【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 承諾要送我一個(gè)布娃娃。剛看到那布娃娃，看到它那一百八十度微笑，心情似乎也被渲染，這個(gè)微笑似乎有種神奇的魔力，我一把粗魯?shù)刈ミ^(guò)布娃娃，沒(méi)想到這個(gè)布娃娃卻被我撕破了。我趕緊把露出來(lái)的棉花塞進(jìn)那個(gè)布娃娃里面，腦子里空蕩蕩：怎么辦，我把它搞壞了耶？她小心翼翼地接過(guò)那個(gè)布娃娃，并問(wèn)我：“你家里有沒(méi)有針線，我?guī)湍憧p一下?！蔽疫B忙跑到房間，拿起白線細(xì)針遞給了她。她把裂縫結(jié)了個(gè)口，用針一針一線地縫著。我突然有些愧疚：那可是她送我的禮物??！我怎么可以這么大意，居然把她送我的東西扯破，況且，還是得到禮物不過(guò)五分鐘的時(shí)間里。過(guò)了一會(huì)兒，她縫好了，用開(kāi)玩笑的口吻說(shuō)：“小心點(diǎn)哦，下次弄壞了可沒(méi)得縫了哦！”我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此，這個(gè)布娃娃便一直放在我的床邊。而芹她已經(jīng)學(xué)了。每當(dāng)清晨，第一縷陽(yáng)光折射進(jìn)屋里，我總是會(huì)想她縫娃娃時(shí)那深刻的一幕，并且自己也十分地愛(ài)惜這個(gè)布娃娃。媽媽經(jīng)常說(shuō)這個(gè)布娃娃太爛了，要丟掉，而我總是一把把它搶來(lái)。也許媽媽并不知道我在想什么，但是我自己心里清楚，那是我和芹友誼的見(jiàn)證物。第一縷陽(yáng)光又折射進(jìn)來(lái)，那個(gè)布娃娃，還有那個(gè)她……一件禮物作文10今天晚上，我去上課。課堂上，老師叫我們猜一下她最棒的學(xué)生送給她的禮物盒里到底裝了什么東西。當(dāng)老師宣布說(shuō)讓我們猜一件禮物時(shí)，我的腦袋里全是問(wèn)號(hào)。老師拿出禮物盒，我們都不禁探出了頭，雙眼直盯著禮物盒。那時(shí)，我是多么希望有孫悟空的火眼金睛：把盒子給看透了，看看到底是何寶物引得我們這么好奇?？上?，我是人，孫悟空是神，神有的法力，人可能學(xué)上十年、二十年都學(xué)不會(huì)。老師讓我們看完了，便叫三位同學(xué)上去聞一聞那個(gè)神秘的禮物是什么味道的。前兩位女同學(xué)上去聞了聞，都異口同聲地但又很猶豫地說(shuō)：“是香味?！痹捯魟偮?，樂(lè)平同學(xué)就站起來(lái)堅(jiān)信不疑地說(shuō)：“是筆，一定是筆，而且還是有香味的筆?！眲偮勍辏蠋熡纸形覀兩先サ嗔克闹亓?。我終于按耐不住了，迫不及待地舉起小手，將小手伸到了老師的面前。老師見(jiàn)了，笑瞇瞇地叫我起來(lái)，我一聽(tīng)，心里想：真的嗎？太好了！我遲疑了一下，這時(shí)坐在我后面的妹妹捅了捅我的背，小聲提醒我：“姐姐，你快上去??！”我聽(tīng)了，才如夢(mèng)方醒，興高采烈地、三步并作兩步走上講臺(tái)。我小心翼翼地拿起盒子，輕輕地放在手心上，生怕一不小心就弄壞了。我量了量，大聲地對(duì)全班同學(xué)說(shuō)，輕如一張紙，又疑惑地想：搞了半天，老師不會(huì)是拿了個(gè)空盒子唬弄我們吧！