【文章內(nèi)容簡介】 通報批評外，另在其綜合測評總分中酌情扣520分。%及以上者，德育班級初審成績扣1分；超過班級測評成績的20%及以上者，德育班級初審成績減2分；以此類推。綜合能力與體育成績的違規(guī)減分方法參照德育違規(guī)減分方法。（證書復(fù)印件等），如無證明材料，則需活動相關(guān)負(fù)責(zé)人簽名確認(rèn)。無證明材料的加分將視為無效。7．各年級各班級必須督促學(xué)生按時上交綜合素質(zhì)測評材料。六、綜合素質(zhì)測評的程序?qū)W生自評。測評學(xué)生按統(tǒng)一要求，根據(jù)本實施細(xì)則，認(rèn)真作好綜合測評的自評工作，學(xué)生自測德育、綜合能力及體育得分；填寫《湖南大學(xué)電氣與信息工程學(xué)院本科學(xué)生綜合素質(zhì)測評登記表》，見附件一，交班級測評小組初審。班級初審。各班由班委組織召開專題班會，對全班同學(xué)自評成績進行初審，對加減分項進行評定。核算匯總測評成績，班級測評后總成績只能減少，不能增加。年級復(fù)審。年級由綜合素質(zhì)測評小組對全年級的測評成績進行復(fù)審（復(fù)審只有減分權(quán)利，沒有加分權(quán)利），并進行公示。在各專業(yè)年級范圍內(nèi)將學(xué)生的綜合素質(zhì)測評成績（含詳細(xì)加減分項目、分?jǐn)?shù)及專業(yè)排名）公示3個工作日；學(xué)院審核評定。學(xué)院由院本科生綜合素質(zhì)測評工作小組對測評工作進行組織管理、審核和評定并在宿舍及學(xué)院網(wǎng)站公布評定結(jié)果。七、測評結(jié)果的復(fù)議各年級分別推薦3名學(xué)生代表（不能為年級綜合素質(zhì)測評小組成員）成立學(xué)院綜合測評民主監(jiān)督小組，對學(xué)生綜合素質(zhì)測評結(jié)果有異議者，可在公布之日起7天內(nèi)向?qū)W院綜合測評監(jiān)督小組反映，由學(xué)院綜合測評監(jiān)督小組負(fù)責(zé)對綜合素質(zhì)測評的程序和材料的真實性進行復(fù)核。八、學(xué)院每學(xué)年將各年級的綜合測評結(jié)果按得分高低排序（對于畢業(yè)生，應(yīng)有所修年限內(nèi)的每年綜合測評得分的加總及排序情況），匯總提交學(xué)生工作部備案，并將歸入學(xué)生檔案。九、本實施細(xì)則由學(xué)院學(xué)生工作辦公室負(fù)責(zé)解釋。十、本辦法自公布之日起施行。湖南大學(xué)電氣與信息工程學(xué)院二〇一四年三月第三篇：中北大學(xué)機電工程學(xué)院綜合素質(zhì)測評中北大學(xué)機電工程學(xué)院大學(xué)生綜合素質(zhì)測評標(biāo)準(zhǔn)（試行）第一章總則第一條為全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才，激勵大學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)寬口徑、厚基礎(chǔ)、強能力、高素質(zhì)的復(fù)合型人才，引導(dǎo)大學(xué)生自覺提高綜合素質(zhì)，以適應(yīng)新時期對人才培養(yǎng)的需要，根據(jù)教育部的有關(guān)文件精神，結(jié)合我校的實際情況，特制定本細(xì)則。第二章測評基本原則第二條要以有利于大學(xué)生身心健康發(fā)展和適應(yīng)社會要求為前提，著重測評大學(xué)生的思想道德素質(zhì)、學(xué)業(yè)成績、身心素質(zhì)、人文素質(zhì)、創(chuàng)新與實踐能力，鼓勵大學(xué)生在達到大學(xué)基本要求的前提下充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢個性和特長。第三條要在掌握學(xué)生大量具體考核記錄材料的基礎(chǔ)上，本著定性評價和定量測評相結(jié)合、過程評價與結(jié)果測評相結(jié)合、記錄與評議相結(jié)合的原則，采用個人自評、同學(xué)互評和班主任評議相結(jié)合的方式進行。