【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 代詞，不必重復(fù)；不要加上太多的???, , , ??這類(lèi)的接續(xù)詞，讓文章更加書(shū)面化；總量控制一到兩張a4大小的紙。②??? ??.寫(xiě)草稿。申請(qǐng)不同的公司時(shí)應(yīng)該針對(duì)公司情況和職位的不同寫(xiě)出不一樣的自我介紹書(shū)；草稿寫(xiě)完后仔細(xì)檢查。③ ?? ???.前后保持一致。我們都知道韓語(yǔ)中的結(jié)尾有很多種表現(xiàn)法，書(shū)面語(yǔ)有”??”/”??”這種形式，也有敬語(yǔ)“???”/”???”這種形式。兩種形式都是可以的，但是要認(rèn)準(zhǔn)一種形式寫(xiě)，避免交錯(cuò)使用的情況。同時(shí)再次強(qiáng)調(diào)不要寫(xiě)口語(yǔ)。④ ??? ???.一定要寫(xiě)上最基本的信息。有些大公司會(huì)提供簡(jiǎn)歷樣本給求職者，但是更多的時(shí)候由求職者單方面提交簡(jiǎn)歷，不要為了追求簡(jiǎn)歷的個(gè)性而遺漏自我介紹書(shū)必須具備的一些信息，比如成長(zhǎng)過(guò)程、申請(qǐng)職位的動(dòng)機(jī)等一定要寫(xiě)上，另外在簡(jiǎn)歷上提到的專(zhuān)業(yè)、成績(jī)證書(shū)等，即使附件附上了，也要在自我介紹書(shū)上寫(xiě)明。⑤? ??.寫(xiě)得具體。舉例來(lái)說(shuō)，??? ?? ?? ?? ?.（通過(guò)旅行我感受到了很多）這樣一句話，不如具體地寫(xiě)“去過(guò)哪里”、“有些什么體會(huì)”、“這些對(duì)于自己有什么影響”、“對(duì)于工作有什么幫助”很多人會(huì)覺(jué)得自我介紹書(shū)的內(nèi)容都是應(yīng)該面試的時(shí)候談的，但是作為韓國(guó)簡(jiǎn)歷的一個(gè)傳統(tǒng)項(xiàng)目，能夠交上一份自我介紹書(shū)無(wú)疑是對(duì)韓國(guó)文化的一種了解，會(huì)讓你在眾多候選人中脫穎而出。準(zhǔn)備就職韓國(guó)公司的你，現(xiàn)在就開(kāi)始準(zhǔn)備吧！篇五：漢語(yǔ)自我介紹范文 漢語(yǔ)自我介紹范文 自我介紹模板：從開(kāi)始上小學(xué)起，我就深深地愛(ài)上了語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科，覺(jué)得中國(guó)語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科不僅能使我們說(shuō)出動(dòng)聽(tīng)的話語(yǔ)，還能讓我們寫(xiě)出漂亮的方塊字，于是，我以后的生活就與中文結(jié)下了不解之緣。正是由于這份不解的緣分，我從小學(xué)到初中、高中，語(yǔ)文成績(jī)一直很好，還曾一度長(zhǎng)時(shí)間擔(dān)任語(yǔ)文課代表，是老師眼中的優(yōu)秀生，是同學(xué)眼中的佼佼者。高考結(jié)束，我的語(yǔ)文分?jǐn)?shù)也一如既往的是我所有學(xué)科中最高的，因此，我選擇了中文系漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)來(lái)作為我大學(xué)學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)，而學(xué)校則選擇了天津師范大學(xué)。很幸運(yùn)的是，最后我被錄取了，如愿以?xún)數(shù)倪M(jìn)進(jìn)到天津師范大學(xué)文學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)繼續(xù)我的學(xué)習(xí)生涯。對(duì)于我的專(zhuān)業(yè)——漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，我是懷著美好的憧憬的。聽(tīng)前輩人說(shuō)，中文系能把一個(gè)女子塑造成為一個(gè)與眾不同的人，一個(gè)有著深厚文化修養(yǎng)，一個(gè)氣質(zhì)如蘭的人。的確，四年的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，也讓我也深深地體會(huì)到了中文的巨大魅力，以及它潛移默化改變?nèi)说乃茉炝ΑＮ覀円拮x的專(zhuān)業(yè)課程包括兩個(gè)方面，一方面是專(zhuān)業(yè)必修課，如中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)，外國(guó)文學(xué)、古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)等等，另一方面是專(zhuān)業(yè)選修課，如杜甫研究、陶淵明研究、港臺(tái)文學(xué)、東方文化、***教文學(xué)與文化，中國(guó)文化史、外國(guó)文化史等等。所修讀的這些專(zhuān)業(yè)必修課奠定了我在漢語(yǔ)言與文學(xué)兩方面的深厚基礎(chǔ)，而專(zhuān)業(yè)選修課則是對(duì)必修課的一個(gè)有益補(bǔ)充，不僅使我的知識(shí)面更加廣泛，而且使我對(duì)中文的愛(ài)慕之情益篤。專(zhuān)業(yè)選修課與專(zhuān)業(yè)必修課，兩方面互為補(bǔ)充，相得益彰。