【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教育政策必須根據(jù)這個(gè)基本事實(shí)。在今天學(xué)會(huì)生存就要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種生活方式樹立正確的積極的終身學(xué)習(xí)的觀念，終身學(xué)習(xí)是指人的一生都要學(xué)習(xí)從幼年少年青年中年直至老年學(xué)習(xí)伴隨人的整個(gè)生命歷程。第三篇：讀《學(xué)會(huì)生存》有感讀《學(xué)會(huì)生存》有感在即將開學(xué)的幾天里我閱讀了《學(xué)會(huì)生存——教育世界的今天和明天》這本著作。他是當(dāng)代教育思想發(fā)展的一塊程碑。這本著作是針對(duì)著科學(xué)技術(shù)改革和社會(huì)經(jīng)濟(jì)勢(shì)頭向教育事業(yè)給出的風(fēng)向標(biāo)牌。國(guó)際教育的專家教授們討論后一致認(rèn)為傳統(tǒng)的教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)是不適合未來(lái)社會(huì)的。這本著作提出了當(dāng)今世界教育面臨的改革及方向；提出了未來(lái)教學(xué)改革的一些策略、途徑以及最后要發(fā)展成為學(xué)習(xí)化社會(huì)的通道。它同時(shí)也呼吁世界一同交流合作促進(jìn)教育健康發(fā)展。并且也假象了未來(lái)的教學(xué)大致狀況。它簡(jiǎn)明扼要的論述使我深有啟發(fā)。從書中我看到了作者對(duì)未來(lái)教育事業(yè)的向往?！八麄?cè)谕耆?dú)立的和客觀的情況之下，對(duì)處于這個(gè)變化世界中的教育發(fā)展的主要問(wèn)題尋求總的答復(fù)”這充分表達(dá)了作者的希望世界團(tuán)結(jié)、合力結(jié)促進(jìn)教育的心聲。書中提出學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)生存，是教學(xué)未來(lái)發(fā)展的支柱。學(xué)會(huì)生存正是這些個(gè)支柱中的核心。作者表示,只有全方位的終身教學(xué)才能夠培養(yǎng)比較完善的人。在未來(lái)的社會(huì)里人們不再能夠刻苦一下就會(huì)獲得知識(shí)而一勞永逸了，而必須通過(guò)活到老、學(xué)到老去更新一個(gè)不斷進(jìn)化的知識(shí)系統(tǒng)。想要成為一名與時(shí)俱進(jìn)的幼師，我不禁認(rèn)為我們對(duì)孩子的教育和關(guān)愛還有開發(fā)的潛力。孩子是社會(huì)發(fā)展的方向和力量，他們推動(dòng)著世界文化和文明的革新，以及創(chuàng)造完美世界。他們的成長(zhǎng)受到現(xiàn)代教育的影響，突出的是家庭教學(xué)和學(xué)校教學(xué)。教學(xué)的目的是盡可能的培養(yǎng)人類去適應(yīng)社會(huì)環(huán)境變化。我們這代的特征是把教育發(fā)展成為一個(gè)人的整個(gè)人生，讓它成為每個(gè)人并不可少的一份生活。教學(xué)首先把社會(huì)的前進(jìn)和人的可開發(fā)性作為它的最終目標(biāo)?？陀^的了解世界現(xiàn)狀是現(xiàn)代教育的重要根本。教學(xué)要幫助孩子解決之后的道路上他們可能面臨的一些困難。教學(xué)還應(yīng)該改善增進(jìn)孩子改造自己未來(lái)的力量。教學(xué)應(yīng)該幫助每個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)他們自己的能力以及所想要走的路，開發(fā)他們的潛能，解放他們的富有可塑性的思想。學(xué)會(huì)生存是對(duì)孩子的教育中的最終目的，也是初衷。我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展在不斷加速，鄉(xiāng)村城市化。在這個(gè)社會(huì)時(shí)代背景下，教會(huì)孩子自我保護(hù)、加強(qiáng)生存適應(yīng)能力已刻不容緩。現(xiàn)代孩子適應(yīng)力已經(jīng)非常薄弱，我常?？吹接泻⒆硬豢皩W(xué)習(xí)壓力而輕生的或者被社會(huì)物質(zhì)誘惑而出賣器官的。如此不可思議的行為說(shuō)明現(xiàn)代孩子的教育已經(jīng)處在了非常危險(xiǎn)的邊緣?，F(xiàn)在學(xué)生正處在成長(zhǎng)階段，對(duì)于突發(fā)事故和災(zāi)難很容易受到波及。教學(xué)在生存教育領(lǐng)域里尚處于空缺的情況，孩子們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)自己和幫助別人？