第四條綜合素質(zhì)測評內(nèi)容：將大學(xué)生綜合素質(zhì)測評分為思想道德素質(zhì)、專業(yè)理論素質(zhì)、文體創(chuàng)新素質(zhì)。第五條大學(xué)生綜合素質(zhì)測評以班級為單位，每學(xué)年評選一次。學(xué)生正常學(xué)制年滿以后不再進行綜合素質(zhì)測評；新生在開學(xué)時不進行綜合素質(zhì)測評；四年級學(xué)生只進行第一學(xué)期綜合素質(zhì)測評。第六條綜合素質(zhì)測評總分的計算方法：綜合素質(zhì)測評總分=思想道德素質(zhì)分20%＋專業(yè)理論素質(zhì)分60%＋文體創(chuàng)新素質(zhì)分20%第三章組織機構(gòu)第七條學(xué)校成立大學(xué)生綜合素質(zhì)測評工作領(lǐng)導(dǎo)組，負(fù)責(zé)大學(xué)生綜合素質(zhì)測評工作的領(lǐng)導(dǎo)和組織。第八條各院成立由院領(lǐng)導(dǎo)、分團委書記、政治輔導(dǎo)員、班主任組成的院綜合素質(zhì)測評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)本院學(xué)生綜合素質(zhì)測評工作的組織和實施。第九條各班成立由班主任、學(xué)生骨干七至九人組成的測評工作小組，具體承擔(dān)相關(guān)材料的收集、匯總、統(tǒng)計、分析、測評等工作。第四章測評方法第十條大學(xué)生綜合素質(zhì)測評分為日常的記錄考核和學(xué)年的總結(jié)考核兩個環(huán)節(jié)。第十一條每學(xué)年開學(xué)初對學(xué)生上一學(xué)年情況進行總結(jié)測評，測評步驟具體分為以下五步：一、測評前對學(xué)生進行測評動員，明確測評目的，提出具體要求并使學(xué)生熟悉、掌握綜合素質(zhì)測評的各項內(nèi)容和評分標(biāo)準(zhǔn)；二、每位學(xué)生參照綜合素質(zhì)測評指標(biāo)和評分標(biāo)準(zhǔn)，回顧上一學(xué)年本人思想、學(xué)習(xí)、工作等綜合表現(xiàn)，實事求是地進行個人自評；三、在個人自評基礎(chǔ)上，以班級為單位，各班測評工作小組組織本班學(xué)生開展互評；四、班主任組織學(xué)生干部對同學(xué)互評的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計處理，并結(jié)合班主任評議結(jié)果計算得出每位學(xué)生的綜合素質(zhì)測評得分，及時向?qū)W生公布測評結(jié)果，無異議后由班主任填寫《中北大學(xué)大學(xué)生綜合素質(zhì)測評評分匯總表》，上報院綜合素質(zhì)測評工作領(lǐng)導(dǎo)小組；五、院綜合素質(zhì)測評工作領(lǐng)導(dǎo)小組對各班上報的綜合素質(zhì)測評結(jié)果審核無誤后，上報學(xué)生工作部(處)備案。第五章思想道德素質(zhì)指標(biāo)體系及評分標(biāo)準(zhǔn)第十二條思想道德素質(zhì)是大學(xué)生思想品質(zhì)、世界觀、人生觀、價值觀的綜合體現(xiàn)，思想道德素質(zhì)測評由 “班主任評議”組成。“評議”是依據(jù)“政治態(tài)度”、“思想作風(fēng)”、“集體觀念”、“學(xué)習(xí)態(tài)度”、“社會活動”、“品德修養(yǎng)”、“生活作風(fēng)”等方面內(nèi)容，對學(xué)生的現(xiàn)實表現(xiàn)做出的評價。評議以班級為單位，采取班主任評議的方式進行。在思想道德素質(zhì)的測評中，“班主任評議”按百分制給出。用公式表示為：“思想道德素質(zhì)”分=班主任評議成績班主任評議成績?yōu)椋喊嘀魅卧谟涗?、掌握大量反映學(xué)生品質(zhì)特征的關(guān)鍵行為基礎(chǔ)上得出的分值。第十三條各院根據(jù)本院實際情況制定考核項目，并進行相應(yīng)的加減分。第十四條 “思想道德素質(zhì)”各項指標(biāo)得分累加后，根據(jù)學(xué)生的分值排序進行等級評定，分為優(yōu)、良、中、達標(biāo)和待達標(biāo)五等，分別記98765和45分，各等所占比例為15%、25%、45%、10%、5%。