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正文內(nèi)容

20xx幼兒園家長個(gè)人工作計(jì)劃五篇(編輯修改稿)

2024-11-20 00:03 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 統(tǒng)計(jì)。
  通過家長委員會(huì)、家長開放日、家長助教、家長參與的親子活動(dòng)、家庭聯(lián)絡(luò)小組、家長參與教育資源的收集和教育管理等活動(dòng)增加家長的參與。通過培訓(xùn)讓家長更深入理解家長志愿者的角色作用和意義。為鼓勵(lì)家長志愿者,我們將在幼兒園宣傳欄開辦“愛心志愿者”欄目和網(wǎng)站上進(jìn)行廣泛地宣傳,鼓勵(lì)更多的家長走進(jìn)我們的課程。
  向家長滲透家長是我們?cè)u(píng)估工作的參與者的理念,所有主題活動(dòng)的檢核表要求家長一定參與,不僅配合教育活動(dòng),而且可以了解孩子發(fā)長的水平。
  邀請(qǐng)有特長的家長來園培訓(xùn)教師,充分挖掘和利用家長中的人才資源。多組織親子活動(dòng),讓家長和家長、孩子和孩子,家長和孩子之間充分享受活動(dòng)帶來的快樂,同時(shí)多組織幼兒的表演和才藝展示活動(dòng),使家長在活動(dòng)過程中直接或間接參與。
  四、全心全意為家長服務(wù)
  充分利用幼兒園的有利條件和教育資源為家長、社區(qū)提供文化宣傳和教育咨訊的服務(wù)。
  組織家長和幼兒觀看優(yōu)秀的兒童藝術(shù)作品。
  周一至周五面向小學(xué)生開辦午托班。
  向家長開放四樓閱覽室,提供教育方面的理論書籍。
  根據(jù)家長的需要開設(shè)晚托班和興趣班。
  開發(fā)0~2歲幼兒的早期教育,開設(shè)親子班。
  【篇四】
  家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質(zhì),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,單靠幼兒園的教育是不夠的,因?yàn)閷?duì)幼兒的教育是一項(xiàng)多層面、多元化的系統(tǒng)工程,需要家庭、幼兒園與社會(huì)相互配合方能奏效?,F(xiàn)代教育觀強(qiáng)調(diào):只有社會(huì)、家庭、幼兒園緊密結(jié)合,才能形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不可少的三維構(gòu)造,才能使每個(gè)孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展。
  一、指導(dǎo)思想:
  教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴?!彼x予了家長工作全新的內(nèi)涵——家園共育。家園共育則強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng),幼兒園既要幫助家長提高科學(xué)育兒水平,同時(shí)也要求家長參與幼兒園的教育與管理,成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源。
  這一學(xué)年我園家長工作的指導(dǎo)思想是:繼續(xù)認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的家長工作精神,以我園《園務(wù)計(jì)劃》為指導(dǎo),以新觀念、新視角、新舉措實(shí)現(xiàn)家園共育,提高家教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒發(fā)展。
  二、工作目標(biāo):
  倡導(dǎo)家園合作實(shí)現(xiàn)家園共育促進(jìn)幼兒素質(zhì)的提高
  強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng),家園密切配合,形成合力,達(dá)成共識(shí),實(shí)現(xiàn)家園同步教育,促進(jìn)幼兒身心健康、和諧的發(fā)展。
  三、工作措施:
  加強(qiáng)教師自身的教育素養(yǎng),提高家長工作的藝術(shù)性
  (1)結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí),使“合作意識(shí)”深入人心。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù)、為家長服務(wù)的新觀念,在家園交流中,把握好教師與家長互為支持者、合作者的角色關(guān)系。
  (2)組織家長工作經(jīng)驗(yàn)交流或家長工作案例研討會(huì),通過交流、研討、共同分享家長工作的好經(jīng)驗(yàn)、好方法,感受做好家長工作的樂趣和成效,促進(jìn)每位保教人員不斷提高家長工作的水平。
  加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通,以靈活多樣的方式,使溝通既根據(jù)實(shí)際需要有重點(diǎn)突出,從而共商教育策略,協(xié)同進(jìn)行教育。
  (1)舉辦多形式有針對(duì)性的家教講座:有園主持的,也有班級(jí)主持的。有專家主講,也有家長主講。有較大規(guī)模的講座,也有較小范圍的沙龍研討。
  (2)做好家訪工作。入園前對(duì)每個(gè)新生進(jìn)行家訪,入園后進(jìn)行不定期家訪。
  (3)組織并改進(jìn)每學(xué)期一次的家長開放日活動(dòng),把“家長開放日”作為家園共育好時(shí)機(jī),讓家長了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí),調(diào)動(dòng)家長把所觀、所思、所想反
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