各方面的需要學(xué)會(huì)生存已迫在眉睫。生存教育的第一步是在于家庭，孩子抵抗挫折是生存教育的重要環(huán)節(jié)。有先見之明的家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行現(xiàn)實(shí)教育，讓孩子知道世上不如意事是常有的。讓孩子自己面對(duì)一些遺憾和挫敗，錘煉他們的意志力。這樣孩子就會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，之后碰到類似的困難和遺憾也會(huì)樂(lè)觀，并堅(jiān)韌不拔。像一般父母都會(huì)憐惜孩子吃苦受累，會(huì)替孩子面對(duì)一些小挫折。為他們的道路清除所有障礙。這樣的孩子是不可能成為頂天立地的人的。同時(shí)擁有健康的身體和心理是非常有必要的，生存教育要體現(xiàn)的就是這個(gè)。在未來(lái)社會(huì)環(huán)境里相互競(jìng)爭(zhēng)顯得很是平常了。每個(gè)人背負(fù)的壓力也都是非常巨大的，同時(shí)擁有強(qiáng)健的的體魄和堅(jiān)忍不拔的心態(tài)已顯得至關(guān)重要。生存教育的第二步在于學(xué)校，我既然站在教育孩子的第一線，就已明確了我的這個(gè)目標(biāo)。給與孩子自己學(xué)習(xí)、生活體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。這些的目的也就是之前說(shuō)道的教育的幾個(gè)支柱。或者我的教學(xué)中我認(rèn)為怎么教會(huì)孩子書本中的知識(shí)至關(guān)重要。看了這本著作后我認(rèn)為我的教學(xué)目的還是稍顯缺失了。知識(shí)雖然重要，同時(shí)教會(huì)孩子生存也刻不容緩了。孩子未來(lái)所面臨的社會(huì)壓力日亦巨大，想要在經(jīng)濟(jì)日新月異的社會(huì)環(huán)境里獲得競(jìng)爭(zhēng)中的勝者。除了豐富多彩書本知識(shí)還需要堅(jiān)強(qiáng)的意志力和健康的身體及心理。我認(rèn)為我在教育孩子時(shí)應(yīng)該考慮的更周到、更完善。教師的職責(zé)體現(xiàn)在除了他的正式職能外，還要漸漸成為一位顧問(wèn)，做為一名孩子意見的交換者。我們要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力去做一些開發(fā)孩子創(chuàng)造性的活動(dòng)。不管小孩面對(duì)碰到的問(wèn)題是使用什么辦法的，哪怕方法不怎么樣，對(duì)小孩各方面的能力開發(fā)也是有好處的。在面對(duì)失敗和心灰意冷中他們能學(xué)到更多?；蛘咦詈笏麄兡芸偨Y(jié)出做好的方法，而且學(xué)會(huì)舉一反三的能力。教育是需要長(zhǎng)期的不斷改善的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程也是我們的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富。生存教育也是教育孩子比較好的方法。社會(huì)在進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)和加強(qiáng)生存能力從我做起。最后也期待祖國(guó)的孩子一代代的健康成長(zhǎng)。朱崗琴第四篇：讀《女生日記》有感讀《女生日記》有感匯編15篇讀完一本書以后，相信你心中會(huì)有不少感想，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫一篇讀后感吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的讀《女生日記》有感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。讀《女生日記》有感1《女生日記》這本書我看了許許多多遍了，那一個(gè)個(gè)耳熟能詳?shù)墓适?，那一幕幕感人至深的情?jié)，那一個(gè)個(gè)生動(dòng)豐滿的人物使我回味不盡。本文主人公是一個(gè)善解人意，情感豐富的六年級(jí)女生，她的名字是冉冬陽(yáng)，她在小學(xué)六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中的喜怒哀樂(lè)。其中和她的同年的梅曉雅的遭遇讓冉冬陽(yáng)非常感動(dòng)。梅曉雅的父母離婚了，經(jīng)濟(jì)上非常拮據(jù)，但梅曉雅拒絕任何人憐憫，勇敢地?fù)?dān)負(fù)起生活額重?fù)?dān)。在跟她的交往里，冉冬陽(yáng)品嘗了艱辛，體驗(yàn)了堅(jiān)強(qiáng)。