小學教師自我評價500字(編輯修改稿)
2024-11-19 05:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 缺等)的學生，為他們傾注了心血和愛心，因而在學生中樹立了良好的師長形象，使學生敬而親之?！ ￠L期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也在不斷提高，所帶班級學習氣氛濃厚、凝聚力強，多次被評為校優(yōu)秀班集體，在教學中，為了提高教學效率，我努力鉆研學習，并虛心向優(yōu)秀教師請教，學習教學經(jīng)驗，對學生循循善誘、認真負責、嚴格要求。采用多種有效的教學手段，激發(fā)學生學習興趣，促進生自主學習，養(yǎng)學生各方面的能力。并不斷進行課堂教學改革，提高課堂教學效率，受到學校家長的好評，教學成績也在不斷提高?！ 〗迥觊g，我所教學科在期末統(tǒng)考中均達合達優(yōu)，在20112012學年度統(tǒng)考評比中，榮獲全鎮(zhèn)同級同科第二名。在20122013學年度統(tǒng)考評比中，榮獲全鎮(zhèn)同級同科第一名。2013年被評為鐘山鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，2013年九月參加黔西縣鐘山鎮(zhèn)小學數(shù)學學科教師優(yōu)質(zhì)課評選活動中榮獲一等獎。2013年九月參加黔西縣教育局中小學數(shù)學學科教師優(yōu)質(zhì)課評選活動中榮獲小學組三等獎。 小學教師自我評價500字范文三： 經(jīng)過一個學期緊張而忙碌的工作，在七月的酷暑來臨之時，六年級畢業(yè)生離開之際，我回顧2009的上半年，對教學過程做以自我評價： 一、課堂教學 嚴格按照期初計劃和教學進度，將教學工作有條不紊地實施。從備課階段開始，我即對每節(jié)課的重點、難點、教學過程的處理等進行研究，選擇適合本學科、本年級、本班級的教法，對課堂教學模式進行反復的研究，力求找到一種既適合教學實際情況又符合學生實際水平的教學模式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力、實際操作能力和合作探究能力?！ ≡谡n堂中充分調(diào)動學生的學習積極性，使學生真正成為主體
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