履行職責默默奉獻(編輯修改稿)
2024-11-19 00:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 疑點問題明晰講，洞若觀火，對新舊知識聯(lián)接點相互照應，溫故知新，對一般問題精講，1一葉知春，對不足的地方補充講，以拓視聽。在課余，她給學生營造讀、講、聽英語的環(huán)境，下課放英語歌曲，班會舉行英語對話，故事、演講比賽，放學后組織英語角。每天要求每個學生寫一篇英語日記，老師評閱，每天早自習跟班輔導，因此，每天清晨你就可以在教室里看到她的身影，放學后遲遲未離開辦公室的也是她。通過多渠道、趣味性強的訓練，她所帶的學生都愛英語，更愛英語課。在學校開放日，她的課被選定為示范課，受到了同行的肯定和好評。汗水和收獲是成正比的，任教20年，多年擔任初三畢業(yè)班的把關(guān)老師，所教班級在學區(qū)統(tǒng)考中名列前茅，年年獲獎，在升學會考中多次在湘鄉(xiāng)市獲獎，其中2000年、2004和2009年獲三等獎，2002年獲二等獎，2005年和2007年獲一等獎。春風化雨，育人為本在20年的教書生涯中，她多年擔任班主任，去年兒子讀高三了，她都還擔任C109的班主任。現(xiàn)在的中學生在生理、心理上處于日趨成熟的階段。他們熱情、任性、好動、求知欲強，接受正反方面新鮮事物快，且自尊的神經(jīng)特別敏感，這就要求治班剛?cè)峤Y(jié)合，寬嚴相許。其班主任工作得心應手，主要是她熱愛學生，為了提高學生的道德認識，堅持每周不少于一次的與全班同學集體談心式的班會，以深入淺出的道理、真實感人的事例，對學生實施如何做人的教育。并針對不同的學生、不同的思想狀況，加強個別教育，課桌旁、操場上、走廊、辦公室，都能看到她與學生談心的情景。她細心觀察、關(guān)心，愛護每一位學生，尤其對差生不是視為班上的包袱，而是視為遭到意外傷殘的花朵，從不輕易用“喊家長”“停課”“寫檢討” 等方式整治，而是以心換心，以情育情，尋找他們身上的閃光點，為他們創(chuàng)造條件，改正缺點，使其健康成長。C94班的朱捷，接受能力差，又愛拿別人的東西，全班同學都不喜歡他，甚至不愿意與他坐至一塊，田老師一個個地與同學做思想工作，既然有緣坐到一間教室，就是一家人了。有缺點的家人，你能嫌棄嗎？不能！我們只能幫助他、鼓勵他，讓他進步。通過耐心做思想工作，同學們感動了。主動接受朱捷，組成學習小組，最終他以每科都及格的成績畢業(yè)，這個班的畢業(yè)會考成績科科優(yōu)異，有6科排名在學校三個畢業(yè)班之首，且她所任教的英語更是遙遙領(lǐng)先，，這個班也評為了育塅學區(qū)的優(yōu)秀班級，田老師也被評為了“優(yōu)秀班主任”、“湘潭市優(yōu)秀教師”。更新理念，投身教研作為好強的她認為，更新理念，改革創(chuàng)新，是主動適應新時期教育，取得良好教育教學效果的前提。為此
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