站在一旁的老師見(jiàn)我一臉疑惑的神情，便不露聲色地?fù)u了搖盒子，“咚咚”，她用行動(dòng)在告訴我：里面有東西啦！于是，我便又稀里糊涂地回到座位上。到了揭曉答案的時(shí)候了，老師叫兩位同學(xué)上去看，看著他們捧腹大笑的神情，我的好奇心也越來(lái)越大了。接下來(lái)，老師讓我們挨個(gè)挨個(gè)看，還不等老師把禮物盒放到我前面，我便伸長(zhǎng)了脖子，想看看到底是什么東西。終于，我看到了，原來(lái)是一把鏡子??！原來(lái)，這件神秘的禮物就是一把鏡子??！看著鏡子里的自己，我恍然大悟，原來(lái)，我可以是老師心目中那個(gè)最棒的學(xué)生。一件禮物作文11打開(kāi)我房間的門(mén)，你會(huì)看到大大小小的盒子擺在床底下，有獨(dú)角獸敢達(dá)模型、有天使敢達(dá)模型……。，但是令我映像最深刻的是舅舅送給我的一盒絕版神奇寶貝的卡片和一大堆絕版的神奇寶貝的玩偶。這堆絕版玩具的來(lái)歷說(shuō)起來(lái)還很長(zhǎng)。那是我小時(shí)候的事了，那天，我和老爸老媽去公公家吃飯，我當(dāng)時(shí)高興得差點(diǎn)就飛上了天，因?yàn)楣矣形蚁矚g吃的美食，滿桌子的山珍海味，再加兩瓶茅臺(tái)酒，典藏版的，看著那滿桌子的菜，仿佛看到了滿漢全席一般，想到這，我便“口水流下三千尺”。到了公公家，我先向公公婆婆問(wèn)好。然后便竄到舅舅房間，和舅舅還有多多玩（多多是條狗），我玩著玩著便玩累了，便爬上了舅舅的床的上鋪（堆滿雜物），我站在上面，就感覺(jué)我在眺望遠(yuǎn)方，就在這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)特別的盒子，我回頭看了一眼舅舅，只見(jiàn)他正在復(fù)習(xí)他的功課，我便偷偷打開(kāi)了這個(gè)盒子，“哇——”一整套神奇寶貝的卡片和一堆神奇寶貝的玩偶展現(xiàn)在我的眼前，我不禁贊嘆。這時(shí)，我突然想到，原來(lái)舅舅這樣聰明的人，居然還收藏著這種東西，我想讓舅舅送給我，可他不給，說(shuō)這是他兒時(shí)的記憶，絕不外送。從那以后，我就一直沒(méi)和舅舅談過(guò)這件事，但那套卡片一直映在我的腦海中沒(méi)有淡去，直到有一天……，但是家里沒(méi)有人，我只好把書(shū)包放到床上，準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，一個(gè)我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的盒子映入我的眼簾，我很好奇，便將它打開(kāi)了，沒(méi)想到這里面裝的時(shí)我夢(mèng)寐以求的東西——那套卡片，居然還外加那些玩偶，我高興地在床上又蹦又跳，但是盒子下面還有張紙條，紙條上寫(xiě)著：“樂(lè)樂(lè)，這次期末進(jìn)步很大！舅舅將這套卡片作為禮物送給你。記住，任何禮物都要用智慧和汗水去爭(zhēng)??！”不僅僅因?yàn)檫@套禮物的珍貴，更在于舅舅對(duì)我的鼓勵(lì)！一件禮物作文12每一份禮物都代表一份祝福，有的禮物可能有一個(gè)動(dòng)人的故事，有的禮物價(jià)值很低，但送禮的人，情意很重。每個(gè)人都收到過(guò)禮物，也送過(guò)禮物。那是在南昌上學(xué)的最后一天了。