20xx學(xué)校秋學(xué)期工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-19 23:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 組的領(lǐng)導(dǎo)下，建立了由政教處、大隊部、年級組、團委、學(xué)生會、班主任、家長委員會組成的德育工作網(wǎng)絡(luò)，覆蓋了學(xué)校的各個層面。成立了家長委員會、學(xué)生會、家長學(xué)校、社區(qū)輔導(dǎo)組站等育人結(jié)構(gòu)。加強班主任管理和師德教育，制定有關(guān)制度和計劃，明確并落實教書育人、管理育人、服務(wù)育人的崗位職責(zé)，定期考核，考核結(jié)果與班主任獎懲、評聘、使用等掛鉤。
，強化養(yǎng)成教育
本學(xué)期，學(xué)校先后組織了走進泰州、放歌溱湖、田園牧歌等綜合實踐活動，帶領(lǐng)學(xué)生走進揚動、蘇中制藥廠等單位，參加社會實踐活動，引領(lǐng)學(xué)生參觀曲江樓、北大街文化社區(qū)、博物館等進行紅色之旅，進行了黑板報、手抄報、征文、演講等成果展示。中學(xué)部通過循環(huán)紅旗活動激發(fā)了廣大師生的熱情，促進校園校貌良性發(fā)展。使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。小學(xué)部通過創(chuàng)編“八禮四儀”自律兒歌、拍攝校園微視頻、舉辦中隊主題活動觀摩等方法大力開展“八禮四儀”專題教育活動，提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，收效明顯。
二、推進課改，成績突出
，全面實施素質(zhì)教育
學(xué)校認真貫徹執(zhí)行《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》和《江蘇省義務(wù)教育課程實施方案》，按照江蘇省各學(xué)科周課時計劃，開齊上足國家規(guī)定的課程。各年級都能嚴格遵守江蘇省“五嚴”規(guī)定，嚴格控制學(xué)生在校時間，控制學(xué)生作業(yè)總量，確保學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時間和空間，保證學(xué)生每天陽光體育鍛煉不少于1小時。本學(xué)期我校在依據(jù)國家課程標準，開齊、上足所有課程的基礎(chǔ)上，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)資源，舉辦了“科技節(jié)”、“讀書節(jié)”、“體育節(jié)”，豐富了班級圖書角，實施圖書漂流，布置了班級書香特色文化，開辦了音樂、美術(shù)、太極拳、乒乓球等多個社團，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高了學(xué)生的人文素養(yǎng)。
強化教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校引領(lǐng)廣大教師更新教學(xué)理念，落實課堂教學(xué)常規(guī)，強化教學(xué)六認真，深入推進“一線三階”課堂教學(xué)改革，繼續(xù)實施常態(tài)下點課和巡課制度，堅持每周隨機點12節(jié)課，每天早中晚不定期隨機巡課，有力地規(guī)范了教學(xué)行為，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)強化教育裝備使用過程性管理，完善了各功能室、實驗室、檔案室、圖書室、閱覽室的制度、計劃，并不定期地進行了多次全面檢查，讓教育裝備真正服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于師生，讓學(xué)生走進實驗室，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐創(chuàng)新能力。走進閱覽室，拓寬學(xué)生的視野，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。我校成功接受了泰州市教育裝備技術(shù)督導(dǎo)驗收及星級圖書館的驗收。
，調(diào)動廣大師生積極性
本學(xué)期學(xué)校一方面細化了教師層面“命題研究、考務(wù)管理、質(zhì)量分析”等工作流程，另一方面加強了學(xué)生層面“道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、合作與交流、運動與健康、審美與表現(xiàn)”的綜合素質(zhì)評價，建構(gòu)了科學(xué)、多元的質(zhì)量監(jiān)控評價體系，協(xié)助分年級召開教師會、學(xué)生會、家長會，充分調(diào)動了廣大教師教學(xué)的熱情和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
，擦亮學(xué)校品牌
學(xué)校積極組織教師和學(xué)生參加各級各類活動和競賽并獲得了多個大獎，如泰州市綜合實踐說課比賽，泰州市數(shù)學(xué)團隊教研比賽，中華經(jīng)典誦讀，中學(xué)生與社會演講比賽，“恒源祥杯”作文大賽，江蘇省初中“數(shù)學(xué)文化節(jié)”初賽和復(fù)賽，漢聽大賽，成語大賽，“書香伴成長”演講比賽，“師生共讀”英語知識競賽，“譯林杯快樂英語”學(xué)科競賽等，一方面促進了教師的專業(yè)成長及學(xué)生的全面發(fā)展，另一方面提高了學(xué)校的知名度，擦亮了學(xué)校的品牌。
，關(guān)懷留守兒童
本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)推進教育服務(wù)進社區(qū)活動20次，就學(xué)科答疑、法律法規(guī)、心理咨詢、綜合實踐等方面，最大限度地滿足了留守兒童星期六、節(jié)假日學(xué)習(xí)的需求，深得社區(qū)廣大群眾和學(xué)生家長的一致好評。
三、重視科研，碩果累累
，促進教師專業(yè)成長
學(xué)校非常重視年青教師隊伍建設(shè),通過“師徒結(jié)對”“導(dǎo)師領(lǐng)銜”“讀寫體藝221”等措施，加大青年教師培養(yǎng)力度。積極創(chuàng)造條件,鼓勵教師走出去學(xué)習(xí)，要求外出學(xué)習(xí)教師回校后上移植課、匯報課。在專家的引領(lǐng)和指導(dǎo)下，南苑學(xué)校經(jīng)過前期調(diào)研、制定規(guī)劃、自主申報和學(xué)校審核，本學(xué)期，一個由85名中青年骨干教師組成的教師發(fā)展共同體正式成立。由學(xué)校搭建平臺，教科室具體負責(zé)，旨在通過名師和專家引領(lǐng)，使得參與教師專業(yè)成長有一個長足的進步，將教師發(fā)展共同體打造成為名師孵化器。同時，通過共同體內(nèi)教師的輻射作用，促進
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