20xx學教師個人專業(yè)成長計劃2(編輯修改稿)
2024-11-19 23:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學科的教育教學理論，并能有效地運用到教育教學研究中去。及時記錄自己的教學心得，寫出教學反思。養(yǎng)成勤寫勤練的習慣。寫出有一定水平的論文或隨筆，爭取本學年有1篇文章發(fā)表。
。在課堂教學中，必須轉(zhuǎn)變教師的角色，成為學生學習的引導者；爭取吃透教材，把握好重點、難點，積極探索新的教學方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力；人格魅力感染學生，積累班級管理經(jīng)驗，努力成為學生心目中的“良師益友”；樹立新型的教育觀、教學觀和學生觀，在教學中努力滲透新課程的理念；熟練運用信息技術(shù)，促進教學過程的流暢，同時利用網(wǎng)絡資源，達到信息的處理和優(yōu)化；對自己的教學活動及時進行反思，及時總結(jié)自己在教育教學工作中的成功與不足，取長補短，使自己的教學水平逐步提高，教學經(jīng)驗日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學風格。
（二）專業(yè)發(fā)展水平標準 ，能根據(jù)學生的需求、個體差異及認知規(guī)律，對學生進行個性化教育，為學生提供優(yōu)質(zhì)
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