“叮鈴鈴！”下課的鈴聲響起了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后，沖出了教室。這時(shí)，教室里只剩下了幾個(gè)同學(xué)。我還是像往常一樣，拿了一本書(shū)，不緊不慢地坐了下來(lái)。和我玩兒的最好的一位同學(xué)，她的名字叫“劉佳舟”，她走到我的面前，對(duì)我說(shuō)：“張燕茜，我知道你明天就有轉(zhuǎn)學(xué)走了，再也不回來(lái)了，我送你一本書(shū)，你一定要記住我哦！”她轉(zhuǎn)身走了，我的心里久久不能平靜。劉佳舟，我一定不會(huì)把你忘記的，你是我最好的朋友！我一定會(huì)把你的書(shū)一直珍藏下去的，一定會(huì)把你送給我的書(shū)，當(dāng)作寶貝一樣看待?；氐郊遥也胖肋@本書(shū)的名字叫做《偷莎士比亞的賊》，這本書(shū)，是我一直想看，而又買(mǎi)不到的，我很喜歡這本書(shū)。打開(kāi)這本書(shū)，里面有她的兩張旅游似的照片，還有一張紙條，紙條上這樣寫(xiě)著：同窗幾年，你把友誼的種子撒在我心靈上。我將默默地把它種下，精心澆灌、栽培，讓它來(lái)日開(kāi)出芳馨的鮮花！看了這段話后，我的眼里蓄滿了淚。當(dāng)時(shí)，我真想嚎啕大哭！還記得劉佳舟的爸爸媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)：“張燕茜，劉佳舟聽(tīng)說(shuō)你要去成都上學(xué)，每天都在哭，怎么勸也勸不聽(tīng)！”劉佳舟，以后，我一定會(huì)回南昌，看看我的老同學(xué)，看看我的母校。雖然這本書(shū)才幾十塊錢(qián)，但劉佳舟對(duì)我的情意卻比山高比海深！如果誰(shuí)要買(mǎi)我的書(shū)，我堅(jiān)決不賣，誰(shuí)也不知道，這份禮物對(duì)于我的意義有多重大!一件禮物作文13送禮物的含義。有些人認(rèn)為，禮物必須是一樣?xùn)|西，而且是花重金去買(mǎi)，而我卻不這么認(rèn)為，給媽媽送禮物，只要心意到了，媽媽也會(huì)高興的。有一次，我只考了個(gè)好成績(jī)，媽媽笑了；有一次，我只是幫媽媽掃地，洗碗，媽媽笑了；還有一次，媽媽不在家，我煮好了飯，還把雞蛋打好，西紅柿切好。媽媽見(jiàn)了，抱起我親了又親，吃飯時(shí)還在夸我呢。在媽媽認(rèn)為，這些都是最珍貴的禮物，反而，買(mǎi)東西，媽媽還生氣呢。還記的我上二年級(jí)，不懂的做家務(wù)，也沒(méi)有錢(qián)，我正愁著怎么送禮物給媽媽。我的同學(xué)們也沒(méi)閑著，教室像是 麻雀窩嘰嘰喳喳的?！八蛬寢屖裁炊Y物好呢！”“一束花，可是花養(yǎng)不活。”“唉，現(xiàn)在沒(méi)什么好送的，還不如以后學(xué)習(xí)好點(diǎn)?！蔽易谀抢锇l(fā)呆，不一會(huì)兒，腦子里冒出一個(gè)念頭。媽媽不是我一給她捶背，她就開(kāi)心地笑，可是，捶背我以前做過(guò)，我要打破常規(guī)！整個(gè)下午，我表面若無(wú)其事，心里一直在 琢磨，到最后，我決定送媽媽一幅畫(huà)。我趁下課時(shí)間就在哪兒畫(huà)，畫(huà)了一個(gè)扎小辮子的我，畫(huà)了一個(gè)卷發(fā)，高個(gè)子的媽媽，我和媽媽手拉手，上面還寫(xiě)了九個(gè)字：親愛(ài)的媽媽您辛苦了！