【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 盡自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)，并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。
　　五、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高。
　　在緊張工作之余，時(shí)刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師，在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學(xué)過(guò)程中，由于對(duì)科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，總覺得自己在各個(gè)方面的知識(shí)還欠缺，教學(xué)上時(shí)常遇到一些知識(shí)上的難點(diǎn)，書到用時(shí)方恨少，沒(méi)辦法，只能平時(shí)自己多看些雜書了，在頭腦中多儲(chǔ)備一些知識(shí)，這樣面對(duì)學(xué)生的難題時(shí)，能夠坦然相對(duì)。另外，多爭(zhēng)取外出聽課的機(jī)會(huì)，以學(xué)習(xí)外校優(yōu)秀教師和專家的先進(jìn)理念，自我感覺在教學(xué)理念上，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高，也慢慢地有了自己的一套思維。另外，我還趁假期參加河南大學(xué)的本科進(jìn)修，希望自己能夠全面提高。
　　總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。 金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，語(yǔ)言不夠生動(dòng)，理論知識(shí)不夠，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，組織教學(xué)能力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。
教師年度總結(jié) 篇5
　　這半學(xué)年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
　　一、政治思想方面：
　　認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
　　二、教育教學(xué)方面：
　　要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
　　課前準(zhǔn)備：備好課。
　　認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
　　了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
　　考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
　　課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
　　要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?br />　　積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
　　熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
教師年度總結(jié) 篇6
　　高一下學(xué)期的教學(xué)任務(wù)還算是比較繁重的，在剛剛過(guò)去的一個(gè)學(xué)期之中我主要負(fù)責(zé)高一年級(jí)部分班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)，雖然說(shuō)學(xué)生們比起上學(xué)期能夠有所進(jìn)步令我感到有些欣慰，但是實(shí)際上下學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)是十分多的，因此這學(xué)期稍微在課堂上稍微走神都有可能趕不上其他人學(xué)習(xí)的進(jìn)度了，為此我在學(xué)期之初就針對(duì)每個(gè)班的學(xué)習(xí)進(jìn)度制定了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，所幸的是這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作完成得還算不錯(cuò)，以下便是高一下學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)。
　　一、夯實(shí)學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)
　　實(shí)際上并非每一個(gè)學(xué)生能夠在每個(gè)階段都能夠?qū)W得扎實(shí)，因此在學(xué)期之初我便重點(diǎn)抓班上幾個(gè)數(shù)學(xué)成績(jī)差的同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度，這些學(xué)生大多都是在初中的時(shí)候沒(méi)有打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，尤其是應(yīng)對(duì)幾何類型的題目比較困難，因?yàn)樗麄兊哪X海中很難建立起數(shù)學(xué)模型，因此我在課堂上經(jīng)常鼓勵(lì)他們?cè)谡n余的時(shí)候來(lái)我辦公室，有什么不會(huì)的問(wèn)題我都可以單獨(dú)對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)，實(shí)際上在下課的時(shí)候只有幾個(gè)平時(shí)成績(jī)比較好的同學(xué)向我請(qǐng)教，后來(lái)在班主任的督促下才令差生主動(dòng)找我補(bǔ)課。
　　二、理清這學(xué)期教學(xué)的難點(diǎn)
　　這個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)并不算難，但是勝在知識(shí)量比較大，再加上其他科目占用的時(shí)間，因此有些學(xué)生很難合理調(diào)配好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，即便是有些學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)也經(jīng)常在課堂上做一些“撿芝麻丟西瓜”的時(shí)期，我在這學(xué)期經(jīng)常能看到這部分學(xué)生在數(shù)學(xué)課上做其他科目的作業(yè)，而當(dāng)這部分自認(rèn)為學(xué)得不錯(cuò)的學(xué)生站起來(lái)的時(shí)候卻是啞口無(wú)言，這無(wú)疑是讓我感到有些心痛的，學(xué)生自己都不引起重視又如何能夠?qū)W好數(shù)學(xué)？
　　三、逐步將教學(xué)計(jì)劃實(shí)施下去
　　所幸有些班級(jí)的班主任老師是比較開明的，在了解到像我這般的科任老師遇到的問(wèn)題以后，很快就制定出了針對(duì)學(xué)生的課堂紀(jì)律，在班主任老師的嚴(yán)厲督促之下，我能夠感受得到班上的課堂秩序好了很多。每周我都會(huì)提前準(zhǔn)備好相應(yīng)的教案，避免在以后的授課之中出現(xiàn)突發(fā)狀況，重要的是不能夠讓學(xué)生漏掉任何的知識(shí)點(diǎn)，只有多做題才能夠避免錯(cuò)題，因此我經(jīng)常組織學(xué)生開展一些數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)，在他們做完試卷并改分以后，我再重點(diǎn)講解其中的錯(cuò)題。
　　實(shí)際上能夠圓滿地完成這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)也是讓我送了一口氣，因?yàn)閷?shí)際上這學(xué)期教學(xué)中遇到的困難是比較多的，每個(gè)班的學(xué)生人數(shù)都比較多，如果他們不能夠在課余的時(shí)候找我進(jìn)行補(bǔ)課的話，如果不進(jìn)行測(cè)驗(yàn)是無(wú)法弄清他們有哪些題型是沒(méi)有徹底理解的，因此這學(xué)期我也將每個(gè)班的學(xué)生分成了多個(gè)小組，讓小組的成員互相輔導(dǎo)，每次月考結(jié)束以后我也會(huì)將每個(gè)班的優(yōu)秀試卷帶到不同的班進(jìn)行講解，希望的就是能夠激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)的心理，實(shí)際上這樣做的效果還算是不錯(cuò)的。
教師年度總結(jié) 篇7
　　作為一名本學(xué)期剛來(lái)的教師，我在對(duì)學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗(yàn)不足的情況下，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長(zhǎng)的期待投入教學(xué)工作，深感慚愧!回顧這四個(gè)月來(lái)的工作，應(yīng)該是收獲和遺憾并存。從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名教師，角色轉(zhuǎn)變的同時(shí)，性質(zhì)也發(fā)生了變化。起初，我也曾為這種轉(zhuǎn)變茫然過(guò)，但現(xiàn)實(shí)容不得我長(zhǎng)時(shí)間的不適應(yīng)。不可否認(rèn)，在這個(gè)過(guò)程中有過(guò)太多的失敗，也有過(guò)很多的埋怨，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。
　　在教學(xué)教研方面：
　　一、勤學(xué)好問(wèn)，虛心請(qǐng)教老師，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)，征求他們的意見，改進(jìn)自己的工作。
　　作為新教師在教學(xué)上肯定存在很多的不足，基本功不扎實(shí)，上課隨意性比較大，經(jīng)驗(yàn)缺乏，因此有很多的地方需要學(xué)習(xí)，而勤學(xué)，好問(wèn)應(yīng)該是一條不錯(cuò)的捷徑。在此我非常感謝六年級(jí)語(yǔ)文組的有經(jīng)驗(yàn)的教師，他們?cè)谖业闹v授過(guò)程中給予了很多的幫助。講課思路或者是教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題，他們總是給予我認(rèn)真地指導(dǎo)。從他們的教導(dǎo)中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法，也學(xué)會(huì)了很多處理應(yīng)急問(wèn)題的方式。通過(guò)幾次聽課