用愛共筑中國夢共5篇(編輯修改稿)
2025-11-19 02:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 房”、“教師性侵學(xué)生”等案件再次令公眾愕然。近年來，教師師德問題成為全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，嚴(yán)重影響人民教師的聲譽(yù)及形象。不可否認(rèn)，教師隊(duì)伍中確實(shí)有個(gè)別學(xué)術(shù)不端，侵害學(xué)生合法權(quán)益的“蛀蟲”。但放眼整個(gè)社會(huì)，這類教師畢竟是少數(shù)。在我省，先后涌現(xiàn)了全國教書育人楷模韓亞蘭、陸豐保護(hù)教師群體、雷鋒式的好校長劉海等師德典型。這些師德典型展現(xiàn)了我省教師愛崗敬業(yè)、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表、與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌。而我市教師也以“立德樹人，立教圓夢”為畢生的工作理念，在實(shí)現(xiàn)“中國夢”和“教育夢”的道路上，努力貢獻(xiàn)自己的力量。教師是太陽下最光輝的職業(yè)。在普寧市梅塘鎮(zhèn)遠(yuǎn)光小學(xué)的江文娜老師就用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了這一格言。2013年春天，由于長時(shí)間勞累的她，積勞成疾，導(dǎo)致腰椎盤嚴(yán)重突出，站立和彎腰都非常困難，上課時(shí)整個(gè)身體全靠堅(jiān)強(qiáng)的信念支撐著。但憑著對(duì)教育事業(yè)的赤誠之心，她依然頑強(qiáng)地堅(jiān)守在講臺(tái)上，提早到校，按時(shí)工作，即使這樣也沒有請(qǐng)過一節(jié)課，不僅如此，還給學(xué)生免費(fèi)輔導(dǎo)到很晚才回家。然而久治不愈，她連床也起不來了，被迫送往廣州武警醫(yī)院接受手術(shù)治療。學(xué)生落淚了，老師落淚了，方校長也落淚了，可是病床上的她忍著疼痛，通過電話連線校長說：“校長，跟同學(xué)們說我很快就會(huì)重回工作崗位，讓他們好好準(zhǔn)備六年級(jí)畢業(yè)考試，安心學(xué)習(xí)?！彼褪且赃@些日常生活的細(xì)微小事為本，言傳身教，給學(xué)生以感染和熏陶。就這樣，江老師以自己獻(xiàn)身教育工作的熱忱深深感動(dòng)著學(xué)生，學(xué)生不知不覺地和她親近了，她也和學(xué)生打成一片，學(xué)生也特別愿意聽她的話，喜歡上她的課。江文娜老師高尚的師德不僅表現(xiàn)在她的表率作用上，更表現(xiàn)在她對(duì)學(xué)生的關(guān)心愛護(hù)和認(rèn)真負(fù)責(zé)上。她教的畢業(yè)班50多個(gè)學(xué)生，個(gè)性差異比較大，江老師總是在把握學(xué)生共性的同時(shí)，照顧學(xué)生個(gè)性差異，因材施教。如2012年轉(zhuǎn)來了一位出了名的“調(diào)皮搗蛋王”，江老師毫不猶豫地把他接到了她所帶的班，通過了解情況，耐心、細(xì)心的教導(dǎo)，不到一個(gè)學(xué)期，就把“調(diào)皮搗蛋王”調(diào)教成了頂呱呱的好學(xué)生。她解決學(xué)生思想行為問題最有效的辦法就是長期堅(jiān)持耐心細(xì)致的思想工作，循循善誘的引導(dǎo)，從不用武斷生硬簡單粗暴的教育方式。在她看來，再落后的學(xué)生她都能發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，都能找到鑒定他們進(jìn)步信念的理由，這樣學(xué)生才能夠看到自己的光明，看到自己的希望。江老師甘做綠葉，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化為灰燼，默默無聞地傾注心血使學(xué)生們?nèi)珲r花般地綻放。她的事跡不僅感動(dòng)著學(xué)生，也感動(dòng)著我們，讓我們的靈魂受到洗禮，也讓我們更加堅(jiān)信教育前程的美好。她是我們教師隊(duì)伍中的榜樣！榜樣的力量是無窮的，有榜樣，也就有了所要超越的目標(biāo)，督促自己反思自身的不足，不斷改進(jìn)，逐步成長。身為同事，江老師那無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷，愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，無時(shí)無刻不在感動(dòng)著我，激勵(lì)著我。當(dāng)我為學(xué)生不好好學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火的時(shí)候；當(dāng)我為做不通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁的時(shí)候；當(dāng)我為學(xué)生的不理解而心酸流淚的時(shí)候，我曾想過放棄，覺得當(dāng)教師太苦太累了！但是一想到還有像江老師這樣無私奉獻(xiàn)的同事，一想到那些求知若渴的農(nóng)村學(xué)生，一想到我那還未實(shí)現(xiàn)的“教育夢”，我就會(huì)本著“蝸牛不放棄”的精神作教育，哪怕他是一只小小的蝸牛，我也要用愛去寬容他們，呵護(hù)他們，帶領(lǐng)他們慢慢地爬上葡萄枝頭，品嘗到葡萄的甘甜,讓孩子們都體驗(yàn)到屬于自己的成功的喜悅，賦予他們怒放的生命。雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽业氖聵I(yè)就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。雖然沒有轟轟
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