【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 快樂人生的三句箴言、培養(yǎng)責(zé)任感的四句妙語(yǔ)、親子同做的七件大事等八個(gè)章節(jié)進(jìn)行了精辟地闡述并引用了許多真實(shí)的事例進(jìn)行論證．其中的很多事例是我在教育孩子的過程中所碰到過，也發(fā)生過的，與盧勤老師的處理方法比較起來，不少地方能產(chǎn)生共鳴，達(dá)成共識(shí)，但仍有更多的地方需要學(xué)習(xí)、需要改進(jìn)．以下就是我在閱讀《告訴孩子你真棒》之后的一些感悟，愿與大家共享?，F(xiàn)在的學(xué)生功課多、壓力大，尤其是面臨高三畢業(yè)考的同學(xué)，經(jīng)常在課堂上表現(xiàn)出注意力渙散、反應(yīng)遲鈍、表情木納、不愿參加活動(dòng)等癥狀。殊不知，如果這些癥狀不能得到改變甚至緩解，在參加活動(dòng)量大、周圍環(huán)境變化快的體育活動(dòng)中容易發(fā)生急性運(yùn)動(dòng)損傷等不安全事件，嚴(yán)重影響學(xué)生的身體健康。了解下來，她們并不是不想?yún)⒓芋w育活動(dòng)，也不是厭學(xué)，而是在暗自消化上節(jié)文化課的難點(diǎn)內(nèi)容，或者是在準(zhǔn)備下一節(jié)課的背誦任務(wù)，再加上晚間的開夜車學(xué)習(xí)，精神與注意力都集中不起來；甚至有的學(xué)生因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想而黯然神傷影響上體育課的情緒。為了改變這種不良現(xiàn)狀，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，取到良好的鍛煉效果，我做了許多嘗試，都沒有收到長(zhǎng)久的效果。如何讓這些孩子們快樂起來呢?在盧勤老師的話語(yǔ)中我找到了答案．《告訴孩子你真棒》書中第六章提出了把孩子培養(yǎng)成財(cái)富的快樂人生的三句箴言?就是“太好了!”一一改變心情就改變了世界；“我能行”一一改變態(tài)度就改變了命運(yùn)；“你有困難嗎?我來幫助你!”一一改變情感就改變了生活。如果我們的學(xué)生考試成功了，我們說：“太好了，你的努力沒有白費(fèi)!”我們 的學(xué)生考試考砸了，我們說：“太好了！這會(huì)你知道自己哪里不懂了，成功永遠(yuǎn) 都躲在失敗的背后!”孩子們有了“太好了”的心情，就擁有了讓人生’快樂的財(cái)富。20世紀(jì)偉大的人生導(dǎo)師戴亦．卡耐基曾經(jīng)講過：“人人都渴望幸福，但是，幸福之路只有一條，簡(jiǎn)單地說，就是改變自己的心情。幸福與不幸福，并不是由個(gè)人財(cái)產(chǎn)的多寡、地位的高低、職業(yè)的貴賤決定的．”快樂的人并不是沒有煩惱，而是善于排解煩惱，化消極心態(tài)為積極心態(tài)，盡可能的保持快樂的心情。家長(zhǎng)的好心情會(huì)傳給孩子，教師的好心情會(huì)帶給學(xué)生，同樣他們的好心情也會(huì)影響我們。記得有一次我?guī)е眯那槿ド险n，卻發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在師生問好時(shí)有氣無力，精神不集中，為了打破這種尷尬的局面，我靈機(jī)一動(dòng)問學(xué)生：“今天你們心情好嗎?” 立刻所有的學(xué)生都專注在我的提問上，好與不好，不太好，一般般等回答充滿了 課堂。