回過(guò)頭來(lái)想想我，有很多的事情都要依靠著父母，自己做不了主，還有獨(dú)立生活的能力也不算非常好，但是《女生日記》當(dāng)中的冉冬陽(yáng)和梅曉雅都是獨(dú)立的女孩，她們能夠勇敢地?fù)?dān)負(fù)起生活的重?fù)?dān)，這一點(diǎn)我確實(shí)應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。讀完了這本書后，我的感受是，這本書完了母親與女兒，成人與孩子之間的溝通，也是一部教育意義極深的書，他告訴了我們應(yīng)該如何面對(duì)成長(zhǎng)，如何建立一個(gè)健全的人格世界?！杜沼洝愤@本書不僅讀起來(lái)輕松，而且讓我感到深刻，懂得了許許多多做人的道理。讀《女生日記》有感2在星期天，作業(yè)做完后看書是最能放松心情、陶冶情操的事。上次在圖書館借的書《女生日記》還在床頭柜上，于是，我拿起書品味了起來(lái)?！杜沼洝肥且槐疽匀沼洖橹鞯男@生活記錄，才讀了幾行，我就深深陶醉在其中。這本校園小說(shuō)與我們實(shí)際生活緊密相聯(lián)，讀來(lái)令人感覺十分真實(shí)，讓讀者仿佛在看電影一樣，一幕幕活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在眼前。我沒有讀幾行就愛不釋手了。小說(shuō)的主人公冉東陽(yáng)是一個(gè)活潑開朗，樂(lè)觀向上的女孩。她雖然是一名畢業(yè)班的學(xué)生，但還是十分樂(lè)于助人，無(wú)論是誰(shuí)提出的要求，或誰(shuí)需要幫助，她都會(huì)熱情地伸出援助之手。她幫助過(guò)親人，同學(xué)，朋友等許多人。甚至為了幫助同學(xué)放棄自己的休息時(shí)間。有一次，她因?yàn)閹椭瑢W(xué)馬加照顧只有兩歲的弟弟而放棄了去海南度假的好機(jī)會(huì)，還發(fā)動(dòng)同學(xué)一起幫助馬加照顧小弟弟。這篇小說(shuō)揭示了少年兒童成長(zhǎng)中的快樂(lè)與煩惱，寫出了兒童內(nèi)心的單純想法，引人入勝。我非常喜歡《女生日記》的主人公冉東陽(yáng)。我喜歡她樂(lè)于助人，活潑向上的人性美。六年級(jí)，是學(xué)習(xí)最緊張之時(shí)。對(duì)于我們畢業(yè)班的學(xué)生來(lái)說(shuō)，有時(shí)常會(huì)被學(xué)習(xí)的壓力壓得喘不過(guò)氣來(lái)，而冉東陽(yáng)不僅積極向上地學(xué)習(xí)，而且還抽出一些課余時(shí)間來(lái)調(diào)整自己的情緒，安慰緊張的同學(xué)。她還一貫的樂(lè)于助人。這正是我們要向她學(xué)習(xí)的一點(diǎn)。樂(lè)于助人是人人都應(yīng)該具備的美德，而這美德卻在我們緊張復(fù)習(xí)時(shí)所遺忘。我們要學(xué)習(xí)冉東陽(yáng)又認(rèn)真學(xué)習(xí)，又樂(lè)于助人的正確生活方式與態(tài)度，成為一名合格的小學(xué)畢業(yè)學(xué)生。聽了我的介紹，你如果感興趣的話，就和我一起來(lái)閱讀吧！讀《女生日記》有感3最近，我讀了一本名叫《女生日記》的校園小說(shuō)。自從讀了這本書后，我覺得成長(zhǎng)其實(shí)是每 個(gè)人人生中都會(huì)經(jīng)歷到的，無(wú)論你遇到什么，都是非常有意義的。這本書主要寫了一個(gè)善解人意，感情豐富的六年級(jí)小女孩冉冬陽(yáng)和她的同學(xué)在六年級(jí)兩個(gè)學(xué)期發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和同學(xué)之間發(fā)生的感人的情感故事。后來(lái)，冬陽(yáng)的六年級(jí)生活在我們讀者的眼簾之前畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。這又是一本發(fā)人深思的書，書中顯露了一個(gè)精彩的世界及很多人情味的生活。和其他書不一樣的是，書中的內(nèi)容都是以日記的方式所敘述的。雖然書中許多的故事是我們這些小女孩從未遇到過(guò)的，雖然有些故事是在我們的意料之外，可是我覺得這本書深深的吸引了我。真的，這本書使我回憶到六年級(jí)的生活。從梅小雅不幸的生活到古龍飛和精豆豆搞笑的場(chǎng)面，從莫欣兒憂郁的言行到小魔女追求時(shí)尚與眾不同的打扮和言語(yǔ)狂熱追星的精神......都是我們注意的焦點(diǎn)。讀了這本書我覺得過(guò)去的六年級(jí)生活十分有趣讀《女生日記》有感4校園生活是我生活中一個(gè)非常重要的部分，校園也保存了我童年最美好的記憶，最快樂(lè)的時(shí)光。而在這美好童年中，伴隨我最多的就是校園圖書。經(jīng)同學(xué)推薦，我選擇了《女生日記》這本書來(lái)當(dāng)我這段時(shí)