于此同時(shí)我也深深的意識(shí)到學(xué)習(xí)僅僅靠書(shū)本是不夠的,諸如辯論會(huì),英文競(jìng)賽,組織同鄉(xiāng)會(huì)等,并且擴(kuò)張自己的愛(ài)好與愛(ài)好,學(xué)習(xí)圍棋,書(shū)法,口琴,日語(yǔ),評(píng)彈等,它們不僅僅讓我的大學(xué)生活更為充實(shí)和有趣,重要的是鍛煉了我的溝通,組織的能力,提升自己的修養(yǎng)和品德,讓我可以更好的和每個(gè)人交往,xx年獲得商學(xué)院分團(tuán)委的活動(dòng)積極分子稱(chēng)號(hào)。我的生活準(zhǔn)則是：認(rèn)認(rèn)真真做人，腳踏實(shí)地工作。我的最大特點(diǎn)是：勇于拚搏，吃苦刻苦，不怕困難。我積極地參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，大一加進(jìn)了青年志愿者協(xié)會(huì)，大二加進(jìn)了***與三個(gè)代表理論研究會(huì)和心理健康協(xié)會(huì)，其他空余出來(lái)的時(shí)間用來(lái)做做兼職，讓自己更早的了解社會(huì)，參與社會(huì)。我的課余生活雖不大張旗鼓，但亦過(guò)的豐富多彩。第三篇：漢語(yǔ)口語(yǔ)教案第二課教學(xué)目的及要求：繼續(xù)練習(xí)聲韻母拼合表，打好發(fā)音基礎(chǔ)。掌握漢語(yǔ)輕聲發(fā)音及第三聲和輕聲連讀方法。學(xué)習(xí)生詞，掌握親屬稱(chēng)謂。掌握聲母g k h 的發(fā)音。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：輕聲第三聲＋ 輕聲辨音：g k h 學(xué)時(shí)分配：2 學(xué)時(shí) 教學(xué)步驟及內(nèi)容：組織教學(xué)檢查學(xué)生拼合表的熟練程度，請(qǐng)學(xué)生讀。聽(tīng)寫(xiě)第一課生詞（拼音及漢字）講解拼音知識(shí)⑴輕聲：漢語(yǔ)中有些音節(jié)不帶聲調(diào)（不管它們所代表的漢字是第幾聲），念得很輕很短，這樣的音節(jié)叫輕聲。輕聲音高受前面聲調(diào)的影響而有變化?！?。552 ／ ＋。353 ∨ ＋。21（4）4 ﹨ ＋。511 在拼寫(xiě)中，輕聲音節(jié)無(wú)調(diào)號(hào)。⑵第三聲＋輕聲第三聲后邊跟輕聲時(shí)，讀作“半三聲”，即只發(fā)三聲的前半下降部分，不發(fā)后半上升部分，半三聲和輕聲加在一起差不多構(gòu)成一個(gè)完全的三聲。學(xué)習(xí)生詞領(lǐng)讀生詞，學(xué)生自讀，注意生詞中出現(xiàn)的輕聲問(wèn)題及“第三聲＋輕聲”情況掌握親屬稱(chēng)謂，引出其他家庭成員，并請(qǐng)學(xué)生介紹自己的家庭成員，老師可先做示范。學(xué)習(xí)課文繼續(xù)掌握漢語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)課后練習(xí)⑴練習(xí)輕聲 ⑵辨音 g k h 要求：每個(gè)學(xué)生都過(guò)關(guān)，熟讀，糾正不正確的發(fā)音。作業(yè)繼續(xù)練習(xí)聲韻母拼合表 寫(xiě)漢字第三課教學(xué)目的：掌握韻母（3）及拼音規(guī)則。學(xué)完此課基本掌握漢語(yǔ)拼音方案中21個(gè)聲母38個(gè)韻母。在今后的學(xué)習(xí)中逐漸會(huì)注音?；蚋鶕?jù)拼音查字典。掌握常用問(wèn)候語(yǔ) 教學(xué)目的：讀音要準(zhǔn)確，書(shū)寫(xiě)要規(guī)范。調(diào)號(hào)標(biāo)位要正確。變調(diào)要正確。能夠教流利地進(jìn)行對(duì)話操練。教學(xué)重點(diǎn)：“一、不”的變調(diào)兒化音隔音符號(hào)的使用uei uen的用法j q x與v相拼時(shí)的注意事項(xiàng)。學(xué)時(shí)分配：2學(xué)時(shí) 教學(xué)步驟與內(nèi)容：一、學(xué)習(xí)韻母（第三部分）韻母（11個(gè)）板書(shū)：ua uo uai uei(ui)uan uen(un)uang ueng ve van vn *注意發(fā)音部位和方法二、拼音（3）見(jiàn)p13拼音（3）圖表*老師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。學(xué)生齊讀及時(shí)糾正發(fā)音。三、基本的拼音規(guī)則（3）v自成音節(jié)或在一個(gè)音節(jié)開(kāi)頭時(shí)寫(xiě)成yu。兩點(diǎn)省略。vyuhan4yu3 漢語(yǔ) uanyuan yuan4zi 院子j q x與v及以v開(kāi)頭的韻母相拼時(shí)，v兩點(diǎn)省略。例：ju4zi 句子xue2xi2 學(xué)習(xí)xuan3ze2 選擇xun2zhao3尋找juan4zi 卷子jun1ren2 軍人uei uen跟聲母相拼時(shí)，中間原因省略。例：dui4 對(duì) dun1噸tui1推tun1吞zui4最 amp。nbsp。lun4論 cui4 脆 zun1尊 sui4碎 cun1村“一、不”變調(diào)⑴．“一、不”單念或用在詞句末尾，“一”在序數(shù)中聲調(diào)不變。例：一 二 三 十一 第一 統(tǒng)一 不 偏不⑵．在第四聲字前或有第四聲字邊來(lái)的輕聲字前，讀成二聲。例：bu2xie4 不謝 yi2kuai4一塊 bu2pa4 不怕 yi2ge 一個(gè) bu2shi4 不是 yi2yang4一樣 bu2guo4不過(guò) yi2xiang4 一向⑶．在第一、二、三聲字