20xx年醫(yī)學(xué)專題—殘疾人與兒童保護(編輯修改稿)
2024-11-19 05:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 人?！?九五 ” 期間，有 6812名殘疾學(xué)生進入普通高等院校學(xué)習(xí)，錄取率始終保持在 90%以上。第二十 頁 ，共五十 頁 。殘疾人教育、就業(yè)問題 (w232。nt237。)和康復(fù)問題 (w232。nt237。)l 就業(yè)問題： 殘疾人就業(yè)問題上世界各國采取的對策不同，比如瑞典、芬蘭等福利國家，主要采取發(fā)放殘疾金由政府把殘疾人供養(yǎng)起來，美國、日本 (r236。 běn)、英國采用立法的形式，保證政府機關(guān)和企事業(yè)單位一定比例殘疾人就業(yè)；更多的象蘇聯(lián)，采取國家投資興辦殘疾人工廠的形式。我國的宗旨：發(fā)揮部分勞動能力的殘疾人的潛能，使其自食其力，減輕國家和社會的負擔(dān)。第二十一 頁 ，共五十 頁 。有勞動 (l225。od242。ng)能力的殘疾人的就業(yè)狀況就業(yè)狀況殘疾人總數(shù)有勞動能力或有部分勞動能力的殘疾人數(shù)合計 占殘疾人總數(shù)比重 占 15歲以上殘疾人比重其中：在業(yè)殘疾人合計 農(nóng)林牧漁水利 非農(nóng) 就業(yè)率（在業(yè)占有勞動能力和部分勞動能力 %）5164萬3057萬%%1550萬1264萬286萬%摘自朱慶芳主編摘自朱慶芳主編 (zhǔbiān)的《社會保障指標體系》，的《社會保障指標體系》， 1993年年第二十二 頁 ，共五十 頁 。殘疾人教育、就業(yè) (ji249。 y232。)問題和康復(fù)問題 實例 (sh237。l236。)： 以某縣為例， 1989年底，全縣有 41家各類的福利企業(yè)，安置殘疾人就業(yè) 505人，年產(chǎn)值427萬元，利稅 ，而到 2024年底，全縣能維持正常生產(chǎn)的福利企業(yè)不足 5家，年產(chǎn)值不足 140萬元，殘疾職工真正上崗工作的僅有數(shù)十人，絕大多數(shù)每月只能領(lǐng)取幾十元。第二十三 頁 ，共五十 頁 。各類殘疾人的經(jīng)濟來源 (l225。iyu225。n)構(gòu)成（ %） 靠個人勞動收入比重靠家庭或親戚供養(yǎng)比重靠國家和集體救濟比重合計視殘聽殘智殘肢殘精神病綜合摘自朱慶芳主編摘自朱慶芳主編 (zhǔbiān)的《社會保障指標體系》，的《社會保障指標體系》， 1993年年第二十四 頁 ，共五十 頁 。殘疾人教育 (ji224。oy249。)、就業(yè)問題和康復(fù)問題l 康復(fù)問題： 康復(fù)權(quán)是殘疾人的基本權(quán)益之一。康復(fù)是殘疾人融入社會的終極目標。限于科學(xué)水平，我們不能使所有殘疾人都達到康復(fù)的目的，只能選擇性的、有限的使部分殘疾人達到減輕疾病程度或基本康復(fù)。我國主要由白內(nèi)障復(fù)明手術(shù)、聾啞兒童語言聽力訓(xùn)練 (x249。nli224。n)、肢殘矯治手術(shù)三個部分。第二十五 頁 ，共五十 頁 ?！啊?九五九五 ”” 期間白內(nèi)障復(fù)明手術(shù)歷年完成期間白內(nèi)障復(fù)明手術(shù)歷年完成 (w225。n ch233。ng)情況情況九五 ” 期間，共進行白內(nèi)障復(fù)明 (f249。 m237。nɡ)手術(shù) l， 866， 680例，脫盲率達到 97． 2％。向邊遠和貧困地區(qū)組派 l94批醫(yī)療隊，為貧困殘疾人實施白內(nèi)障復(fù)明 (f249。 m237。nɡ)手術(shù)，其中人工晶體植入率達 40％。脫盲率還是比較高的。第二十六 頁 ，共五十 頁 。殘疾人權(quán)益 (qu225。ny236。)與殘疾人權(quán)益 (qu225。ny236。)保護l 殘疾人權(quán)益的基本內(nèi)容l 保障殘疾人權(quán)益是人權(quán)保障的重要 (zh242。ngy224。o)內(nèi)容l 從社會賑濟到社會權(quán)利是殘疾人權(quán)益保障的必經(jīng)歷程l 殘疾人權(quán)益保障立法第二十七 頁 ，共五十 頁 。殘疾人權(quán)益 (qu225。ny236。)與殘疾人權(quán)益 (qu225。ny236。)保護l 殘疾人權(quán)益的基本內(nèi)容： （ 1） 康復(fù)權(quán)： 《 關(guān)于殘疾人的世界行動綱領(lǐng) 》 第 11條給康復(fù)下了這樣 (zh232。y224。ng)的定義：康復(fù)是指有既定目標并且時間有限的一段過程，這一過程旨在使有缺陷的人在心智上、身體上、參與社會生活的功能上都能達到最佳狀態(tài)，這樣 (zh232。y224。ng)就為其生活的改善提供了自身的條件。目的是使他們能和健全人有平等機會參與社會生活和家庭生活。第二十八 頁 ，共五十 頁 。殘疾人權(quán)益 (qu225。ny236。)與殘疾人權(quán)益 (qu225。ny236。)保護 （ 2）受教育權(quán)：殘疾人和健全人一樣，有著強烈的求知欲。近年來，許多國家尤其是發(fā)達國家的教育家、社會學(xué)家、心理學(xué)家分析認為，讓有條件的殘疾學(xué)生隨班就讀，會增強和培養(yǎng)他們的回歸意識，消除他們的自卑和消沉，是一種對殘疾人行之有效的教學(xué)方式。 （ 3）勞動就業(yè)權(quán) （ 4）婚姻家庭權(quán) （ 5）福利和環(huán)境權(quán)：國家集體有義務(wù) (y236。w249。)在發(fā)展經(jīng)濟的基礎(chǔ)上辦好福利院，精神病院，醫(yī)療站等福利機構(gòu)。第二十九 頁 ，共五十 頁 。殘疾人權(quán)益
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