20xx年醫(yī)學(xué)專題—?dú)埣踩伺c兒童保護(hù)(編輯修改稿)
2024-11-19 05:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 人?！?九五 ” 期間，有 6812名殘疾學(xué)生進(jìn)入普通高等院校學(xué)習(xí)，錄取率始終保持在 90%以上。第二十 頁(yè) ，共五十 頁(yè) 。殘疾人教育、就業(yè)問(wèn)題 (w232。nt237。)和康復(fù)問(wèn)題 (w232。nt237。)l 就業(yè)問(wèn)題： 殘疾人就業(yè)問(wèn)題上世界各國(guó)采取的對(duì)策不同，比如瑞典、芬蘭等福利國(guó)家，主要采取發(fā)放殘疾金由政府把殘疾人供養(yǎng)起來(lái)，美國(guó)、日本 (r236。 běn)、英國(guó)采用立法的形式，保證政府機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位一定比例殘疾人就業(yè)；更多的象蘇聯(lián)，采取國(guó)家投資興辦殘疾人工廠的形式。我國(guó)的宗旨：發(fā)揮部分勞動(dòng)能力的殘疾人的潛能，使其自食其力，減輕國(guó)家和社會(huì)的負(fù)擔(dān)。第二十一 頁(yè) ，共五十 頁(yè) 。有勞動(dòng) (l225。od242。ng)能力的殘疾人的就業(yè)狀況就業(yè)狀況殘疾人總數(shù)有勞動(dòng)能力或有部分勞動(dòng)能力的殘疾人數(shù)合計(jì) 占?xì)埣踩丝倲?shù)比重 占 15歲以上殘疾人比重其中：在業(yè)殘疾人合計(jì) 農(nóng)林牧漁水利 非農(nóng) 就業(yè)率（在業(yè)占有勞動(dòng)能力和部分勞動(dòng)能力 %）5164萬(wàn)3057萬(wàn)%%1550萬(wàn)1264萬(wàn)286萬(wàn)%摘自朱慶芳主編摘自朱慶芳主編 (zhǔbiān)的《社會(huì)保障指標(biāo)體系》，的《社會(huì)保障指標(biāo)體系》， 1993年年第二十二 頁(yè) ，共五十 頁(yè) 。殘疾人教育、就業(yè) (ji249。 y232。)問(wèn)題和康復(fù)問(wèn)題 實(shí)例 (sh237。l236。)： 以某縣為例， 1989年底，全縣有 41家各類的福利企業(yè)，安置殘疾人就業(yè) 505人，年產(chǎn)值427萬(wàn)元，利稅 ，而到 2024年底，全縣能維持正常生產(chǎn)的福利企業(yè)不足 5家，年產(chǎn)值不足 140萬(wàn)元，殘疾職工真正上崗工作的僅有數(shù)十人，絕大多數(shù)每月只能領(lǐng)取幾十元。第二十三 頁(yè) ，共五十 頁(yè) 。各類殘疾人的經(jīng)濟(jì)來(lái)源 (l225。iyu225。n)構(gòu)成（ %） 靠個(gè)人勞動(dòng)收入比重靠家庭或親戚供養(yǎng)比重靠國(guó)家和集體救濟(jì)比重合計(jì)視殘聽(tīng)殘智殘肢殘精神病綜合摘自朱慶芳主編摘自朱慶芳主編 (zhǔbiān)的《社會(huì)保障指標(biāo)體系》，的《社會(huì)保障指標(biāo)體系》， 1993年年第二十四 頁(yè) ，共五十 頁(yè) 。殘疾人教育 (ji224。oy249。)、就業(yè)問(wèn)題和康復(fù)問(wèn)題l 康復(fù)問(wèn)題： 康復(fù)權(quán)是殘疾人的基本權(quán)益之一?？祻?fù)是殘疾人融入社會(huì)的終極目標(biāo)。限于科學(xué)水平，我們不能使所有殘疾人都達(dá)到康復(fù)的目的，只能選擇性的、有限的使部分殘疾人達(dá)到減輕疾病程度或基本康復(fù)。我國(guó)主要由白內(nèi)障復(fù)明手術(shù)、聾啞兒童語(yǔ)言聽(tīng)力訓(xùn)練 (x249。nli224。n)、肢殘矯治手術(shù)三個(gè)部分。第二十五 頁(yè) ，共五十 頁(yè) ?！啊?九五九五 ”” 期間白內(nèi)障復(fù)明手術(shù)歷年完成期間白內(nèi)障復(fù)明手術(shù)歷年完成 (w225。n ch233。ng)情況情況九五 ” 期間，共進(jìn)行白內(nèi)障復(fù)明 (f249。 m237。nɡ)手術(shù) l， 866， 680例，脫盲率達(dá)到 97． 2％。向邊遠(yuǎn)和貧困地區(qū)組派 l94批醫(yī)療隊(duì)，為貧困殘疾人實(shí)施白內(nèi)障復(fù)明 (f249。 m237。nɡ)手術(shù)，其中人工晶體植入率達(dá) 40％。脫盲率還是比較高的。第二十六 頁(yè) ，共五十 頁(yè) 。殘疾人權(quán)益 (qu225。ny236。)與殘疾人權(quán)益 (qu225。ny236。)保護(hù)l 殘疾人權(quán)益的基本內(nèi)容l 保障殘疾人權(quán)益是人權(quán)保障的重要 (zh242。ngy224。o)內(nèi)容l 從社會(huì)賑濟(jì)到社會(huì)權(quán)利是殘疾人權(quán)益保障的必經(jīng)歷程l 殘疾人權(quán)益保障立法第二十七 頁(yè) ，共五十 頁(yè) 。殘疾人權(quán)益 (qu225。ny236。)與殘疾人權(quán)益 (qu225。ny236。)保護(hù)l 殘疾人權(quán)益的基本內(nèi)容： （ 1） 康復(fù)權(quán)： 《 關(guān)于殘疾人的世界行動(dòng)綱領(lǐng) 》 第 11條給康復(fù)下了這樣 (zh232。y224。ng)的定義：康復(fù)是指有既定目標(biāo)并且時(shí)間有限的一段過(guò)程，這一過(guò)程旨在使有缺陷的人在心智上、身體上、參與社會(huì)生活的功能上都能達(dá)到最佳狀態(tài)，這樣 (zh232。y224。ng)就為其生活的改善提供了自身的條件。目的是使他們能和健全人有平等機(jī)會(huì)參與社會(huì)生活和家庭生活。第二十八 頁(yè) ，共五十 頁(yè) 。殘疾人權(quán)益 (qu225。ny236。)與殘疾人權(quán)益 (qu225。ny236。)保護(hù) （ 2）受教育權(quán)：殘疾人和健全人一樣，有著強(qiáng)烈的求知欲。近年來(lái)，許多國(guó)家尤其是發(fā)達(dá)國(guó)家的教育家、社會(huì)學(xué)家、心理學(xué)家分析認(rèn)為，讓有條件的殘疾學(xué)生隨班就讀，會(huì)增強(qiáng)和培養(yǎng)他們的回歸意識(shí)，消除他們的自卑和消沉，是一種對(duì)殘疾人行之有效的教學(xué)方式。 （ 3）勞動(dòng)就業(yè)權(quán) （ 4）婚姻家庭權(quán) （ 5）福利和環(huán)境權(quán)：國(guó)家集體有義務(wù) (y236。w249。)在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)上辦好福利院，精神病院，醫(yī)療站等福利機(jī)構(gòu)。第二十九 頁(yè) ，共五十 頁(yè) 。殘疾人權(quán)益
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