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20xx教師暑期培訓工作總結范文(編輯修改稿)

2025-11-19 23:15 本頁面
 

【文章內容簡介】 容易實現,我們可以將這一個大目標分解成幾個小的、比較容易實現的目標,一個一個的實現。
  有一次培訓,安排宋非老師跟我們交流,她說了很多精煉的話語,比如 積極的心態(tài)、良好的品德、健康的身體、不斷的學習、良好的人際關系是獲得成功的重要因素 , 人的快樂百分之八十來自于人和人的關系 , 成功等于明確的目標加正確的方法加持之以恒的行動 等,語言簡短卻意義深刻。
  作為一名新教師,自我學習與奮斗的歷程才剛剛開始,在今后的職業(yè)生涯中,會有很多的挑戰(zhàn)與困難等待著我們。很多教學經驗很豐富的老教師感慨當一名教師不容易,當一名好老師更不容易,這該需要多少的汗水和智慧!作為新時代的教師,我想我們也許不會再信奉 春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干 的信念,既然身處新時代,就得與時俱進,應當有新的信念,新的做法,也只有這樣才能夠給所在的學校注入新的血液,才能讓自己不落后!
  在思想和專業(yè)成長方面,我認為既然選擇了教師這一職業(yè),我們在心理思想上、在言行舉止上要做到教書育人、為人師表,同時要時刻注意提高業(yè)務技能。我們年輕教師要多向老教師學習、多讀書、勤寫教育教學隨筆,此外,還要積極參加校本研究。因為,科研素質是當代教師的基本素質之一,科研是當代教師進修學習的方式之一,科研是當代教師的工作方式之一,科研有利于提高教師的教學能力和水平。在教學方面,應用新課程理念來進行教學設計,要以學生的發(fā)展為本,要突出創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng),要適應學生的學習心理特點和年齡特點。在處理師生關系方面,要以科學的方法了解學生、以平等的態(tài)度對待學生、以博大的胸懷寬容學生,還要注意掌握 心育 的藝術。
  在培訓中,我還認識到教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調能力,才能使教學更有效率,更進一步促進學生的發(fā)展;教師是父母。作為一名教師,要富有 愛心 ,教師對學生的愛應當是無私的、平等的,就像父母對待孩子;教師還要善于發(fā)現每一個學生的閃光點和發(fā)展需要;教師是朋友。所謂 良師益友 ,就是強調教師和學生要 交心 ,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣;最后,教師是學生的心理輔導者。教師應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學生健康的心理品質。
  其次,培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
  在培訓中,幾位從事教育多年、教學經驗豐富的老教師在談到教師的發(fā)展問題時,都說到要適時調整和更新自身的知識結構;在教學教法經驗方面,要多讀書、實踐、加思考,適時改進教學方法和策略,以藝術的眼光去對待教學,爭取精益求精。另外,在新課程改革的背景下,各位新老師要認真地貫徹新的教學理念,以學生發(fā)展為本,以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。
  再次,培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。
  對于剛剛從大學校門踏出的我們,對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓中培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色,改變以往學生時期那種趨向 感性 或者說是 浪漫 的生活態(tài)度。鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學發(fā)展的新秀。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經說過: 只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實現自己的意志。 也許,對于我們新教師來說,只要有克服困難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。
  新的起點需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導,這次培訓是一面很好的旗幟,在思想、行動和實踐工作上給了我們切實的指導和鼓勵。一切工作都需要實踐來證明,成功=明確的目標+正確的方法+持之以恒的行動,在今后的工作中,我將以本次培訓精神作為指導努力實現自身價值
  2020最新教師暑期培訓總結工作總結
  2020年教師培訓總結范文四:
  作為一名新教師,我有幸參加了此次遠程培訓的學習,感悟許多。在學習中我深深地體會到,學習應該成為一個人的一生目標。人應該是活到老學到老,要想成為一名合格的教師,就要努力地提高自身素質,理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。而這一切,也是我不足和欠缺的,我總以為做一個教師只要上好課,教好學生就可以了?,F在我才明白,沒有深厚的積淀,沒有長期的浸染,何來駕輕就熟。在此次培訓中,我比較全面學習了上級規(guī)定的必修課目,積極參加各項活動,認真完成各項作業(yè)。通過網絡培訓,我總的感到,個人的自身素質有了一定的提高,收到了較好的效果。并努力把學習培訓內容運用到教學實踐中,對教育教學起到了積極作用
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