晚上，我悄悄地靠近媽媽，用兩個(gè)小拳頭輕輕地捶著媽媽的肩，媽媽一驚，我問(wèn)：“媽媽舒服嗎？重了還是輕了？”“好舒服啊”媽媽笑迎迎地點(diǎn)著頭，像泡在蜜罐里的蜜蜂，愜意地享受著。接著，“第二個(gè)環(huán)節(jié)”我媽媽先站起來(lái)，把畫(huà)藏在背后，“閉眼！”我像個(gè)小指揮家，媽媽閉上眼，我踮起腳，舉起畫(huà)，生怕媽媽看不見(jiàn)，媽媽一睜開(kāi)眼就看見(jiàn)那九個(gè)字，把我抱起來(lái)，高興地說(shuō)：“謝謝寶寶”我仿佛在甜美的夢(mèng)一般。想起媽媽在我生病時(shí)無(wú)微不至的照；在我傷心時(shí)安慰我；在我失去信心時(shí)鼓勵(lì)我。似乎只要我握住媽媽的手，什么困難也不怕，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是我那些“禮物”全加起來(lái)也不不上的，我做的還不夠。一件禮物作文14在我的記憶匣子里，我喜歡的禮物有很多很多，比如有珠寶啊，手工藝品啊，書(shū)籍啊，等等的禮物。但是，我最喜歡的禮物，卻是一個(gè)小小的音樂(lè)盒。那是去年的夏天，我和媽媽一起去澳門(mén)游玩。我們?cè)诓叫薪稚献咧咧?，突然看到一個(gè)小商店里面的東西特別引人注目。我們邁步走進(jìn)了小店。那是一個(gè)很漂亮又很精致的音樂(lè)盒，它在燦爛的陽(yáng)光照耀下顯得銀光閃閃，無(wú)比炫目。我情不自禁伸出手去，輕輕地?fù)崦О愕暮凶?。仔?xì)地打量著它——它的外表好像游樂(lè)園里面的旋轉(zhuǎn)木馬，只不過(guò)換成迷人的粉色，再仔細(xì)看每一匹駿馬的形狀不同，它們有自己英俊瀟灑的姿態(tài)，也有自己五彩繽紛的服裝。不信？看！那匹穿著紅袍的駿馬，蹄子落地頭抬得高高的，真像一位英俊威武的王子。音樂(lè)盒不僅外表精致美觀，更讓我著迷的是它會(huì)唱出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲。我愛(ài)不釋手，看著它癡癡地發(fā)笑。媽媽看見(jiàn)我如癡如醉，就走近去看了看價(jià)錢(qián)。我發(fā)現(xiàn)了媽媽也在看，我就瞇了瞇眼睛，也去看價(jià)錢(qián)，忽然看見(jiàn)牌上寫(xiě)著1020元時(shí)，大驚失色，說(shuō)：“呀！1020元?。≡趺茨敲促F？”我媽媽先是一愣，然后又嘆了嘆氣。我也知道媽媽工作很忙，而且賺的錢(qián)又不多，所以我拉著媽媽的手急匆匆地離開(kāi)，邊走邊說(shuō)：“媽媽，我就看一下而已嘛，又沒(méi)說(shuō)要買(mǎi)?！眿寢尨认榈赝摇Ｈ缓?，我們?cè)俟淞藭?huì)兒就回家了。但是我的心里還在惦記著小商店門(mén)口旁的音樂(lè)盒。第二天的早上，我肚子餓得“咕咕”叫，所以就打開(kāi)了桌子上旁邊的袋子找找吃的。我一打開(kāi)，忽然我看到里面有一個(gè)音樂(lè)盒，哦，對(duì)！正是我昨天喜歡的音樂(lè)盒，沒(méi)想到媽媽趁我上洗手間的時(shí)間，竟然用她所有的零花錢(qián)都給我買(mǎi)了這個(gè)音樂(lè)盒。