老師預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正申請書(編輯修改稿)
2024-11-19 03:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人 師時，師愛就成了一種巨大的教育力量。，耐心轉(zhuǎn)化。認(rèn)真做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。正因為有了師愛，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平，學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛。愛學(xué)生就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。，全面發(fā)展。配合協(xié)調(diào)本班各科科任老師，使全班學(xué)生各個學(xué)科齊頭并進(jìn)、全面發(fā)展。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。，警鐘長鳴。牢固樹立安全意識，時時做到安全警鐘長鳴。，逐項落實。努力做好體育節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)在班上的落實工作。認(rèn)真及時完成各種征文、競賽、手工制作、繪畫作品的上交。，重在預(yù)防。認(rèn)真細(xì)致做好甲流疫苗、乙肝疫苗兩次接種免疫工作。堅持每天的晨檢晨問制度。，及時上繳。及時細(xì)心、準(zhǔn)確無誤地做好營養(yǎng)餐、早餐費的收繳工作，同時做好營養(yǎng)餐的發(fā)放工作，不錯發(fā)，不漏發(fā)。，定期開展。積極做好衛(wèi)生創(chuàng)建工作。定期指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)建知識背誦，落實各項創(chuàng)建工作任務(wù)。，超額完成。積極做好青少年活動中心興趣特長班生源推薦工作和2002010班級報刊雜志征訂工作。三、存在的問題：工作中還缺乏開拓進(jìn)取的精神。和支部領(lǐng)導(dǎo)、黨員同事的思想交流還不夠。在教學(xué)工作上還須狠下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。希望黨組織在以后的日子里能繼續(xù)給予指導(dǎo)批評和幫助，以便使我更好地進(jìn)步！我會讓自己也盡快的成長為一名優(yōu)秀的中國共產(chǎn)黨員。今后，我將踏踏實實工作，搞好教學(xué)，努力提高自身素質(zhì)，以學(xué)校作為我們進(jìn)行文化知識傳播的前沿陣地，對孩子和家長負(fù)責(zé)，對學(xué)校和社會負(fù)責(zé)。我將嚴(yán)格遵守黨的章程，執(zhí)行黨的決議，履行黨員義務(wù)，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身!請黨組織批準(zhǔn)我的轉(zhuǎn)正請求。此致敬禮！申請人：2010年12月6日第三篇：2021年教職工老師預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正申請書2021年教師預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正申請書敬愛的黨組織：20xx年x月，經(jīng)XX學(xué)校黨組織批準(zhǔn)，我實現(xiàn)了向往已久的愿望，成為一名光榮的中國共產(chǎn)預(yù)備黨員。一年來，我在黨組織團(tuán)結(jié)求實、溫暖友愛的大家庭中親身感受到黨組織的關(guān)懷和團(tuán)結(jié)奮斗的快樂。在這一年中我認(rèn)真按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在各方面有了較大的進(jìn)步。我的預(yù)備期已滿一年，現(xiàn)申請轉(zhuǎn)為中共正式黨員。為了便于黨組織對自己的考察，我將自己一年來的情況向組織作以匯報：一、不忘自己是一名預(yù)備黨員一年來，周圍的事物都給我很多的啟發(fā)與思考。身邊的先進(jìn)人物先進(jìn)事跡加緊了我提升自己的迫切感。那是一面鏡子，是一本書，我得時刻鞭策自己。黨組織這樣的集體讓我的思想政治素質(zhì)有了長足的進(jìn)步，相信在以后的學(xué)習(xí)這樣的提高是無止境的。二、時刻牢記自己是一名人民教師人們都說教師是天底下最光輝的事業(yè)，那么，教師就應(yīng)擔(dān)當(dāng)起太陽的職責(zé)，將陽光撒向人間的每一個家庭。當(dāng)我們從領(lǐng)導(dǎo)手中接過教師聘任書，和校長簽下班主任責(zé)任書的時候，我們就立下誓言對每一個孩子負(fù)責(zé)－－這不僅僅是口號，不僅僅是－－而是一種責(zé)任，一種行動，一種使命。它意味著今后的每時每刻，我們都不可以掉以輕心。我們的一言一行，一舉一動都是孩子們的楷模，都會影響孩子們的一生和他們的家庭。我們手中握著的是幾十個跳動的生命，是幾十個家庭的幸福。我們要時刻牢記自己的職責(zé)。在教學(xué)工作中，我們的老師抱怨孩子們不完成作業(yè)，抱怨孩子們課堂紀(jì)律不過關(guān)，抱怨家長不配合學(xué)校工作，抱怨農(nóng)村孩子難管。教師要體會學(xué)生成長的艱難，孩子們在不停地與自己進(jìn)行抗?fàn)帯Ｋ麄冇械母冻隽松拇鷥r，才換來了今天教育的反思。我們不要再抱怨，在人性化管理的今天，體罰教育式只會讓我們吃盡苦頭，抱怨只能讓我們傷身體，我們要改變教育觀念：學(xué)校教育要由管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變。學(xué)校是服務(wù)行業(yè)，教師要做好學(xué)生和家長做好服務(wù)工作。學(xué)生有權(quán)力選擇成長的方式，教師不能隨便修枝剪葉，要尊重孩子的個性發(fā)展。教師應(yīng)該以服務(wù)者的身份關(guān)愛孩子，幫助他們解決成長中困惑。只有這樣
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