三嚴(yán)三實(shí)學(xué)習(xí)研討情況報(bào)告(編輯修改稿)
2024-11-19 22:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 事。查找“不嚴(yán)不實(shí)”問題的情況經(jīng)過中心組查找，市社在以下幾方面存在問題：在“不嚴(yán)”方面：一是教育者不受教育，存在教育就是機(jī)關(guān)教育基層、上級教育下級、領(lǐng)導(dǎo)教育群眾，而領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)者置于教育之外，忽視了教育者本身也應(yīng)該接受教育、作出表率。有的干部說功好、做功差，對別人義正辭嚴(yán)講大道理，自己無所顧忌打“擦邊球”，形成了“臺上他講、臺下講他”的現(xiàn)象。有的以己之長比人之短，看別人處處有問題，看自己全身是優(yōu)點(diǎn)，幾年不進(jìn)步就感覺組織虧待自己，思想松弦、放任自流。二是執(zhí)紀(jì)者不守紀(jì)律。黨的紀(jì)律是靠嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)才有威力的，而嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)是需要通過各級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和干部做出樣子、嚴(yán)格守紀(jì)、認(rèn)真量紀(jì)來體現(xiàn)的。有好人主義思想，怕得罪人，對存在的違反紀(jì)律問題不暴露、不批評。有的習(xí)慣于得過且過、敷衍諉過，有了問題不講“認(rèn)真”，只想
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