我激動(dòng)得熱淚盈眶……現(xiàn)在，那個(gè)音樂(lè)盒已經(jīng)被我收藏好了，每當(dāng)郁悶的時(shí)候，我都會(huì)拿它出來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)“叮當(dāng)，叮當(dāng)，叮兒響叮當(dāng)……”一曲優(yōu)美的旋律隨著音孔發(fā)出來(lái)了。我覺(jué)得它發(fā)出來(lái)的不是優(yōu)美的旋律，而是媽媽對(duì)我的那深情的愛(ài)。一件禮物作文15當(dāng)我再次想起那句話時(shí)，我的心中充滿了喜悅和激動(dòng)?！耙揽縿e人是暫時(shí)的，依靠自己才是永恒的！”這句話是媽媽送給我的，這特別的禮物使我終身難忘。一天，數(shù)學(xué)老師出了一道難題，下課后，我們班同學(xué)都圍著“小數(shù)學(xué)家”張琪雨等待她做題的結(jié)果。而我自己卻坐在自己的座位上，自己思考這道題?！靶?shù)學(xué)家”張琪雨把這道題做出來(lái)了。是用方程做的，其它同學(xué)連忙把答案抄下來(lái)，可我仍然用我的數(shù)學(xué)方法做。一個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)，用諷刺的口吻說(shuō)：“你呀，瞧人家，一會(huì)兒就做出來(lái)了，而你真笨！”我沒(méi)有理他，還是繼續(xù)想，因?yàn)槲蚁肫鹆藡寢寣?duì)我說(shuō)的那句話：依靠別人是暫時(shí)的，依靠自己才是永恒的！我不要去依靠別人，自己把題做出來(lái)，才能進(jìn)步。突然，我腦子靈機(jī)一動(dòng)，想出計(jì)算方法來(lái)了，我連忙寫(xiě)下來(lái)，一驗(yàn)算，是對(duì)的。我心里很高興，我沒(méi)有依靠別人。下午上課時(shí)，老師問(wèn)：“上午我出的一道題，哪些同學(xué)做出來(lái)了，請(qǐng)舉手。”我和張琪雨舉了手，老師讓我們兩人把自己做的題寫(xiě)在黑板上，我們寫(xiě)完后，老師檢查了一番，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我認(rèn)為郭雨芳同學(xué)的方法更為簡(jiǎn)單一些，張琪雨的方法也沒(méi)錯(cuò)。但這道題要求的就是用郭麗芳所寫(xiě)的方法，我建議大家用郭麗芳的方法來(lái)做?！蔽液芨吲d，這道題，我是靠自己做出來(lái)的。在學(xué)習(xí)上，我時(shí)刻記著媽媽的這句話：“依靠別人是暫時(shí)的，依靠自己才是永恒的?！边@句話在學(xué)習(xí)上，生活上時(shí)刻啟迪著我不要依靠別人。這句話雖不是什么豪言壯語(yǔ)，但它多么富有哲理性。這件珍貴的禮物，將永遠(yuǎn)留在我的腦海中，永不褪色！第五篇：小學(xué)生作文 一件禮物 一件小事一件禮物??！又到了“六一”兒童節(jié)了。我心里高興極了，等待爸爸媽媽下班回來(lái)，等待今天父母送給我的禮物?！岸＿耍　薄岸＿?！”幾聲悅耳的鈴聲從門(mén)外飄了進(jìn)來(lái)，??！爸爸媽媽，我向門(mén)口撲了過(guò)去。打開(kāi)門(mén)一看，不出我所料，果然是他們。等他們換好了鞋，我問(wèn)：“爸爸媽媽，你們知道今天是什么日子嗎？”“知道，不就是兒童節(jié)嗎？”