【文章內容簡介】 “五好文明家庭”等。切實發(fā)揮家長委員會作用。從不同層次、不同類型的學生家長中組成家長委員會,包括多種類型家長。定期召開會議,了解家長中思想動態(tài),對學校辦學提出合理化建議,幫助學校進一步提高辦學質量。學校重大活動由家長參與,以便家長更廣泛地了解學校,形成合力,促進教育的發(fā)展。建立家長學校班主任“二必訪”制度(特殊家庭學生家長及家庭中偶發(fā)事件的學生家長)、一年中對所任班級學生全面普訪一次。健全教師與學生談話制度,創(chuàng)設一種平等、民主、相互尊重、相互學習與探討的氛圍。提高家訪質量,講究與家長談話藝術,要求教師掌握做家長工作的技巧。來源第三篇：隴頭小學2013—2014學年第二學期學校工作計劃團結奮進全面推進學校各項工作——隴頭小學2013—2014學年第二學期工作計劃一、指導思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，全面貫徹落實黨的十八大精神和黨的教育方針，堅持把發(fā)展作為主旨，把全面提高教學質量為主線，緊緊圍繞三沙中心小學新學期的工作要求，強化教育教學管理，抓實教師隊伍建設，創(chuàng)新辦學發(fā)展思路，進一步求真務實，開拓創(chuàng)新，精細管理，創(chuàng)建綠色學校。二、學校工作目標以精細管理為手段，以安全為基礎，以教學為中心，以教學質量為辦學生命線，努力把隴頭小學建設成以“人文濃郁的學園，活動健體的樂園，自然和諧的花園，親切溫馨的家園”為內涵的綠色學校，從而使隴頭小學濟身霞浦縣農村一流完小行列。三、工作措施（一）精細管理，規(guī)范學校教育教學秩序。健全學校的各項規(guī)章制度，進一步修改和完善學校各項管理制度，特別是落實《福建省教育廳關于加強中小學校園精細化管理的意見》，加強對學校的精細化管理，進一步提高學校的管理水平。（二）、加強學校安全工作，努力創(chuàng)建平安和諧校園。建立健全各項安全制度、職責，層層簽訂《安全目標責任書》，落實責任追究。樹立“安全第一”思想，做到安全人人有責任，崗位處處有職責。注重安全工作的細節(jié)化。切實落實各種安全檢查，做到當天檢查當天記載，并當天提出整改方案，實施誰檢查誰負責到底的工作責任制，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，重大問題及時上報。切實開展學生安全教育工作。利用每周國旗下講話、宣傳欄、黑板報、廣播和班會等形式，對學生進行多層次的安全教育，做到學校有主題、學生有征文、班主任有記錄。探索安全工作學校、家庭和社會齊抓共管的新思路，落實節(jié)假日、學生上學、放學、在家的安全管理制度，定期舉辦家長學校授課活動和召開家長會。深入開展安全知識教育和應急演練，提高師生安全意識和自救互救能力。開展好學生安全教育宣傳活動。嚴格執(zhí)行學校突發(fā)公共安全事件報告制度，做好預防和處置工作。強化和嚴格執(zhí)行各項安全管理規(guī)定。本學期計劃在五月份開展一次防震演練。認真開展創(chuàng)建平安和諧校園活動，建設和諧文明的校園文化環(huán)境、學習環(huán)境、人系關系、工作環(huán)境，以創(chuàng)建活動為手段，深入推進學校校風、學風和制度建設。實行安全責任一票否決制度，凡學生安全出現(xiàn)較大問題的班級，取消當周五項評比優(yōu) 1勝資格。凡學生安全出現(xiàn)嚴重問題的班級，取消班主任及科任教師評優(yōu)評先資格。根據(jù)我校地處公路旁實際，切實做好學生的交通安全工作，以課堂教學為主渠道，結合各類專題教育活動，切實提高學生的交通安全意識。根據(jù)我校實際，定期邀請三沙邊防所、高速公路征管所等共建文明單位到校為學生進行交通安全教育。為保障學生的交通安全，本學期計劃在門口鋪設兩條減速帶，預計造價8000元。（三）貫徹落實教學常規(guī)，全面提高教學質量。學校要求教師平時備好課，上好課，向40分鐘要質量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識與能力兩方面精心設計教案，并積極地使用多媒體，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。在課堂教學方面學校要求教師力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生綜合能力都得到提高。根據(jù)中心校要求，嚴格月考檢測考試、考務管理，進行語文、數(shù)學學科的月檢測，每月的最后一周進行。對優(yōu)秀率、及格率進行跟蹤調研，教導處及時了解學校教學質量狀況，采取措施進行宏觀調控。以提高教師的質量意識，促進師生協(xié)調發(fā)展。（四）、重視校本研訓工作，提高教學效率。以校間聯(lián)教活動和校內“一人一課”為活動平臺，保持與三沙中心小學教研工作室的密切聯(lián)系，認真接受教研工作室的指導，同時發(fā)揮好骨干教師的引領作用，做到研訓結合，切實提高教師的課堂教學效率和專業(yè)素養(yǎng)。落實好教研制度，定期開展各類教研活動，為教師成長提供平臺。如：課堂教學觀摩、推門課、課堂教學評優(yōu)活動、教師技能比賽等。做好規(guī)劃，課題牽引，尋求突破。我校在組織教師深刻領會三沙中心小學教研主題精神的基礎上，要求教師結合農村小學的實際，在教學中加強反思，撰寫教學案例分析；結合我校實際，我校各教研組提出自己的教研子課題，使課題研究更適合于我校實際，提高課堂教學的有效性。本學期我校各教研組主要堅持上學期的教研課題開展學科教學研究。語文課題為“創(chuàng)造性開發(fā)利用習作資源”，數(shù)學為“問題解決教