20xx開(kāi)展雙讀活動(dòng)總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-19 23:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 朗誦、征文等活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)師生的讀書(shū)欲望。
(四)開(kāi)展“讀總書(shū)記的書(shū)，讀總書(shū)記讀的書(shū)”與深入推進(jìn)“民族團(tuán)結(jié)一家親”暨“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)和“結(jié)親周”活動(dòng)相結(jié)合。通過(guò)走訪住戶(hù)，給結(jié)親學(xué)生和家長(zhǎng)誦讀習(xí)總書(shū)記的書(shū)和習(xí)總書(shū)記讀的書(shū)，通過(guò)共讀共學(xué)，提升親戚使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字的能力，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，加強(qiáng)各民族交往交流交融。
(五)師生同讀活動(dòng)。我們倡導(dǎo)開(kāi)展師生攜手同讀，老師引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典為友，帶領(lǐng)學(xué)生同讀，利用課間操時(shí)間組織全校師生同讀。從而，教師與孩子一起閱讀健康書(shū)籍，身教的作用大于言傳，教師引領(lǐng)學(xué)生在讀書(shū)的道路上一路前行。
小學(xué)低年級(jí)學(xué)生。通過(guò)老師講《xxx講故事》《xxx用典》，引領(lǐng)學(xué)生以經(jīng)典誦讀的形式，引導(dǎo)小學(xué)生閱讀，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。通過(guò)聽(tīng)總書(shū)記讀書(shū)的故事，形成自信向上、誠(chéng)實(shí)勇敢、有責(zé)任心等良好品質(zhì)。
小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生，通過(guò)閱讀《xxx用典》、《xxx的七年知青歲月》和與xxx總書(shū)記讀書(shū)有關(guān)的故事，形成良好的閱讀氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀，增長(zhǎng)如識(shí)，培養(yǎng)文化底蘊(yùn)，習(xí)慣和誠(chéng)實(shí)守信、友愛(ài)寬容、自尊自律、樂(lè)觀向上等良好品質(zhì)。
初中學(xué)生，通過(guò)精讀總書(shū)記讀的書(shū)，從《知之深?lèi)?ài)之切》、《xxx的七年知青歲月》、《之江新語(yǔ)》、《干在實(shí)處走在前列》、《xxx談治國(guó)理政》、《擺脫貧困》等書(shū)籍中，不斷拓寬視野，完善自我，提商素養(yǎng)、通過(guò)開(kāi)展“讀總書(shū)記的書(shū)，讀總書(shū)記
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