第六章專業(yè)理論素質(zhì)指標(biāo)體系及評分標(biāo)準(zhǔn)第十五條專業(yè)理論素質(zhì)是指大學(xué)生對教學(xué)計劃內(nèi)課程的學(xué)習(xí)、掌握程度，專業(yè)理論素質(zhì)測評以規(guī)定課程平均學(xué)習(xí)成績?yōu)闇?zhǔn)（體育成績除外）。第十六條“專業(yè)理論素質(zhì)”＝“學(xué)生一學(xué)年內(nèi)，按教學(xué)計劃所學(xué)課程考試成績（體育成績除外）的平均分”。計算公式如下：其中： 成績229。一學(xué)年內(nèi)所學(xué)課程考試考試課程總門數(shù)一、課程成績按教務(wù)處認(rèn)定的期末成績計，復(fù)考成績不計。二、考試作弊或無故曠考者，該門課程以零分計。第七章文體創(chuàng)新素質(zhì)指標(biāo)體系身體素質(zhì)指標(biāo)體系及評分標(biāo)準(zhǔn)第十七條身體素質(zhì)指標(biāo)體系包括大學(xué)生的身體健康狀況、體育運動技能、體育訓(xùn)練和達標(biāo)情況等。第十八條“身體素質(zhì)”分=《大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試得分60％＋學(xué)年平均體育成績40％+加分。第十九條大三、大四年級“身體素質(zhì)”分=《大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試得分100％＋加分。第二十條《大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試得分由體育與藝術(shù)學(xué)院負(fù)責(zé)組織評定。第二十一條身體素質(zhì)測評的加分條件及標(biāo)準(zhǔn)在國家級體育競賽中獲獎?wù)?，?0分；在省級及以上體育競賽中獲獎?wù)?，?0分；在校級體育競賽中獲獎?wù)撸?0分；在院級體育競賽中獲獎?wù)?，?分；在班級體育競賽中獲獎?wù)?，?分；參加但未獲獎?wù)?。第二十二條 “身體素質(zhì)” 各項指標(biāo)得分累加后，根據(jù)學(xué)生的分值排序進行等級評定，分為優(yōu)、良、中、達標(biāo)和待達標(biāo)五等，分別記98765和45分，各等所占比例為15%、25%、45%、10%、5%。第八章人文素質(zhì)指標(biāo)體系及評分標(biāo)準(zhǔn)第二十三條人文素質(zhì)測評主要包括人文社會科學(xué)知識的學(xué)習(xí)能力、社會工作、社會實踐、青年志愿者活動、文體活動等方面的內(nèi)容。第二十四條人文素質(zhì)測評實行加分制。第二十五條人文素質(zhì)加分的條件和標(biāo)準(zhǔn)：一、積極參加人文素質(zhì)報告、講座等，并撰寫不少于500字的心得體會，經(jīng)班主任審閱合格后每次加4分。三、在國家級各類文化、藝術(shù)等比賽中獲獎?wù)?，?0分；在省級各類文化、藝術(shù)等比賽中獲獎?wù)撸?0分；在校級各類文化、藝術(shù)等比賽中獲獎?wù)?，?0分；在院級各類文化、藝術(shù)等比賽獲獎?wù)?，?分；在班級各類文化、藝術(shù)等比賽中獲獎?wù)撸?分。四、擔(dān)任各類學(xué)生干部，經(jīng)考核合格后，校、院部長級及以上學(xué)生干部，每學(xué)期加20分；各班班長、團支書每學(xué)期加20分；其他學(xué)生干部每學(xué)期加10分；宿舍長加5分；校學(xué)生社團干部比照班級干部同等加分。如一人同時擔(dān)任兩個學(xué)生干部職務(wù)，以最高分計算，不累加。六、計算機等級考試在通過的學(xué)期加分，非計算機專業(yè)學(xué)生通過二級加5分、三級加10分、四級加15分；計算機專業(yè)學(xué)生的通過者在此基礎(chǔ)上降低3分計。七、在國家級刊物發(fā)表文學(xué)作品、新聞通訊稿件、文藝作品等每篇加30分；在省級刊物、雜志上每發(fā)表一篇作品加20分；在校級刊物、雜志上每發(fā)表一篇作品加