我對(duì)學(xué)生說：“當(dāng)我們?cè)谙麡O的時(shí)候經(jīng)常對(duì)自己說‘好極了’或‘太好了’，有助于調(diào)整我們的心情．”于是我們?cè)賮砹艘淮螏熒鷨柡?；“今天你們心情好?” “好極了!”之后是每位學(xué)生面帶微笑的看著我，可不，課堂氣氛就這樣給調(diào)動(dòng) 了起來，一直延續(xù)了整節(jié)課。的確，改變心情她們得到了快樂?！拔夷苄小笔浅晒φ叩膽B(tài)度，“我不行’是失敗者的態(tài)度。人改變了態(tài)度，由消極變?yōu)榉e極，由“自我放縱”到“自我約束”，由“我不行”變?yōu)椤拔夷苄小?，就?huì)獲得成功的感覺，最終改變自己的命運(yùn)。在教育與教學(xué)中我們經(jīng)常可以看到 這樣的例子：成績(jī)差的孩子總是認(rèn)為自己不行，自己比較苯：運(yùn)動(dòng)成績(jī)差的學(xué)生 總以為自己能力不行，全身不協(xié)調(diào)．難道真是這樣嗎?記得在上學(xué)期的足球曲線 帶球加射門測(cè)試中有許多學(xué)生取得了優(yōu)秀的成績(jī)，其中不乏身體素質(zhì)較差者。前 幾次考核時(shí)，她們不是因?yàn)榍蜃矖U，就是因?yàn)槠渌д`而成績(jī)不理想，不少學(xué)生 認(rèn)為自己體能與技能太差，很難取得好成績(jī)，有及格就行了，甚至有的學(xué)生想放 棄補(bǔ)考。針對(duì)她們的不同情況，我一一做了思想動(dòng)員，除了進(jìn)一步講解動(dòng)作技術(shù) 的要領(lǐng)，還告訴她們要有自信，要多嘗試?要在每一次考核前對(duì)自己說“我肯定 行!”果然，經(jīng)過幾次考核后，幾乎所有的學(xué)生都順利通過了考核，其中有不少 學(xué)生取得了滿分的好成績(jī)．只有身體素質(zhì)好的學(xué)生才能體育成績(jī)優(yōu)秀嗎?錯(cuò)，它 只能代表一方面，最重要的一方面是要敢于拼搏．要有正確的態(tài)度與良好的自信 心?！拔夷苄小比齻€(gè)字將使人轉(zhuǎn)敗為勝，把弱點(diǎn)轉(zhuǎn)化為力量。當(dāng)然，針對(duì)不同的孩子，每個(gè)人教育的方式是不盡相同的。有些方注，別人 用了有效，自己照貓畫虎搬來用就未必有效。最關(guān)鍵的是要遵循人的成長(zhǎng)規(guī)律、遵循教育的規(guī)律，講究教育的藝術(shù)，像盧勤老師那樣愛孩子，尊重孩子，理解孩 子，懂得孩子，只有這樣我們次能成為孩子的朋友，成為教育教學(xué)的專家。第四篇：告訴孩子你真棒讀后感告訴孩子你真棒讀后感告訴孩子你真棒讀后感（一）假期開始的時(shí)候，辦公室的尹老師推薦讀一本書，書名是《告訴孩子你真棒》，作者是盧勤，她建議我讀一讀，也許對(duì)孩子有幫助。當(dāng)時(shí)我沒有立即去購(gòu)買，漸漸地也有些遺忘了。有一次在書城無意中看到了這本書，隨手翻了一下，僅目錄就深深的吸引住了我。讀完《告訴孩子你真棒》這本書之后，我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼，明白了“自信源于成功的暗示，恐懼源于失敗的暗示?！边@既適合我們教育自己的孩子，同時(shí)也適合我們自己。許多父母，整天逼著孩子學(xué)習(xí)，缺少的正是對(duì)孩子的信心。對(duì)孩子‘推著、壓著、吵著、罵著’的父母，恰恰是缺少對(duì)孩子的自信。