作文讀三國(guó)演義閱讀心得稿件10篇(編輯修改稿)
2024-11-19 06:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 物更加親切，而且這也在訴說著動(dòng)聽的故事——“驚”，是人們常見的心理活動(dòng)，在諸葛亮草船借箭的故事里體現(xiàn)地淋漓盡致。同時(shí)，在“驚”的背后，對(duì)諸葛亮機(jī)智的贊美也十分凸顯。在故事中，魯肅探訪孔明，孔明把魯肅接入小舟，對(duì)他說到：“我還沒來得及去為都督賀喜，你就來了。”魯肅問道：“有何喜事?”孔明道：“公瑾讓你來打探我知道還是不知道的這件事，就是要我賀喜的。”說的魯肅：“大驚失色問道，先生如何得知?”在這一個(gè)小片段里，魯肅的大驚失色使他的心里毫無遮掩的顯露出來，他的大驚失色也使讀者明白，孔明并沒有中了計(jì)策。從而，“驚”從側(cè)面巧妙地體現(xiàn)出孔明的機(jī)智和料事如神。在側(cè)面描寫了人物的形象，使讀者更容易體味內(nèi)容，使人物更富有神采。當(dāng)劍“借”來時(shí)，船到岸邊，周瑜已派五百軍士在江邊準(zhǔn)備搬劍，孔明叫他們把劍從船上取下，搬入中軍帳前交納。魯肅去見周瑜，從頭到尾說了一遍孔明取劍之事，周瑜大驚，慨然嘆息道：“孔明神機(jī)妙算，我不如他!”從周瑜的語(yǔ)言中，我們便可以得知，孔明的神機(jī)妙算，和周瑜的自愧不如。但他說話前的神態(tài)更是一鳴驚人地體現(xiàn)了孔明之智，通過周瑜的反應(yīng)，再次為孔明的智慧增添光彩。從此可見，這一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)描寫，在情感表達(dá)中是不可忽略的。而人物離不開故事，《三國(guó)演義》對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的描寫也十分細(xì)致，同時(shí)還將戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景與謀略結(jié)合得相得益彰，赤壁之戰(zhàn)，官渡之戰(zhàn)，彝陵之戰(zhàn)都是以少勝多的大戰(zhàn)役，又都用了火攻，但寫來卻毫不重復(fù)。原因在于細(xì)節(jié)描寫上的變換，一者是火燒連船，二者是火燒糧草，三者是火燒連營(yíng)，或以逸待勞，或出奇制勝，或靜以待變，讀來讓人耳目一新。又例如，袁曹官渡之戰(zhàn)。戰(zhàn)爭(zhēng)一開始，雙方的力量對(duì)比、客觀條件的優(yōu)劣差別都不利于曹軍，但由于曹軍這一方采取了正確的戰(zhàn)略計(jì)策，利用和擴(kuò)大袁軍的決策錯(cuò)誤、軍心渙散的弱點(diǎn)，集中優(yōu)勢(shì)兵力，襲擊袁軍屯糧之處，火燒糧草輜重，一戰(zhàn)而勝各個(gè)擊破取得擊潰和全殲袁軍主力的勝利，突出體現(xiàn)了謀略在戰(zhàn)爭(zhēng)中的重要性?！度龂?guó)演義》每一個(gè)章節(jié)的構(gòu)思都十分巧妙，經(jīng)過作者的細(xì)致雕琢和深思熟慮，通過生動(dòng)的細(xì)節(jié)，使讀者猶如身臨其境。讀完《三國(guó)演義》，掩卷沉思，腦中滿是那殺聲陣陣的戰(zhàn)場(chǎng)，和栩栩如生的人物。我不禁佩服作者自然流暢的文筆和巧妙的構(gòu)思。那宏大和一氣呵成的氣勢(shì)，使讀者沉浸其中，深感名著寫作的別具一格。作文讀三國(guó)演義閱讀心得篇6《三國(guó)演義》這本書是我國(guó)古代四大名著之一；是我國(guó)古代歷史上一部重要的文學(xué)名著；是我國(guó)古典名著中的一顆璀璨的明珠。讀了《三國(guó)演義》這本書后，我受益匪淺。在讀這本書的過程中，我不禁開闊了視野，還積累了佳詞妙句和歷史知識(shí)以及成語(yǔ)典故，并且明白了許多人生的道理?！度龂?guó)演義》主要描寫了從漢靈帝中平元年黃巾起義到西晉武帝司馬炎統(tǒng)一全國(guó)近百年的歷史變遷。描寫了以曹操、劉備、孫權(quán)為首的魏、蜀、吳三個(gè)政治、軍事集團(tuán)之間的矛盾和斗
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