20xx下半年教務工作計劃(編輯修改稿)
2024-11-19 06:24 本頁面
【文章內容簡介】 方、校本課程安排。
我校嚴格遵照以國家課程為主，地方課程和校本課程為輔的排課原則,嚴格按照小學課時計劃排課，以確保學生學習的權利。為了照顧學生的個別差異，促進教師專業(yè)能力的持續(xù)發(fā)展，確保國家課程的有效實施，我校一至六年級每周安排一節(jié)“法制健康衛(wèi)生”課，三至六年級安排了閱讀和書法課，我校還成立了興趣小組(二課堂)，充分調動學生學習的積極性和主動性，培養(yǎng)他們動手動腦，創(chuàng)新思維的審美能力。
(三)、加強教師隊伍建設，提高教師素質
加強教育教學理論學習。要充分認識理論學習對教師素質提高、教育發(fā)展的重要性，提高教師學習的積極性和主動性，加強針對性和實效性，學以致用，提高學習質量和學習效率。采用教研活動時間集體學習和個人自學相結合的模式，完善學習的組織管理與檢查，抓好落實。使學習真正成為教育教學實踐的動力。加強骨干教師隊伍建設，發(fā)揮骨干教師的作用，在新課程實施中，培養(yǎng)各方面有專長的青年教師。
加強青年教師培養(yǎng)，認真做好新老教師“師徒結對”的“傳、幫、帶”工作，確定結對對象，規(guī)范幫帶工作，互相促進，共同提高。
認真組織教師參加各類業(yè)務技能比賽和優(yōu)質課評優(yōu)活動。
繼續(xù)組織好對教師的培訓和各種研討交流、考察學習活動，進一步抓好校本教研和分片聯網活動，及時了解并解決教學過程中遇到的問題，確保課改深入扎實地穩(wěn)步推進。組織教師外出考察學習，研究借鑒外地先進經驗。
依靠課改，要把工作重點放在推進全方位、深層次的課程改革實驗上，不斷總結經驗，構建起比較完善的、適應新課程要求的教學管理體系、教學運行體系、教學研究體系和教師發(fā)展體系，積極推進新課程環(huán)境下的管理創(chuàng)新和教學創(chuàng)新。
抓好師德師風建設，堅決杜絕歧視差生、體罰差生、熱衷于搞有償家教等有損教師形象的現象，倡導廉潔從教、文明施教、忠于職守、敬業(yè)樂業(yè)的風氣。
(四)、營造良好學風、協調好各種關系
小學各年級抓好學習習慣的養(yǎng)成
各年級抓薄弱、抓養(yǎng)成，認真開展“培優(yōu)補差”工作。鼓勵學生冒尖，做好學困生幫扶工作，特別是加強對學困生的個別輔導和家校聯系。六年級抓好學生行為習慣的養(yǎng)成和規(guī)范，在教學工作中注意與初中的銜接。
做好教學實驗課，專人負責實驗課的管理，包括實驗器材的登記使用、保管。引導組織學生參加課外活動(各類興趣小組、科普活動)，開闊學生眼界
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