仔細(xì)思量自己，我又何嘗不是這樣，當(dāng)孩子學(xué)不如我所預(yù)期的那樣好的時(shí)候，我自己首先失去信心，并在言語(yǔ)和行動(dòng)中表露出來，使孩子學(xué)習(xí)的積極性受到打擊、產(chǎn)生我就不這塊料的想法，讓自信的大廈從此坍塌。其實(shí)我也看到在生活中對(duì)孩子說：“有進(jìn)步”、“還可以做得更好”、“不要泄氣，再努一把力就會(huì)成功！”、“我真為你驕傲！”、“沒關(guān)系，失敗是成功之母”??等積極有進(jìn)步的言語(yǔ)暗示時(shí)，孩子就會(huì)興高采烈，喜悅洋溢在臉上，更加努力地去做到最好；但很多時(shí)候我們也會(huì)脫口而出：“我已經(jīng)講了很多遍了，怎么還不會(huì)呀”、“怎么講，你也不會(huì)明白的”、“算了，就這樣吧”、“怎么這么笨呀”、對(duì)孩子的過失，做不到寬容和理解，一味的表示不滿，品頭論足、求全責(zé)備，給孩子帶來過多的負(fù)面信息?？吹骄趩屎⒆訉懺诤⒆拥哪樕系臅r(shí)候，我沒有深思過這樣的言語(yǔ)和指責(zé)對(duì)孩子造成怎樣的心理負(fù)擔(dān)；沒有深思過這樣的行為會(huì)不會(huì)讓孩子喪失自信。對(duì)孩子來說，有沒有天分并不重要，重要的是有沒有興趣，有沒有自信。看著孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，我們是不是應(yīng)該反思一下自己的行為：是不是應(yīng)該多學(xué)習(xí)一些教育孩子的藝術(shù)，像盧勤那樣愛孩子、尊重孩子、理解孩子、懂得孩子，讓孩子生活在“你能行”的環(huán)境中，讓孩子慢慢地由消極變?yōu)榉e極，將“你能行”變成“我能行”。讓孩子體驗(yàn)到成功的感覺，建立自信，重塑理想之殿堂。因此，通過反思，在教育孩子的過程中我認(rèn)為自己應(yīng)該做到：一、尊重孩子的人格。尊重人格是不分時(shí)間、地點(diǎn)的，也不分優(yōu)點(diǎn)多還是缺點(diǎn)多。如果父母在孩子有成績(jī)時(shí)就尊重他，在出現(xiàn)問題時(shí)就不新尊重他，任意褒貶，這就做錯(cuò)了。父母不妨用心理?yè)Q位的方法想一想，自己有了缺點(diǎn)、錯(cuò)誤時(shí)，希望別人怎樣對(duì)待自己。孩子渴望被尊重，首先是被家長(zhǎng)和老師的尊重。尊重孩子，就不能對(duì)孩子說有辱人格、有傷自尊的語(yǔ)言。二、幫助孩子成功，經(jīng)常鼓勵(lì)孩子。任何微小的成功，都能增強(qiáng)人的自信。一個(gè)孩子，當(dāng)他寫好一個(gè)字，做對(duì)一道題，正確回答了老師的問題，他都有成功的喜悅，會(huì)期望自己下一次做得更好。作為父母，給孩子幫助，讓他有點(diǎn)滴的成功體驗(yàn)，并不是多么難的事情。這就是大處著眼，小處著手。在一個(gè)個(gè)小小的成功中，積累一分一分的自信。告訴孩子你真棒讀后感（二）第一次知道“知心姐姐”盧勤是無意中在電視上看到她的講座——孩子心靈的成長(zhǎng)需要空間，立即就被她的個(gè)人魅力征服了。她的語(yǔ)言幽默風(fēng)趣非常具有感染力，把一些簡(jiǎn)單的道理通過大量的事例表達(dá)出來，你會(huì)不知不覺跟她產(chǎn)生共鳴，不知不覺就會(huì)想，我該如何對(duì)待我的孩子，如何跟他溝通，如何才能不讓悲劇發(fā)生，如何才能讓他更加快樂地成長(zhǎng)。看完講座我就去書店找她