并嘗試做出適宜的反應。
　?。?）理解并遵守集體生活的各項規(guī)則，增強規(guī)則意識。
　?。?）學習選擇活動方案，學習認真、努力的完成活動，在活動中表現出自信和責任感。
　?。?）學習參與社區(qū)活動，體驗并認識人與人相互交往、合作、溝通、關愛的重要和快樂，樂于與人交往。
　　科學領域
　?。?）對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。
　　（2）能運用多種感官探索周圍的環(huán)境。樂意動手動腦。
　?。?）感受信息的重要，學習多途徑收集有效信息。
　?。?）愿意和同伴共同探索，能運用適當的方式進行表達、交流探索的過程和結果。
　?。?）在日常生活和游戲等多種活動中，加深對數量、形體、時空實際意義的理解，學習簡單運用。
　?。?）能從多個角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。
　?。?）樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的感情，懂得珍惜資源和保護環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識。
　　藝術領域
　?。?）能多方面感受和發(fā)現周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞藝術作品。能大膽運用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗，學會表現物體的基本部分和主要特征。
　?。?）能有目的地安排畫面，表現一定的情節(jié)。喜歡使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。喜歡想象、創(chuàng)造活動，有獨立制作能力。
　　（3）能用自然、好聽的聲音較完整地表現歌曲。學習多種唱歌形式，積極創(chuàng)編歌曲和動作。
　?。?）能較自然地隨音樂做多種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作了表現樂音的節(jié)奏、速度、力度等。
　?。?）懂得集體藝術活動的規(guī)則，喜歡和同伴一起參與藝術活動，享受集體藝術活動的快樂。
　　健康領域
　?。?）學習用適當的方式表達情緒。情緒安定，愉快活潑。
　?。?）生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活自理能力。注意公共衛(wèi)生。
　?。?）進一步認識身體的主要器官及基本功能。會對自己的身體進行適當的保護。
　?。?）認識有關安全的標志，學習交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護能力。
　?。?）喜愛體育活動，逐步養(yǎng)成運動的習慣，動作協調、靈活、有耐力。增強合作競爭的意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。
　　四、家長工作：
　　開學初建立家園聯系欄，向家長介紹周日計劃、每月保教重點及通知等事
　　召開家長會，向家長介紹本班幼兒的情況及本字期的教學內容與家長配合的事項。
　　平時積極與家長交流幼兒在園、在家表現，商討教育孩子的好方法。
　　在學期末對每位孩子進行家訪。
　　對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯系，必要時在幼兒園進行個別照顧。
　　邀請部分家長參與幼兒秋游的管理工作，使家長了解教師工作，同時保證幼兒活動安全。
　　根據教育活動有計劃地向家長進行開放日活動和教育環(huán)境的創(chuàng)設。
　　對特殊幼兒老師應該主動找家長進行溝通，共同教育幼兒，使其有所進步。
幼兒園教師教學工作計劃6
　　本學期自修反思計劃重點我擬訂在課堂教學上，只有從最基本的課堂常規(guī)教學上進行深刻反思，才能真正達到一位人民教師修身養(yǎng)性上的提高。
　　教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負。
　　教無定法，在教學過程中勤思考、勤總結，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學生的興趣，以興趣為師，能有效提高學生的積極性，讓學生主動學習。
　　(一)精選教法，快樂學習，提高音樂教學實效
　　創(chuàng)設舞臺，展示自我
　　“愛動”是兒童的天性。在教學教育活動中，應靈活地運用多種多樣的手段，為學生提供“動起來”的機會，從而發(fā)揮學生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。
　　趣味游戲，快樂學習
　　無論是什么樣的游戲對學生都具有極強的吸引力。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設計的游戲。
　　以“賽”激趣促學
　　(二)教學滲透，展開思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力
　　讓音樂與生活溝通起來，營造廣闊的音樂教學空間。音樂本來就是從生活中創(chuàng)造出來的。
　　讓音樂與活動溝通起來，給予自由的音樂想象空間。音樂最具不確定性，解釋的自由度是最大的。讓音樂成為師生溝通的情感橋梁。在開放的音樂教學中，教師應營造一種民主、自由、輕松、愉快的氛圍，創(chuàng)設良好的師生關系。自修反思過程中，積極思考課堂教學問題，并采用多種方法去嘗試新的積極有效的方法才是我們反思的根本目的。
幼兒園教師教學工作計劃7
　　加強學習、研究新版《指南》、《走進新課程》，領會其精神實質，轉變新的教材觀。
　　措施：
　?、賹W習課程指南：分段式讀，每讀一段找出關鍵詞、關鍵句，并結合自己的實際和理解加以闡述。
　?、谝园嘟M教研組為單位，一起通讀主題全部內容，一起分析教材每一內容所蘊涵的教育價值，一起研究主題實施中要發(fā)展孩子哪些基本經驗，主題中哪些內容適合我們孩子，哪些需要替代，哪些需要補充，哪些需要刪除，主題的展開可以從哪幾個點進行，主題何時導入，何地導入，以何種方式導入等。
　　加強實踐研討，促觀念向行為轉化
　　大膽、積極地實踐新教材，在實踐新教材的過程中不斷地反思，積累經驗與教訓，豐富、擴展、創(chuàng)造教材。