“對(duì)呀，你們給我?guī)Я耸裁炊Y物？”他倆沉默了一會(huì)兒，媽媽先開(kāi)口了：“我們給你帶的這個(gè)禮物是一件尋常的東西，它可以幫助你很好地安排時(shí)間！”說(shuō)完就從她的包里拿出兩樣?xùn)|西。我定睛一看，一個(gè)是電子鬧鐘，還有一個(gè)本子。“這不是普通的本子，這是一個(gè)日程表冊(cè)，”媽媽說(shuō)，“每個(gè)星期五，我們把你接回家，你就看著這個(gè)電子鐘，把你這個(gè)星期的計(jì)劃寫(xiě)一寫(xiě)，星期六和星期天你就按照計(jì)劃去做，行嗎？”“行，一定行！”我滿懷信心地說(shuō)。雖然，我沒(méi)有得到一個(gè)游戲機(jī)，或一個(gè)盼望已久的小寵物，但我學(xué)到了合理安排時(shí)間的方法，我覺(jué)得這是個(gè)很有意義的禮物。一件小禮物今天我的夢(mèng)終于可以實(shí)現(xiàn)了，因?yàn)槲业玫搅艘患?mèng)寐以求的小禮物。它是爸爸從寧波給我買(mǎi)來(lái)的，想知道是什么禮物嗎？請(qǐng)猜謎語(yǔ)：一匹馬兒三條腿，日夜奔路不怕累；馬蹄噠噠提醒你，時(shí)間一定要珍惜。如果你猜不出，我就告訴你吧，謎底是鬧鐘。爸爸送給我的小禮物就是一只企鵝形的卡通鬧鐘。這只卡通鬧鐘小巧玲瓏，十分惹人喜愛(ài)。先看“小企鵝”的打扮，它里穿一件雪白的襯衫，外披一件墨黑的風(fēng)衣，腳登一雙金黃色的皮鞋，哇，好神氣喲！再看它的模樣，一個(gè)圓圓的腦袋，一對(duì)烏黑發(fā)亮的小眼睛，一張又寬又扁的大嘴巴，再加上那胖胖的身字，短短的雙腿，就湊成了這樣一個(gè)異常可愛(ài)的小精靈，真是使人愛(ài)不釋手??！“小企鵝”的肚皮上有一個(gè)圓圓的小鐘面，后腦勺上有個(gè)橢圓形的小按扭，只要先設(shè)定時(shí)間，再讓按扭彈起，一到固定的時(shí)間，“小企鵝就會(huì)“嘰嘰，嘰嘰”叫個(gè)不停，催我快點(diǎn)起床。我很喜歡這件既可愛(ài)又有用的小禮物，決定把它放在我的枕頭旁邊，讓它陪我進(jìn)入甜甜的夢(mèng)香，迎來(lái)嶄新的一天。一件禮物每個(gè)人過(guò)生日的時(shí)候，自己的親人會(huì)送給自己一些禮物，而我的啟蒙老師也送給我的禮物，那就是一句話——靠別人只是暫時(shí)的，靠自己才是永久的。那是在六歲生日那一天。早上姥姥送我去學(xué)前班，老師出了幾道題讓我們做，那是我數(shù)學(xué)不好，就經(jīng)?？赐赖摹Ｎ液退麑?xiě)完后，一起交了上去。老師批改時(shí)，看我倆錯(cuò)的一模一樣，就把我們叫了過(guò)去，問(wèn)我們?cè)趺椿厥?，我?tīng)后，不禁哆嗦了一下，心想：這下該完了。我面如土色，小聲的說(shuō)：“是我抄他的。”說(shuō)完后，心里砰砰直跳，猶如一只小兔子上躥下跳。老師聽(tīng)后，叫同桌回去改錯(cuò)題，把我留在這里跟我談心：“孫卓穎，抄別人的作業(yè)是不對(duì)的，有時(shí)候，你寫(xiě)的 2 可能是對(duì)的，別人寫(xiě)的是錯(cuò)的。聽(tīng)你媽媽說(shuō)今天你過(guò)生日，老師送你一句話——靠別人只是暫時(shí)的，靠自己才是永久的?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，回