20xx教師研修總結(jié)2(編輯修改稿)
2024-11-19 23:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的見識(shí)，開拓自我的視野，使自我能夠更及時(shí)的了解外面的世界。經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)，我認(rèn)識(shí)了自我在教育教學(xué)方面的不足，找到了與外界的差距，同時(shí)也是自我有了更多的緊迫感和壓力感，自覺學(xué)習(xí)的勁頭比以前更高了。
自主學(xué)習(xí)模式。這種模式由教師進(jìn)行自我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自我在某一方面的不足，然后制定自培計(jì)劃，并實(shí)施計(jì)劃，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身本事的方式
(四)校本研修資料豐富多彩
加強(qiáng)師德建設(shè)，夯實(shí)立教之基
教書育人，師德為本，缺乏良好師德的教師隊(duì)伍，無從談好的教學(xué)質(zhì)量。把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來，加強(qiáng)思想道德，強(qiáng)化教育引導(dǎo)，注重內(nèi)化，扎實(shí)有效的開展師德建設(shè)活動(dòng)，促進(jìn)自身的進(jìn)一步發(fā)展。經(jīng)過大力學(xué)習(xí)師德教育理論，提高了我對(duì)新時(shí)期師德建設(shè)的認(rèn)識(shí)，并不斷賦予新的內(nèi)涵。使我能夠做到遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)取進(jìn)取，成為教書育人的楷模，學(xué)生、家長滿意的好教師。
新課程理念研修。課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師，教師對(duì)新課程理念的認(rèn)識(shí)程度直接影響課改實(shí)驗(yàn)的成效。經(jīng)過學(xué)習(xí)，在知識(shí)方面主要了解以下三點(diǎn)：了解學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)科必備的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握狀況。了解學(xué)生對(duì)即將學(xué)習(xí)的資料一具備何種知識(shí)，哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的，哪些是模糊的。在情感方面主要了解以下四點(diǎn)：了解學(xué)生是否明白學(xué)習(xí)本學(xué)科的意義。了解學(xué)生是否出于自我的意愿而學(xué)習(xí)。了解學(xué)生對(duì)本學(xué)科中的什么知識(shí)最感興趣。了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中評(píng)價(jià)是非、對(duì)錯(cuò)的準(zhǔn)則。在個(gè)性心理方面主要了解以下五點(diǎn)：了解學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)是否具有獨(dú)立完成的信心。了解學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)困難所持的態(tài)度。了解學(xué)生學(xué)習(xí)中毅力的表現(xiàn)。了解學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)成功的愿望和要求。了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒。在方法與思維方面主要了解以下六點(diǎn)：了解學(xué)生是否有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行學(xué)習(xí)。了解學(xué)生是否有效地參與課堂教學(xué)。了解學(xué)生是否有良好的記憶和記憶方法。了解學(xué)生能否利用作業(yè)、問答、測(cè)驗(yàn)、評(píng)價(jià)自我的學(xué)習(xí)，并及時(shí)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整。了解學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握概念、規(guī)律的方式。了解學(xué)生解答問題所采取的程序和思考方式。課中根據(jù)教學(xué)實(shí)際，反思如何調(diào)整教學(xué)策略。課后反思自我的這節(jié)課到達(dá)了什么目標(biāo)，有哪些成功之
處等，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。回首走過的日子，有在教學(xué)上艱難跋涉的痛苦，有在工作中成長的歡樂，有收獲信任的喜悅，這一切讓我體會(huì)了時(shí)間的意義，讓我明白了知識(shí)的珍貴。
為了適應(yīng)時(shí)代的需求，不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，特制定個(gè)人研修計(jì)劃，具體內(nèi)容如下：
一、提升師德修養(yǎng)
認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)的先進(jìn)事跡，比照自身不足之處，多反思，多思考，多實(shí)踐，努力將自己塑造成為業(yè)務(wù)精湛、家長信任、學(xué)生愛戴的優(yōu)秀教師。并勇于探索，為人師表，嚴(yán)于律己，積極承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)教學(xué)科研任務(wù)，以優(yōu)秀教師為榜樣，進(jìn)一步提升自己的人格魅力，努力使自己成為一名出色的教師。不斷的提高自己的科研能力，平時(shí)多研讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料，注意收集，注意積累，早日成為一名讓學(xué)生喜歡，讓家長放心的老師。
二、教育教學(xué)
不斷提高自己的組織工作能力，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，加強(qiáng)和其他教師的交流與切磋，上好每一節(jié)課。
研修的預(yù)期目標(biāo)及現(xiàn)狀：
我深深感覺到自身能力及學(xué)識(shí)上的欠缺，雖然能夠一邊工作，一邊堅(jiān)持學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)知識(shí)有了進(jìn)一步的提高。但是時(shí)代在飛速的發(fā)展，自己也感
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